Hanna Stróżyńska

1. Hanna Stróżyńska Skuteczność realizacji podstaw programowych w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniemw kontekście praw człowieka

2. Katalog praw człowieka

3. godność osobowa wolność równość

4. Prawa człowieka Relacja: jednostka – władza

5. Państwo spełnia dwie funkcje: - gwaranta praw - ma stworzyć system prawny pozwalający na ich ochronę; - egzekutora praw - ma stworzyć organy i instytucje, które kontrolują przestrzeganie tych praw i karzą naruszycieli (kodeksy).

6. wolności - zakaz ingerencji władzy w sferę autonomii jednostki PRAWA NEGATYWNE Prawa człowieka prawa - zobowiązania władzy wobec jednostki PRAWA POZYTYWNE

7. uniwersalne - są przynależne każdej jednostce we wszystkich częściach świata i nie ma tu znaczenia rasa, narodowość, religia, język, płeć, czy inne czynniki

8. indywidualne - przysługują każdemu człowiekowi z osobna

9. nienaruszalne - są niezależne od jakiejkolwiek władzy, podstawą ich jest godność osoby ludzkiej, a nie nadanie ich przez władzę, wręcz przeciwnie – prawa człowieka ograniczają władzę i wymagają od niej ochrony

10. niezbywalne - człowiek nie może z nich zrezygnować, pozbawić się, czy przenieść na drugą osobę

11. GWARANCJE PRAW CZŁOWIEKA Mimo że prawa człowieka są zapisane w różnych dokumentach, nie stanowi to jeszcze ich szczególnej ochrony – muszą istnieć procedury umożliwiające jednostce obronę przed naruszeniami ze strony władzy.

12. Ochrona praw człowieka: • procedury sądowe, • system skarg na urzędników i innych funkcjonariuszy państwowych, • kontrola działania pracowników państwowych przez instytucje do tego celu powołane, • ustanowienie organizacji i instytucji do ochrony poszczególnych praw lub osób.

13. Dopuszczalne ograniczenia praw człowieka Nie podlega żadnym ograniczeniom korzystanie z wolności od tortur i wolności od niewolnictwa i pracy przymusowej.

14. Inne prawa mogą być ograniczone tylko w wyjątkowych sytuacjach, gdy wymaga tego ochrona takich wartości, jak: • bezpieczeństwo państwa, • integralność terytorialna, • bezpieczeństwo publiczne, • zdrowie - zapobieganie epidemiom, • moralność publiczna, • praw i wolności innych osób

15. Klasyfikacja praw i wolności człowieka

16. I.prawa osobiste, polityczne, obywatelskie, ekonomiczne, socjalne, kulturalne

17. Prawa osobiste - są związane z własnym rozwojem, np. prawo do życia, wolność od tortur, wolność od niewolnictwa, prawo do rzetelnego procesu sądowego, prawo do prywatności i rodziny, wolności myśli, sumienia i wyznania, wolności słowa

18. Prawa polityczne - zapewniają wolność zrzeszania się i zgromadzeń, prawa wyborcze, prawo do petycji, wniosków i skarg w interesie publicznym

19. Prawa obywatelskie - to: prawo do zrzeszania się w partie polityczne, prawo do udziału w sprawowaniu władzy, prawo wyborcze, prawo dostępu do urzędów publicznych, do informacji o działalności władzy publicznej.

20. Prawa ekonomiczne • nadają prawo własności, wyboru pracy i zapłaty za nią, prawo do nauki.

21. Prawa socjalne - upoważniają do zabezpieczenia socjalnego, ochrony zdrowia, zapobiegania skutkom bezrobocia, obrona konsumenta

22. Prawa kulturalne - zapewniają wolność twórczości artystycznej, prawo do korzystania z dóbr kultury krajowej i światowej

23. II. generacja praw

24. pierwsza generacja praw - stanowią ją prawa osobiste i polityczne, pozwalające człowiekowi uczestniczyć w podejmowaniu decyzji o życiu swoim, swoich bliskich, społeczeństwa, państwa, ludzkości

25. druga generacja praw - stanowią ją prawa socjalne i ekonomiczne, zabezpieczenie materialne i socjalne, pozwalające na korzystanie z praw i wolności przysługujących człowiekowi

26. trzecia generacja praw - stanowią ją prawa do rozwoju, pokoju, zdrowego środowiska naturalnego, korzystania ze zdobyczy ludzkości, dotyczy środowiska w którym żyje

27. II. prawa materialne i proceduralne

28. prawa materialne - poszczególne prawa spisane w różnych dokumentach, takich jak np. konstytucja, kodeksy prawa proceduralne - drogi dochodzenia tych praw, przede wszystkim korzystając z sądów i innych organów kontrolnych

29. Prawa osób należących do jakiejś grupy

30. prawa cudzoziemca - odnoszą się do osoby przebywającej na terytorium państwa, którego nie jest obywatelem. Posiada on wszystkie prawa i wolności człowieka, poza tymi, które przeznaczone są tylko dla obywateli danego kraju. Dodatkową ochronę praw cudzoziemców jest opieka dyplomatyczna państwa, którego jest obywatelem

31. prawa uchodźcy - dotyczą cudzoziemca, który znalazł się w sytuacji zagrożenia ze strony własnego państwa (prześladowania, wojna) i szuka ochrony w innym kraju. Ma prawo do starania się o status uchodźcy. Dla obrony interesów tych osób powołano w ONZ urząd Wysokiego Komisarza do Spraw Uchodźców

32. prawa dziecka - przysługują osobie do 18 roku życia (lub jak zapisano w ustawie o rzeczniku praw dziecka do momentu uzyskania pełnoletności)

33. prawa kobiety - ze względu na dyskryminację kobiety w życiu politycznym i gospodarczym (spowodowaną wielowiekową tradycją), wyłączającą ją z tych sfer aktywności społecznej, podlegają szczególnej ochronie.

34. prawa osoby niepełnosprawnej - chronią osobę, która ze względu na swą niepełnosprawność, musi otrzymać pomoc i opiekę ze strony państwa, by móc w pełni korzystać z praw i wolności

35. prawa pacjenta - posiada każda osoba w swej bezpośredniej relacji ze służbą zdrowia.

36. prawa osoby należącej do mniejszości narodowej - przeznaczone są dla obywateli danego kraju i wynikają z innego pochodzenia narodowego. Gwarantują one przede wszystkim prawo do nauki ojczystego języka, własnej religii i kultury

37. prawa więźnia - dotyczą osoby przebywającej w warunkach izolacji, narażonej z tego powodu na łamanie praw człowieka przez funkcjonariuszy służby więziennej (prawo do humanitarnego traktowania, kontrola sądu penitencjarnego).

38. Skuteczność realizacji podstaw programowych w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniemw kontekście praw człowiekaw Zespole Szkół w Przemkowie

39. Prawo do nauki • Realizacja podstawy programowej w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem przedmiotów szkolnych i realizacji ścieżek edukacyjnych, • Organizacja i przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych na poziomie szkolnym, gminnym, powiatowym, wojewódzkim i ogólnopolskim, • Stworzenie i realizacja Szkolnego Systemu Wspierania Uzdolnień i Zainteresowań Uczniów • Organizacja Dni Otwartych Szkoły

40. Prawo do równości i wolności od wszelkich form dyskryminacji • Integracja środowiska lokalnego z mniejszościami etnicznymi łemkowskimi i romskimi: • organizacja kolonii i zimowisk integracyjnych, • stypendia socjalne i finansowanie podręczników dla dzieci romskich, • praca nauczyciela wspomagającego z dziećmi romskimi, • działalność świetlicy socjoterapeutycznej, • prezentacja umiejętności artystycznych zespołów łemkowskich i romskich podczas Święta Młodzieży Wrzosowej Krainy, • Nauka języka łemkowskiego

41. Prawo do udziału w życiu publicznym • Działalność Samorządu Uczniowskiego w ZS w Przemkowie, • Organizacja i udział w Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, • Działalność Szkolnego Klubu Wolontariatu (np. organizacja akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”), • Organizacja akcji „Góra Grosza”, „Wyciągnij Pomocną Dłoń” oraz „Gwiazdkowy Dar”, • Działalność Samorządu Uczniowskiego (np. udział w akcji „Młodzi głosują”), • Organizacja charytatywnego koncertu w ramach akcji „Stop koniom na rzeź!”, • Organizacja dla Przemkowa akcji oddawania krwi w ramach „Krewniaków”, • Współpraca z Caritas i pomoc w Oratorium

42. Prawo do zdobywania i rozpowszechniania informacji • Działalność szkolnego koła dziennikarskiego współpracującego z „Wiadomościami Przemkowskimi”, • Redagowanie artykulów do Rocznika Przemkowskiego • Działalność Uczniowskiego Klubu Miłośników Ziemi Przemkowskiej i wydawanie gazetki historycznej, • Udział w Ogólnopolskim Konkursie Historycznym „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego” i gminnym Konkursie Historycznym „Znam dzieje Przemkowa”

43. Prawo do pracy • Organizacja Targów Edukacji i Pracy dla Publicznego Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół w Przemkowie, • Współpraca szkoły z Ochotniczym Hufcem Pracy, • Tworzenie banku informacji prozawodowej, • Funkcjonowanie Szkolnego Ośrodka Kariery

44. Prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa jednostki • Realizacja autorskiego programu „Przeciwdziałanie handlowi kobietami i zmuszaniu do pracy w seks-biznesie”, • Praca szkolnej komisji wychowawczej, • Organizacja spektakli profilaktycznych (np. „Pukając do nieba bram”), • Kontakt szkoły z rodzicami, policją, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Przemkowie

45. Prawo do ochrony zdrowia • Szkolne zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym, • Organizacja Powiatowego Biegu na Orientację, • Organizacja Ogólnopolskiego „Biegu Po Miód”, • Realizacja programu „Trzymaj Formę”, • Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Polkowicach, • Udział w konkursie „Czyste wody – zdrowe ryby”

46. Wolność twórczości artystycznej • Działalność Szkolnego Koła Teatralnego, • Prezentacja artystycznej działalności uczniów na wszelkiego rodzaju konkursach (np. recytatorskich, poetyckich czy literackich), • Prezentacja działalności artystycznej uczniów z mniejszości łemkowskiej i romskiej

47. Prawo do korzystania z dóbr kultury krajowej i światowej • Organizacja wyjazdów do kina, operetki, opery i na spektakle teatralne, • Organizacja i udział w wymianach polsko-niemieckich, • Udział w konkursach czytelniczych

48. Prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania • Swobodny dostęp do pozalekcyjnych zajęć rozwijających zainteresowania uczniów, • Udział uczniów w lekcji religii prowadzonej przez księży rzymskokatolickich, greckokatolickich i prawosławnych, • Udział uczniów w szkolnych jasełkach

49. Kontakt: Hanna Stróżyńska strahanka@o2.pl Tel. 503145351 Zespół Szkół w Przemkowie Ul. Leśna Góra 3 59-170 Przemków 076-8320 666