Ajustes Acadêmicos e Operacionais do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIOTECNOLOGIA

1. Reunião com Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação do NE e ESFortaleza, 20 e 21 de julho de 2009 Ajustes Acadêmicos e Operacionais do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIOTECNOLOGIA

2. Rede Nordeste de Biotecnologia Núcleo de Pós-Graduação

3. Meta: Constituir um Centro de Excelência Virtual em Biotecnologia INDÚSTRIA RENORBIO (Rede Nordeste de Biotecnologia) Centro de Excelência Virtual GENOMA E PROTEOMA Unir o estudo das espécies biológicas pela funcionalidade dos seus genes PROJETOS TEMÁTICOS DE C&T&I ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO Saúde, Agropecuária, Recursos Naturais, Biotecnologia Industrial NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO - RENORBIO

4. Rede Nordeste de Biotecnologia

5. Recursos Fundos Setoriais – Saúde, Agronegócios, Biotecnologia etc.

6. Núcleo de Pós-Graduação  Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia

7. Trata-se de um Consórcio entre 31 instituições do NE e do Estado do Espírito Santo (Universidades e Institutos de Pesquisa) • Aprovado pela CAPES, Conceito 5 • Modalidade: Doutorado • Início do Curso: setembro de 2006

8. Coordenação Itinerante - IES Sede para o triênio 2006-2009: Universidade Estadual do Ceará Coordenador Geral: Prof. Dr. José Ferreira Nunes, UECE Vice-Coordenador Geral: Prof. Dr. Renato Azevedo Moreira, UNIFOR

9. Proposta do Colegiado para o triênio 2009-2012 • Manter a Coordenação atual, pois • qualquer mudança nesse momento é precoce • o Programa ainda está se estruturando • a Coordenação atual criou uma estrutura compatível com o tamanho e objetivos do Programa • nenhum outro Ponto Focal está preparado para atender às necessidades do Programa

10. Eleger a próxima Coordenação até setembro de 2009, para que • atue de forma próxima à coordenação durante todo o triênio • se estruture para assumir no triênio seguinte

11. Categorias de Instituições NucleadorasColaboradoras Consorciadas

12. Instituições Nucleadoras • podem emitir diploma • possuem pelo menos um Curso de Doutorado em área afim à Biotecnologia • detêm número de docentes, permanentes e colaboradores, compatíveis para assumir a liderança e responsabilidade da área de concentração do programa

13. Instituições Nucleadoras No triênio 2006-2009: • Universidade Federal do Ceará • Universidade Federal de Pernambuco • Universidade Estadual do Ceará • Universidade Federal do Rio Grande do Norte

14. Instituições Colaboradoras • participam de forma sistemática das atividades do Programa, mas não podem emitir diploma • disponibilizam infra-estrutura e recursos humanos (membros do corpo docente, permanentes e colaboradores) • contribuem para sucesso do Programa

15. Universidade Federal do Piauí (UFPI) • Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) • Universidade Federal da Paraíba (UFPB) • Universidade Federal de Alagoas (UFAL) • Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) • Universidade Federal da Bahia (UFBA) • Universidade Federal de Sergipe (UFS) • Universidade Federal do Maranhão (UFMA) • Universidade de Pernambuco (UPE) • Universidade de Fortaleza (UNIFOR) Instituições Colaboradoras

16. Universidade de Tiradentes (UNIT) • Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP) • Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) • Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) • Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL) • Centro de Pesquisas Gonçalo Muniz (FIOCRUZ-BA) • Empresa Pernambucana de Pesquisa Agropecuária (IPA) • EMBRAPA-Caprinos • EMBRAPA-Meio-Norte • EMBRAPA-Agroindústria Tropical (era consorciada no início)

17. Instituições Consorciadas • compreende instituições menores que, pelos critérios estabelecidos pela CBI, não conseguiram incluir nenhum professor com status de permanente ou colaborador, mas que têm interesse na área e já atuam em pós-graduação e/ou pesquisa, podendo contribuir para o programa via jovens pesquisadores que, em parceria com instituições nucleadoras e/ou colaboradoras, vão somar para o desenvolvimento científico do programa.

18. Instituições Consorciadas • Centro de Pesquisa Aggeu Magalhães (FIOCRUZ-PE) • EMBRAPA-Tabuleiros Costeiros • EMBRAPA-Algodão (era colaboradora no início) • Instituto Capixaba de Pesquisa, Assistência Técnica e Extensão Rural (INCAPER) • Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) • Universidade Salvador (UNIFACS)

19. Deficiências do atual modelo: • não permite às instituições associadas gozarem da plenitude dos diretos de um programa de PG • No Portal da CAPES: • O PPGB-RENORBIO somente aparece na instituição coordenadora (FUNECE) • No documento de informações gerais sobre o Programa, somente aparecem as nucleadoras

20. Questões apresentadas pelos pró-reitores na reunião da CAPES, mas discutíveis: • dificulta o usufruto de atividades administrativas, tais como: • cotas de bolsas • matrícula dos estudantes • destinação de infra-estrutura apropriada para os discentes • logística de tramitação de documentos, culminando na impossibilidade de emissão de diplomas e certificados oficiais para docentes e discentes

21. A concepção básica da rede é prejudicada, visto que as instituições associadas ficam desprovidas da sua condição de autonomia, mesmo possuindo vários cursos de pós-graduação stricto sensu. Algumas dessas instituições envolvidas alegam que por este modelo sentem-se desconfortáveis e desestimuladas a participar, dado que a maioria das atividades desenvolvidas por seus docentes e discentes não são contabilizados oficialmente para as mesmas.

22. Solicitações ao Comitê de Biotecnologia: • Alterar a conformação do modelo atual de modo que reconheça a competência das instituições mencionadas • solicitar ao MEC que os diplomas sejam emitidos pela instituição coordenadora e pelas instituições de ensino superior às quais pertencem os orientadores. Dessa forma, ter-se-ia um programa de doutorado interinstitucional no qual as instituições competentes partilhariam dos direitos e deveres inerentes às atividades da pós-graduação, preservando sua autonomia como IES.

23. Retirar a figura da “nucleadora” • Inserir a figura da “certificadora” • IES que tenha pelo menos um curso de doutorado reconhecido pela CAPES e 3 professores permanentes • Manter as demais categorias • Colaboradoras – quando tiverem pelo menos um docente envolvido no PPGB-RENORBIO • Consorciadas – quando não tiverem docentes envolvidos

24. Resposta Jorge Guimarães, relatada por Fátima Grossi • Para emitir diploma a instituição precisa ter pelo menos um curso de doutorado em área afim reconhecido pela CAPES e professor permanente

25. Nucleadoras para o novo triênio: UFPB UFRPE UFS UFAL UFBA UFES • UECE • UFC • UFRN • UFPE • UFMA • UFPI

26. Organização Didático-administrativa

27. Órgão Superior Deliberativo • Colegiado do Programa • Órgãos Executivos • Coordenação Geral • Coordenador • Vice-Coordenador • Secretária Executiva • Pontos Focais • Um Representante Estadual • Um Suplente • Um Coordenador da cada Área de Concentração

28. Câmaras de Área de Concentração • Biotecnologia em Saúde • Biotecnologia em Agropecuária • Biotecnologia Industrial • Biotecnologia em Recursos Naturais • Formadas pelos coordenadores de cada área de concentração de cada estado

29. Comissão de Bolsa • Vice-Coordenador • Representante Docente • Representante do Colegiado • Representante Discente • Secretária Executiva • Comissão de Seleção • Coordenador • Um membro de cada Área de Concentração • Secretária Executiva

30. Comissão de Acompanhamento e Avaliação • especialistas não vinculados ao Programa (brasileiros e estrangeiros) com notória competência • Finalidade: instituir e disciplinar processo de acompanhamento e avaliação dos docentes

31. Colegiado . Coordenador Geral . Vice-Coordenador Geral . Coordenador Executivo do RENORBIO . Representantes estaduais (n=9) . Um representante de cada Câmara de Área de Concentração (n=4) . Dois representantes estudantis . Secretária Executiva (voz)

32. Disciplinas • Disciplinas do Núcleo Comum (obrigatórias): • Avanços em Biologia Celular e Molecular • Avanços em Bioquímica e Biofísica • Bioinformática • Bionegócios e Marcos Legais em Biotecnologia • Atividades do Núcleo Comum: • Seminários de Tese em Andamento I e II • Seminário I e II • Atividades de Pesquisa • Estágio-Docência I e II

33. Disciplinas das áreas de concentração (eletivas): • Recursos Naturais 26 • Saúde 26 • Agropecuária 16 • Industrial 10

34. Disciplinas • Disciplinas Obrigatórias (N=4): 14 créditos • Disciplinas Eletivas: 14 créditos • Estágio de Docência: 4 créditos • Tese: 16 créditos • Total : 48 créditos Atividade de acompanhamento das teses: • Seminários de Tese em Andamento I (3º. Semestre) • Seminários de Tese em Andamento II (5º. Semestre)

35. Problemas com a grade de disciplinas: • Idéia original: professores ofertariam vagas nas disciplinas que ministravam em outros cursos de pós-graduação • Mudanças sugeridas pelo Comitê da Capes condensaram excessivamente as disciplinas, dificultando a participação de professores e a oferta de disciplinas para os alunos • Vários professores sem oferta de disciplina • Mesma disciplina para vários professores • Disciplinas diferentes como se fossem uma • Poucas disciplinas eletivas em algumas áreas

36. Atuação dos Docentes (quadro em março/2009)

37. Abertura para a idéia original: • Aceitação do Presidente da Capes • Carta do Secretário da SEPED aos professores sem disciplina ou aluno  • Aumento na ofertas de novas disciplinas

38. AÇÕES DO PPGB-RENORBIO: • Está cadastrando disciplinas novas, propostas pelos professores • Reunirá as Câmaras de Área de Concentração para avaliar todas as disciplinas e reestruturar a grade curricular • Descredenciará professores sem atuação no Programa

39. Recursos Humanos

40. Corpo Docente • Total de 182 Docentes • 80 Professores Permanentes • 64% Bolsistas de Produtividade do CNPq • 102 Professores Colaboradores • 34% Bolsistas de Produtividade do CNPq

41. Corpo Discente • corrigir • 371 Discentes • Turma 2006.2: 102 alunos • Turma 2007.1: 98 alunos • Turma 2008.1: 81 alunos • Turma 2009.1: 90 alunos

42. No. de Docentes e Discentes por Estado *Pedido de descredenciamento de um docente UFMA

43. Pós-Doutoramento • 3 pós-doutores • UFBA – PNPD (início 2008) • UFPB (início 2009) • UECE (início 2009)

44. Sistema de Gestão do NPG • Sistema de vídeo-conferência pela RNP • Sistema WEB de Gestão: • Banco de dados: alunos, professores, disciplinas • administra processo seletivo, matrícula on-line de alunos, oferta de disciplinas, entrega de notas e programas de disciplinas, cadastro de professor • NAE (Núcleo de Apoio ao Ensino):Ambiente que integra alunos e professores por disciplina

45. NAE (Núcleo de Apoio ao Ensino) • Suporte aos docentes, para: • emissão de freqüência e notas • solicitação e recebimento de trabalhos • quadro de aviso • realização de enquetes • etc. • Suporte aos alunos: • funcionalidades relacionadas à sala de aula • comunicação entre colegas e professor • sala de bate-papo • ferramentas de mensagens • informações sobre a vida acadêmica

46. Bolsas

48. BOLSAS DOUTORADO-SANDUÍCHE PNPD - 1

49. PONTO FOCAL PONTO FOCAL DEMANDA DEMANDA MA PE 9 7 AL PI 0 8 SE CE 19 0 BA RN 6 4 PB ES 4 0 DEMANDA DE BOLSAS Total - 57

50. Produção e Projetos