Dimitrie Pompei nr.3, sector 2 Bucure şti cmbrae.ro office.cmbrae@rdsmail.ro

1. Centrul Municipiul Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională Centrul Municipiul Bucureşti de Asistenţă Psihopedagogică Şedinţa profesorilor consilieri din reţeaua cabinetelor de asistenţă psihopedagogică a Municipiului Bucureşti Şcoala Superioară Comercială “N. Kretzulescu” 10 septembrie 2010 Dimitrie Pompei nr.3, sector 2 Bucureşti www.cmbrae.rooffice.cmbrae@rdsmail.ro

2. Ordine de zi: • Structura anului şcolar. • Structura reţelei şcolare cu cabinete de asistenţă psihopedagogică. • Componenţa Consiliului de Administraţie al CMBRAE pentru anul • şcolar 2010-2011. • Prezentarea raportului de activitate pentru anul şcolar 2009-2010 • Recomandări privind activitaţile de consiliere în anul şcolar 2010-2011 • Recomandări de ordin administrativ : • fişa postului, planul managerial, • planificarea activitatilor la orele de obligaţie de catedră, • portofoliul profesorului consilier, • cereri pentru trecerea la alta tranşă de vechime, • declaraţii privind obţinerea gradelor didactice, • decizii de titularizare, suplinire, detaşare • Prezentări : “Eli Lilly” & “Salvati Copiii” aiciprezentareappt • Diverse

3. Structura anului şcolar. (cf. O.M.E.C.T.S. Nr 4034/2.06.2010) Anul şcolar 2010-2011 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 177 de zile lucrătoare. Semestrul I Cursuri – luni, 13 septembrie 2010 – marţi, 21 decembrie 2010. În perioada 1 - 7 noiembrie 2010, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţă – miercuri, 22 decembrie 2010 – marţi, 4 ianuarie 2011 Cursuri – miercuri, 5 ianuarie 2011 – vineri, 28 ianuarie 2011 Vacanţă intersemestrială :sâmbătă, 29 ianuarie 2011 – duminică, 6 februarie 2011 Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 7 februarie 2011 –vineri, 15 aprilie 2011 Vacanţă – sâmbătă, 16 aprilie 2011 – luni, 25 aprilie 2011 Cursuri - marți, 26 aprilie 2011 – vineri, 17 iunie 2011 Vacanţa de vară – sâmbătă, 18 iunie 2011– duminică, 11 septembrie 2011

4. Structura reţelei şcolare cu cabinete de asistenţă psihopedagogică. Situaţia statistică a ocupării reţelei şcolare cu cabinete de asistenţă psihopedagogică 211 posturi didactice din care: - 205 posturi în cabinete de asistenţă psihopedagogică - 5 posturi CMBAP - 1 post CMBRAE

5. Situaţiaacoperirii unităţilorde învăţământ din reţeauaşcoalară a municipiuluiBucureşti cu cabineteşcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţăpsihopedagogicaîn anulscolar 2009-2010 MUNICIPIUL BUCUREŞTI 418 NumărulTOTAL unităţilor de învăţământ DE STAT 86,36% 361 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A RETELEI UNITATILOR DE INVATAMANT DE STAT DIN MUNICIPIUL BUCURESTI ! 205 Numărul posturilor deprofesor consilier 32 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

6. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 1 78 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 91,31% 71 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 39 Numărul posturilor deprofesor consilier 6 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

7. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 2 81 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 85,19% 69 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 42 Numărul posturilor deprofesor consilier 13 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

8. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 3 72 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 66,67% 48 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 27 Numărul posturilor deprofesor consilier 24 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

9. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 4 65 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 92,31% 60 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 32 Numărul posturilor deprofesor consilier 5 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

10. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 5 57 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 100% 57 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 33 Numărul posturilor deprofesor consilier 0 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

11. Situaţia acoperirii unităţilor de învăţământ din reţeaua şcoalară a municipiului Bucureşti cu cabinete şcolare şi interşcolare de consiliere şi asistenţă psihopedagogica în anul scolar 2009-2010 SECTORUL 6 65 Numărul unităţilor de învăţământ existente din sector 86,15% 56 Numărul unitaţilor de învăţământ în care funcţionează cabinete de asistenţă psihopedagogică GRAD DE ACOPERIRE A UNITATILOR DIN SECTOR 32 Numărul posturilor deprofesor consilier 9 Numărul unitaţilor de învăţământ fără cabinete de asistenţă psihopedagogică

12. Componenţa Consiliului de Administraţie al CMBRAE pentru anul şcolar 2010-2011. • Stănculescu Aurelia Florina - Director CMBRAE • Florea Robert Florin - Coordonator CMBAP • Nicula Gabriela - Contabil CMBRAE • Peter Alexandrina - Reprezentant al C.L. sector 2 • - Reprezentant al Primăriei • - Coordonator CLI • Drăghici Daniela Florentina - Cadru didactic • Sima Angelica - Cadru didactic • Ibiş Adrian - Cadru didactic

13. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 1 COSTEA CARMEN ELENA MILEA LUIZA Profesor titular la : Liceul Teoretic "C-Tin Brancoveanu“ Date contact : carmene78@yahoo.com 0726.73.15.09 Profesor titular la : Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 5 "Corneliu Popescu“şi Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 186 "Elena Vacarescu" Date contact : luizamilea77@yahoo.com 0726.68.27.68.

14. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 2 ŞERBĂNOIU R. ELENA MARGARETA IOANEŞ DIANA Profesor titular la : Colegiul Naţional Bilingv "George Coşbuc Date contact : dianaioanes_bf@yahoo.com 0724 993 964 Profesor titular la : Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 27 “Principesa Ileana“ Date contact : econsiliere@yahoo.com 0726.305.444

15. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 3 SIMA I. ANGELICA CRISTESCU I. RODICA Profesor titular la : Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 81 , Gradinita de copii nr. 161 "Brânduşa" şi Gradinita de copii nr. 255 Date contact : angelicasima@yahoo.com 0723 348 682 Profesor titular la : Colegiul Economic “Viilor” Date contact : cristescurodica@yahoo.com 0744 270 324

16. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 4 TATU I. ADINA-MARIANA REGALIA E. RUXANDRA EUGENIA Profesor titular la : Scoala cu clasele I-VIII Nr 102 "Gen. Eremia Grigorescu" şi Grădiniţa de copii nr. 166 "Panseluţa" Date contact : adinabucuresti@yahoo.com 0740 205 573 Profesor titular la : Colegiul Naţional "Gheorghe Şincai" Date contact : ruxandraregalia@yahoo.com 0722.285.161

17. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 5 DRĂGOI ANICE GABRIELA ŞTEFAN C. CLAUDIA-SIMONA Profesor titular la : Colegiul Tehnic „PETRU MAIOR” Date contact : anicegabriala@yahoo.com 0745 467 595 Profesor titular la : Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 148 "GEORGE CĂLINESCU“ Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 125 Date contact : clausima_stefan@yahoo.com 0723.888.896.

18. Profesori metodişti Pentru anul şcolar 2010 - 2011 SECTOR 6 DRĂGHICI FLORENTINA DANIELA SFÎRLOGEA ALEXANDRA MARIA Profesor titular la : Colegiul Tehnic De Poştă Şi Telecomunicaţii "Gheorghe Airinei“ Date contact : dana.draghici@gmail.com 0726117099 Profesor titular la : Liceul Teoretic “Grigore C. Moisil“ + Gradinita de copii nr. 90 Date contact : madalina_sf@yahoo.com 0726 106 073

19. RAPORT DE ACTIVITATE An şcolar 2009-2010

20. Numărul elevilor, părinţilor, cadrelor didactice care au beneficiat de consiliere psihopedagogică în anul şcolar 2009-2010

21. Cifrele arată că activităţile desfăşurate cu elevii, părinţii, cadrele didactice, fie individual, fie în cadrul grupurilor au vizat, în mod prioritar, următoarele aspecte:Elevi:

22. Părinţi:

23. Cadre didactice :

24. Lecţiile de consiliere educaţională desfăşurate în afara obligaţiei de catedră au avut ca tematică frecventă: • Cunoaştere – autocunoaştere • Orientare şcolară şi profesională • Managementul comunicării • Educaţie pentru sănătate

25. Studii psihosociologice realizate la nivelul unităţilor şcolare, al sectoarelor sau la nivelul CMBRAE: • Optimizarea relaţiei de comunicare între elevi-părinţi-profesori  • Agresivitatea în mediul şcolar • Consecinţele abandonului şcolar • Impactultelevizoruluiasupraelevilorclaselor IX-XII • Opţiunile şcolare şi profesionale ale elevilor claselor a VIII-a, ale părinţilor acestora şi ale profesorilor diriginţi • Interesele şcolare şi profesionale ale elevilor claselor aXII-a • Prevenireatentativelor de suicid la copii si adolescenti • Educaţia incluzivă în grădiniţă

26. Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată în unităţile şcolare din Bucureşti: • Adaptareaelevilor la mediulşcolar • Violenţa în şcoală • Absenteismul • Dificultăţi de comunicare în triunghiul familie-elev-şcoală • Randamentşcolarscăzut • Lipsa de motivaţiepentruînvăţare • Crizavalorilor la adolescenţi • ADHD • Presiunea grupului • Stresul şi depresia • Elevicufamiliidisfuncţionale

27. Proiecte derulate de reţeaua de consiliere • Prevenireaviolenţeiînşcoală • Decide cariera  • AdRisk – MECI • Training for Action ! – LECS • Grundtvig, Bullyingprevention • Grundtvig, How to make good parents • Comunităţi de practici în domeniul prevenirii şi combaterii violenţei şcolare • Dezvoltarea sistemului naţional de management şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar • Junior achievement • Language Acquisition Through Music – Comenius 1 bilateral • Săptămâna Educaţiei Globale , CGE • Împreunăpentruviitorul tău • Project Citizen • European Entreprise-A bussiness full of adventure !

28. Situaţia cazurilor de violenţă şcolară din Bucureşti:

29. Recomandări privind activitaţile de consiliere în anul şcolar 2010-2011 • chestionare de nevoi pentru elaborarea planului managerial • (împreună cu directorul instituţiei şcolare) • gradiniţe: lectorate cu parintii; activitati de consiliere la grupa cu accent • pe cresterea gradului de cooperare in cadrul grupului, crestera gradului • de autonomie personala, cresterea tolerantei la frustrare, dezvoltarea • empatiei, incurajarea manifestarii creativitatii; monitorizare • comportamentala (pe baza de grila elaborata anterior) • şcoli : lectorate cu parintii elevilor din clasele de inceput si sfarsit de ciclu • (I, IV, V, VIII) – accent pe pregatirea psihologica a elevilor pentru a se • acomoda la noul spatiu normativ al scolii, rolul parintilor in sustinerea acestui • demers de acomodare; • parteneriate cu invatatorii dirigintii in scopul identificarii timpurii a copiilor • care prezinta riscuri de adaptare/integrare scolara; prevenirea absenteismului, • a intarzierii achizitiilor fundamentale; crearea grupurilor suport pentru elevii • proveniti din medii defavorizate; activitati de orientare scolara si profesionala • (cls a VII-a si a VIII-a), activitati/programe centrate pe dezvoltarea resurselor • personale, cresterea stimei de sine, a increderii in sine, exprimarea asertiva a • sinelui, cresterea gradului de toleranta fata de diversitate (gimnaziu)

30. masuri de suport social propuse pentru prevenirea absenteismului, dezineresului, abandonului scolar in randul elevilor proveniti din familii defavorizate in actualul context socio-economic • licee: activitati in scopul dezvoltarii comportamentelor prosociale, crearii • si dezvoltarii proiectelor personale si pentru comunitate; activitati in scopul • prevenirii parasirii timpurii a scolii; activitati de orientare a carierei

31. Recomandări de ordin administrativ Fişa postului pentru profesorii în cabinete de asistenţă psihopedagogică • va fi semnată de către directorul instituţiei ; exemplarul original rămâne la • director, o copie – în portofoliul profesorului consilier, o copie la CMBRAE • Termene de predare • la prof metodist: 24 septembrie 2010 • la CMBRAE (Amalia Birlez): 1 octombrie 2010 Planul managerial se elaboreaza/negociazăîmpreună cu directorul unităţii şcolare in functie de nevoile identificate; se vizeaza de catre directorul unitatii, o copie – la portofoliul profesorul consilier, o copie la CMBRAE • Termene de predare • - la prof metodist: 1 octombrie 2010 • - la CMBRAE (Marcela Călineci): 8 octombrie 2010 Nota: planul managerial se elaboreaza semestrial!

32. Planificarea activitatilor la orele de obligaţie decatedră, • planificarea calendaristica a activitatilor desfasurate in cadrul obligatiei de catedra – se preda sefului de catedra la dosarul comisiei metodice, un exemplar la portofoliul profesorului consilier; • orarul cabinetului si al orelor de predare – se transmite spre avizare directorului unitatii; o copie se transmite la CMBRAE (termen:1 octombrie) prin intermediul profesorilor metodisti; orarul se va afisa pe usa cabinetului, la intrarea elevilor si la avizierul scolii; Portofoliul profesorului consilier – conţinutul acestuia se găseşte pe site-ul www.cmbrae.ro Cereri pentru trecerea la alta tranşă de vechime Cererile pentru trecerea la o alta transa de vechime, declaratii pe propria raspundere pentru absolvirea examenelor de Definitivat si Gradul II – se depun la secratariatul CMBRAE → Termen: 17 septembrie Înscrierea la gradele didactice: depunerea dosarului pentru inscrierea la Definitivat, Gradul II si Gradul I → Termen limita : 29 octombrie; efectuarea inspectiei curente 1 (IC1) pentru inscrierea la gradul II si Gradul I → Termen limita :29 octombrie. Profesorii metodişti depun la CMBRAE graficul inspectiilor curente 1, 2 si speciale → Termen limita : 1 octombrie

33. planurile activitatilor metodice la nivelul sectoarelor pentru semestrul I • → se predau spre avizare (2 exemplare) catre coord. CMBAP, • Termen limita : 1 octombrie • dirigentii→ profesorii consilieri care vor avea si calitatea de profesori diriginti, • vor aduce la secretariatul CMBRAE adeverinta care sa ateste acest lucru; • - fluxul de comunicare in interiorul sectoarelor: orice solicitare, sugestie, informatie pe • care un profesor consilier doreste sa o adreseze va fi trimisa concomitent pe mail celor • doi profesori metodisti. Decizia de titularizare, suplinire, detasare - o copie va fi adusa la secretariatul CMBRAE in cel mai scurt timp de la intrarea in posesia ei

34. Proiect finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Diverse Proiecte finantate din FSE prin POS-DRU

35. UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU Fondul Social European POSDRU 2007 - 2013 spatiu despatire OIPOSDRU Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională Proiect finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Instrumente Structurale 2007 - 2013 SOLICITANT: CMBRAE Denumirea programului: Titlul cererii de finantare: Programe de consiliere profesionala si stagii de pregatire practica pentru elevii din regiunile Bucuresti – Ilfov si Sud – Muntenia; Cererea de Propuneri de proiecte nr 90. “Invata o meserie” Cod: ID 63004 Prioritatea: Axa prioritara 2 “Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii” Parteneri: ISMB, CJRAE Calarasi, ISJ Calarasi, Centrul Roman de Initiative Programul este destinat - dezvoltarii aptitudinilor de munca ale elevilor din anii terminali de liceu aflati in situatia de tranzitie de la scoala la viata activa prin imbunatatirea serviciilor de orientare si consiliere profesionala oferite acestora si prin eficientizarea stagiilor de practica. Grup tinta: elevii din anii terminali de liceu teoretic (1000/an) si liceu IPT (200/an) Data inceperii: august 2010 Data inchiderii: iulie 2013

36. UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU Fondul Social European POSDRU 2007 - 2013 spatiu despatire OIPOSDRU Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională Proiect finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Instrumente Structurale 2007 - 2013 SOLICITANT: CMBRAE Denumirea programului Titlul cererii de finantare: Consilieri scolari mai bine pregatiti pentru elevii de gimnaziu – program de formare continua de specialitate de tip blended-learning; Cererea de Propuneri de proiecte nr 87 Cod: ID 63906 Prioritatea: Axa prioritara 1 “Educatie si formare profesionala in sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere” Parteneri: CJRAE Neamt, CJRAE Galati, Universitatea din Bucuresti, S.C. Softwin SRL Programul este destinat - imbunatatirea accesului si a participarii profesorilorpsihopedagogi din invatamantul gimnazial la oportunitati de formare continua specifica in domeniul consilierii scolare pentru elevi aflati la varsta pubertatii, prin intermediul unui program de studii postuniversitare, bazat pe resurse digitale si instruire de tip “blended learning”. Grup tinta: profesorii consilieri din gimnaziu Data inceperii: octombrie 2010 Data inchiderii: septembrie 2013

37. UNIUNEA EUROPEANĂ Fondul Social European POSDRU 2007 - 2013 Instrumente Structurale 2007 - 2013 spatiu despatire OIPOSDRU Inspectoratul Şcolar Judeţean Ilfov GUVERNUL ROMÂNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU Proiect finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 CMBRAE – PARTENER Denumirea programului: Titlul cererii de finantare: Monitorizarea insertiei absolventilor de invatamant profesional si tehnic pe piata muncii; Cererea de Propuneri de proiecte nr. 90 Cod: ID 63840 Prioritatea: Axa prioritara 2 “Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii” Parteneri: solicitant - ISJ Ilfov, parteneri: CMBRAE, CJRAE Prahova, ISJ Giurgiu, Softwin SRL, Grupul de studii Socio-comportamentale AVANGARDE, ISJ Prahova Descrierea programului: Analiza dimensiunii si calitatii insertiei socio-profesionale a absolventilor invatamantului profesional si tehnic (scoala de arte si meserii, an de completare, liceu tehnologic) si constientizarea rezultatelor acestei analize de catre toti factorii interesati din regiunile de dezvoltare, in vederea corelarii ofertei educationale din IPT, cu aspiratiile individului si cu cerintele de pe piata muncii.Imbunatatirea serviciilor de orientare si consiliere profesionala in sprjinul tranzitiei de la scoala la viata activa. Grup tinta: absolventii liceelor de IPT (monitorizare) si elevii anilor terminali de licee de IPT (consiliere) Data inceperii: iulie 2010 Data inchiderii: iulie 2013

38. Proiect finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 OIPOSDRU UNIUNEA EUROPEANĂ Fondul Social European POSDRU 2007 - 2013 Instrumente Structurale 2007 - 2013 spatiu despatire Inspectoratul Şcolar Judeţean Ilfov GUVERNUL ROMÂNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU CMBRAE – PARTENER Denumirea programului: Titlul cererii de finantare: Metode si instrumente noi pentru formarea competentelor elevilor in managementul vietii personale. Platforma digitala interactiva in tematica psihologiei aplicate pentru elevii de liceu. Cererea de Propuneri de proiecte nr. 85 Cod: ID 64159 Prioritatea: Axa prioritara 1 “Educatie si formare profesionala in sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere” Parteneri: solicitant: ISJ Ilfov; parteneri: CMBRAE, ISJ Constanta, ISJ Dambovita, Asociatia Shotron, Institutul de Stiinte ale Educatiei, ISJ Mures. Descrierea programului: Dezvoltarea si implementarea unor metodologii/instrumente si oferte de invatare noi pentru cresterea calitatii actului educational in invatamantul liceal prin formarea de competente specifice ale elevilor in campul managementului vietii personale si sociale, cu ajutorul unei platforme educationale interactive de tip digital in domeniul studiat. Grup tinta: profesori consilieri/ profesori de alte discipline care predau la clasele a X-a, elevi ai claselor a X-a Data inceperii: iulie-august 2010 Data inchiderii: iulie 2013

39. Exemplu de repartizare a orelorpostului pe nr. de unităţi şcolare Post format din 3 unităţi şcolare cu niveluri de învăţământ diferite : Şcoală = 325 elevi + Grădiniţa 1= 125 copii preşcolari + Grădiniţa 2 = 160 copii preşcolari Total nr. copii/elevi : 325 + 250 + 320 = 895 Distribuţia orelor pe unităţi şcolare : 895 --------- 100 % 18 ore -------- 100 % X = 325 --------- 36,31 % 6,53 ore ----------- 7 ore Y = 250 --------- 27,93 % 5,05 ore ----------- 5 ore Z = 320 --------- 35,75 % 6,43 ore ----------- 6 ore

40. Exemplu de repartizare a orelorpostului pe nr. de unităţi şcolare Post format din 2 unităţi de învăţământ primar şi gimnazial : Şcoala 1 = 650 elevi + Şcoala 2 = 470 elevi Total nr. elevi : 650+470= 1120 Distribuţia orelor pe unităţi şcolare : 1120 --------- 100 % 18 ore -------- 100 % X = 670 --------- 58,03 % 10,44 ore ----------- 10 ore Y =470 --------- 41,96 % 7,55 ore ----------- 8 ore

41. Exemplu de repartizare a orelorpostului pe nr. de unităţi şcolare Post format din 3 unităţide învăţământ preşcolar : Grădiniţa 1= 125 copii preşcolari + Grădiniţa 2 = 220 copii preşcolari + Grădiniţa 3= 260 copii preşcolari Total nr. copii preşcolari : 125+220+260 = 605 Distribuţia orelor pe unităţi şcolare : 605 --------- 100 % 18 ore -------- 100 % X = 125--------- 32,66 % 3,71 ore ----------- 4 ore Y = 220 --------- 36,36 % 6,54 ore ----------- 6 ore Z = 260 --------- 42,97 % 7,73 ore ----------- 8 ore

42. Echipa CMBRAE/CMBAP vă urează SUCCES !