Prosjektforum UiO, østfold 29.mai 2013 Fagskolen: Hva får arbeidsgiver igjen?

1. Prosjektforum UiO, østfold 29.mai 2013Fagskolen: Hva får arbeidsgiver igjen?

2. TEMA: FAGSKOLEN SOM KOMPETANSEHEVENDE TILTAK I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE I hvilken grad er fagskoleutdanning kjent for arbeidslivet (arbeidsgivere og medarbeidere)? På hvilke fagområder i helse- og omsorgstjenestene har satsingen på fagskoleutdanning gitt gode resultater? Er utdanningenes innhold og gjennomføring godt tilpasset arbeidslivets behov? I hvilken grad har fagskoletilbudet en faglig bredde som dekker helse- og omsorgstjenestenes ulike behov? Hvilke hindringer opplever arbeidslivet (arbeidsgiversiden) som ønsker å rekruttere fagskoleutdannede? Hvilke hindringer opplever søkere som ønsker å ta fagskoleutdanning? Hvordan kan myndighetene og partene i arbeidslivet øke interessen for fagskoleutdanning i arbeidslivet? MandatET

3. Hvilket utbytte kan arbeidsgiver i den kommunale helse- og omsorgstjenesten få av fagskole som videreutdanningstilbud, og hvilke betingelser ligger til grunn for dette? Problemstilling

4. Våre fremgangsmåter • Våre funn • Hvordan kan ansattes utviklede kompetanse være et utbytte for arbeidsgiver? • Hvordan kan arbeidsplassen som helhet dra nytte av fagskoleutdanning? • Hvordan kan fagskolen bidra til å oppnå målene i helse- og omsorgssektoren? • Hvilke betingelser ligger til grunn for at arbeidsgiver får utbytte? • Tiltak og refleksjoner: Hva nå? Vi skal presentere:

5. Metode og fremgangsmåte • Kvalitativ metode • Personlige intervju • Telefonintervju • Fokusgruppe • Gjennomgang av dokumenter Kilde: psykiskhelsearbeid.no

6. HVORDAN KAN ANSATTES UTVIKLEDE KOMPETANSE VÆRE ET UTBYTTE FOR ARBEIDSGIVER? • Kunnskaper (teori) • Ferdigheter • Mer faglig tyngde • Økt refleksjon • Trygghet • Jobbrelaterte holdninger: • Økt motivasjon • Engasjement • Selvrefererende holdninger • Mestringsfølelse • Tilegnelse av kompetanse • Utnyttelse av kompetanse

7. 2. Hvordan kan arbeidsplassen som helhet dra nytte av fagskoleutdanning? • Praksis på egen arbeidsplass • Organisasjonslæring • Arbeidsstokken mer stabil • Omdømmebygging • Smitteeffekt • Trygghet og varsling

8. Signaler til arbeidsgiver Bidrar til samhandlings-reformens målsetninger Holdningsendring i sektoren 3. Hvordan kan fagskolen bidra til å oppnå målene i helse- og omsorgssektoren?

9. Engasjement og initiativtaking • Ildsjeler • Lydhørhet • Bevisst kundeforholdet • Samarbeid og kommunikasjon • Aktører i samspill • Mangel på informasjon • Tilrettelegging • Økonomisk og administrativt • Støtte og motivasjon • Mangel på informasjon og korte frister 4. Hvilke betingelser ligger til grunn for at arbeidsgiver får utbytte?

10. Formidle og markedsføre • Bevisst det potensielle utbyttet • Uvitenhet om hva fagskolen er (også blant dem det virkelig gjelder) • Effektive kampanjer som virker interessevekkende • Danne formaliserte fora • Lokalt • Nasjonalt • Gjøre det enkelt Foreslåtte tiltak