1 / 50

KEWIRAUSAHAAN

KEWIRAUSAHAAN. 15 “. KB I = 45”. KBI 2 = 30”. PENDAHULUAN. Konsep Kewirausahaan. Konsep inovasi. Kontrak pembelajaran Latar belakang Kompetensi yang diharapkan Ruang lingkup materi Langkah pembelajaran. Pengantar= 10” M enyaksikan film Pipo Embro = 15”

kat
Download Presentation

KEWIRAUSAHAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEWIRAUSAHAAN

  2. 15 “ KB I = 45” KBI 2 = 30” PENDAHULUAN Konsep Kewirausahaan Konsep inovasi • Kontrak pembelajaran • Latar belakang • Kompetensi yang diharapkan • Ruang lingkup materi • Langkah pembelajaran • Pengantar= 10” • Menyaksikan film • Pipo Embro = 15” • Diskusi kelompok = 15” • Konfirmasi =5” • Brainstorming. • Penyimpulan • Konfirmasi (15”) • Latihan kasus 15” ALUR PEMBELAJARAN KB 3=30” KB 5 = 55” KB 4=40” Konsep Kerja Keras Konsep kreativitas dan selalu mencari solusi terbaik Konsep Motivasi Kuat dan pantang menyerah • Penugasan=10” • Diskusi, Presentasi • =15” • Penyimpulan=5” • Pengantar = 10” • Penugasan perorangan • I=10”, 2=20” • Presentasi=15” • Ceramah =10” • Diskusi, Presentasi=25” • Penuimpulan=5” PENUTUP • Refleksi=10

  3. LATAR BELAKANG • Permen 13/2007 • Hasil sosialisasi dan bimbingan teknis kewirausahaan belum menjangkau seluruh KS • Peningkatan mutu pendidikan perlu peran KS yang kuat dapat membimbing, memberi contoh, menggerakan guru.

  4. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN • Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah • Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif • Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin

  5. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah. • Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.

  6. Konsep Kewirausahaan Konsep Inovasi Konsep Kerja Keras Konsep Motivasi Kuat dan Pantang Menyerah Konsep Kreativitas Untuk Selalu Mencari Solusi Terbaik RUANG LINGKUP

  7. Kegiatan belajar 1 = 45” • Pengantar KB 1 (10”) • Pemutaran film Pipo-Embro (12”) • Diskusi pipo-embro hal 10-11 (15”) • Konfirmasi (5”)

  8. KEGIATAN BELAJAR 1 • KONSEP KEWIRAUSAHAAN

  9. Tujuan Pengembangan Kewirausahaan Agar kepala sekolah inovatif, kerja keras, memiliki motivasi kuat, pantang menyerah, dan kreatif dalam mencari solusi terbaik sehingga mampu menjadi contoh bagi warga sekolahnya.

  10. Cermati film animasi Pipo Embro berikut ini

  11. Latihan • Lihat hal 10 dan 11

  12. Definisi • Kewirausahaan adalah kemampuan menciptakan sesuatu yang baru secara kreatif dan inovatif untuk mewujudkan nilai tambah (Overton, 2002).

  13. lanjutan • Kreatif • Enerjik • Wawasan luas • Inovatif • Resiko bisnis • Agresif • Ulet • Supel • Antusias • Hemat • Asa • Ambisi • Negosiatif. (Anonim 1, 2005).

  14. Karakteristik / DimensiKewirausahaan • Kualitas dasar kewirausahaan, yang meliputi kualitas daya pikir, daya hati/qolbu, dan daya pisik • Kualitas instrumental kewirausahaan, yaitu penguasaan lintas disiplin ilmu.

  15. Cara MengembangkanKewirausahaan • Evaluasidiritentangtingkatkepemilikankewirausahaan • Melalui “belajar”. • Melaluimembaca, magang, kursus, dialog/belajardenganwirausahawansukses, pengamatanlangsungdilapangan, danmencobaberusaha

  16. ManfaatKompetensiKewirausahaanBagiKepalaSekolah/Madrasah • Mampumenciptakankreativitasdaninovasi yang bermanfaatbagi pengembangan sekolah/madrasah • Bekerjakerasuntukmencapaikeberhasilansekolah/madrasahsebagaiorganisasipembelajaran yang efektif, • Memilikimotivasi yang kuatuntukmencapaikesuksesandalammelaksanakantugas

  17. lanjutan Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala sekolah/madrasah, Memiliki naluri kewirausahaan sebagai sumber belajar siswa, dan Menjadi teladan bagi guru dan siswa di sekolahnya, khususnya mengenai kompetensi kewirausahaan

  18. Kepala sekolah menjadi wirausaha yang sukses harus memiliki pengetahuan Kepala sekolah yang sukses keterampilan Sikap/sifat

  19. Kegiatan belajar 2 • KONSEP INOVASI

  20. TujuanKepalaSekolahMemilikiKompetensiInovasi Kepalasekolah/madrasahperlumemilikikompetensiinovasi agar dalammenjalankantugaspokokdanfungsinyaselalumemikirkansesuatu yang lebihbaikdarisebelumnyamelaluiperbaikan, pengembangan, pengayaandanpemodifikasiangunamemajukansekolah

  21. Tugas perorangan • Pikirkan dari bahan (kertas) untuk dijadikan suatu produk yang ada nilai jualnya. • Simpulkan apa yang telah anda lakukan berkaitan dengan kreativitas dan inovasi

  22. Latihanhal 14 sampai 20

  23. II. KONSEP INOVASI Definisi • Kreativitas adalah kemampuan menciptakan sesuatu yang baru, yang belum pernah ada sebelumnya • Inovasi adalah penciptaan sesuatu yang berbeda dari sebelumnya (Drucker, 1985)

  24. Ciri-CiriSeorangInovator • Mengerjakantugasdengancara yang tidakkonvensional; • Menemukan masalah dan memecahkannya dengan cara yang tidak liniear; • Lebihtertarik pada hasildari pada proses

  25. lanjutan • Tidak senang pada pekerjaan yang bersifat rutin • kurang senang pada kesepakatan • kurang sensitif terhadap orang lain (Kirton, 1976)

  26. Cara MelakukanInovasi • Anda harus ke luar dari kawasan yang membuat anda nyaman (comfort zone); • Janganberpikirdengancara yang sudahterbiasaada/dilakukan; • Bergeraklebihcepat

  27. lanjutan • dengarkan ide stakeholders • Apa yang perlu diubah di sekolah/madrasah ini secara berkala • dorong diri sendiri dan orang lain untuk cepat bergerak tetapi selamat • berharap untuk menang, dan memiliki kesehatan dan kekuatan; • rekreasi secukupnya untuk mendapatkan ide-ide baru (Anonim 3,2005).

  28. KEGIATAN BELAJAR 3. • KONSEP KERJA KERAS

  29. Tujuan Bekerja Keras Kepala sekolah/madrasah bekerja keras untuk mencapai keberhasilan Sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

  30. Bacalah pengantar halaman 21 - 22 • Diskusi dan presentasikan kasus halaman 22 – 23 (20 menit)

  31. Definisi Kerjakerasadalahberusahasekuatdayadantenaga, pantangmenyerah, tidakpernahadakataputusasauntukmencapaihasil yang maksimal.

  32. lanjutan Cara mempengaruhiseseorang agar maubekerjakeras • Tanamkan keyakinan bahwa banyak bukti keberhasilan seseorang karena kerja keras. Apabila kita ditanya tentang keberhasilan kita, maka jawaban kita adalah berkat kerja keras. • Tanamkan keyakinan, “Saya harus bekerja keras agar yang saya butuhkan tercapai”. “Janganmengharapkansesuatu, jikatidakberbuatsesuatu”.

  33. lanjutan • Tanamkan keyakinan, saya ingin jadi orang yang bermanfaat. Banyak penganggur ingin bekerja, mengapa mereka yang sudah mendapat pekerjaan ingin menganggur? • Tentukan target yang harus dicapai. • Tunjukkan kerja keras Anda untuk dijadikan contoh bawahan Anda. • Kelima cara di atas dapat dilakukan sendiri-sendiri atau dikombinasikan agar saling melengkapi.

  34. KEGIATAN BELAJAR 4 KONSEP MOTIVASI KUAT dan PANTANG MENYERAH

  35. TujuanMemilikiMotivasi Yang Kuat Kepalasekolah/madrasahperlumemilikimotivasi yang kuat agar suksesdalammelaksanakantugaspokokdanfungsinyasebagaipemimpinsekolah/madrasah.

  36. Definisi Motivasi adalah keinginan untuk melakukan sesuatu dalam rangka untuk memenuhi kepentingan (sesuatu yang dianggap penting oleh siapa dalam bentuk apa) yang bersumber dari kebutuhan (kebutuhan dasar, sosial, aktualisasi diri, dsb.)

  37. Cara MenumbuhkanMotivasiKuat • Berpikiranpositif • Menciptakanperubahan yang kuat. Adanyakemauan yang kuatuntukmengubahsituasiolehdirisendiri • Membangunhargadiri • Memantapkan pelaksanaan. Ungkapkan dengan jadwal yang jelas dan laksanakan.

  38. Binalah keberanian, kerja keras, bersedia belajar dari orang lain Ingin selalu melakukan yang terbaik Membasmi sikap suka menunda-nunda

  39. Definisi • Pantang menyerah adalah daya tahan seseorang bekerja sampai sesuatu yang diinginkannya tercapai. • Pantang menyerah merupakan kombinasi antara bekerja keras dengan motivasi yang kuat untuk sukses.

  40. TujuanMemilikiSifatPantangMenyerah Kepalasekolah/madrasahperlumemilikisifatpantangmenyerah agar tidakmudahputusasadalammenyelesaikanpermasalahan, menghadapitantangandankendala yang adadisekolah/ madrasah

  41. Cara menumbuhkanSifatPantangMenyerah • Kuatkanhatidirisendiri • Kuatkanhatiwargasekolah • Tidakmudahputusasa • Jagajiwa raga

  42. Latihan • Diskusi dan presentasikan • Kasus pada hal 26-27

  43. Kegiatan belajar 5 • KONSEP KREATIVITAS UNTUK SELALU MENCARI SOLUSI TERBAIK

  44. TUJUAN MEMILIKI KREATIVITAS unt MENCARI SOLUSI TERBAIK • Membawaperubahan-perubahanperilakubaru • Menentukanalternatifsolusidaripemecahanmasalah

  45. Definisi Kreativitas Kreativitas diartikan sebagai proses menggunakan imajinasi dan keahlian untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik, berbeda atau bermanfaat (Couger, 1996; Linberg, 1998; Oldham dan Cummings, 1996).

  46. Cara Berkreativitas • Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak diragukan. • Curah pendapat • Mempelajari teknik berpikir melalui buku • Mengikuti diklat kreativitas • Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada

  47. Contoh. Kasus Salah satu sekolah/madrasah di Ambon tidak memiliki lahan yang cukup untuk membuat lapangan basket yang utuh (2 ring berhadapan), maka kepala sekolah/madrasah memutuskan untuk menyewa pelatih basket yang profesional untuk melatih siswa membentuk tim yang handal. Dengan bermodalkan 1 ring basket saja sekolah/madrasah tersebut mampu meraih juara basket tingkat propinsi. Disinilah wujud dari kreativitas untuk mencari solusi terbaik.

  48. Tugas perorangan • Latihan melihat potensi kreativitas diri, kemudian simpulkan hasil anda. lihat halaman 35-38 • Latihan kemampuan mengenal naluri kewirausahaan, kemudian analisis dan sampaikan hasilnya pada fasilitator. Lihat halaman 38 – 42.

  49. TERIMA KASIH

More Related