E nergisch

1. Billy Birne Energisch Energie Einsparen Energieprojekt der Gemeinschaftshauptschule Hellenthal Februar bis Juni 2009

2. Übersicht • Energieverbrauch • Aufnahmen mit der Wärmebildkamera (10B) • Gas- und Stromverbrauch der Hauptschule • Energiesparmaßnahmen an einem Wohnhaus (10B) • Energie-Spar-Schule (10B) • Regenerative Energien (10B)( Sonne, Erdwärme, Wind, Wasser, Biomasse) • Energiespartipps • Adventskalender mit Energiespartipps (7b) • Schaukasten: Energieverbrauch im Einfamilienhaus (8a) • Plakate zum Energiesparen (Englisch, 7b) • Energiespartest (Energiesparinspektor)

3. Aufnahmen mit der Wärmebildkameravom 18. März 2009 Die Klasse 10B war mit der Wärmebildkamera den Wärmeverlusten auf der Spur.

4. Wärmebilder Türen und Fenster sind die auffälligsten Kältebrücken.

5. Wärmebilder Küche und Durchgang zum Altbau: besonders hohe Wärmeverluste, weil die Heizkörper unmittelbar hinter den Fensterscheiben stehen

6. Wärmebilder Klasse 10B Alle wollten einmal mit der Wärmebildkamera beobachten und messen.

7. Gas- und Stromkosten

8. Gas- und Stromverbrauch in kWhGHS Hellenthal

9. Kosten für Gas und StromGHS Hellenthal

10. Energiesparen Auch angepasste Kleidung hilft, Energie zu sparen. Die Absenkung der Raumtemperatur um ein Grad spart ca. 6 % der Heizkosten. Hauptschule: Heizkosten pro Jahr 47.000 € 6 % Ersparnis  2820 €

11. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim Projektbeschreibung: Mit viel Liebe zum Detail wurde das Modell von einem Haus gebaut, das man in der Mitte aufklappen kann.

12. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim Links die „alte“ Haushälfte Rechts die modernisierte Haushälfte

13. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim Links die „alte“ Haushälfte Rechts die modernisierte Haushälfte

14. Der Zustand bei vielen alten Häusern • Einfachverglasung • Alte Ölheizung • Keine Wärmedämmung • Energiefressende Lampen

15. Energiesparmöglichkeiten bei Sanierungsmaßnahmen • Hackschnitzel- oder Pelletheizung • Mehrfachverglasung • Fußbodenheizung • Wärmedämmung • Energiesparlampen • Solarzellen

16. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim In weiteren Modellen, Plakaten und Projektmappen zeigen andere Gruppen Spartipps und Informationen über regenerative Energien.

17. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim In weiteren Modellen, Plakaten und Projektmappen zeigen andere Gruppen Spartipps und Informationen über regenerative Energien.

18. Energiesparmöglichkeiten beim Eigenheim In weiteren Modellen, Plakaten und Projektmappen zeigen andere Gruppen Spartipps und Informationen über regenerative Energien.

19. Modell der Hauptschule Hellenthal An einem maßstabsgetreuen Modell der Hauptschule werden Möglichkeiten für Energiesparmaßnahmen gezeigt. Rote Fähnchenweisen auf die Schwachpunkte hin. Grüne FähnchenzeigenEnergiespartipps.

20. Energiesparen in der Hauptschule • Rote Fähnchen = Im derzeitigen Zustand schlecht : • 1Fenster bzw. Fensterrahmen Die Kälte kann durch die schlechten Fensterrahmen in das Gebäude eindringen. • 2Schlechte IsolierungDurch die dünnen Wände dringt die Kälte ein. • 3Glühbirnen und NeonröhrenIm Gegensatz zu Sparlampen verbrauchen sie viel mehr Strom.

21. Energiesparen in der Hauptschule Verbesserungsvorschläge Grüne Fähnchen = Vorschläge für einen besseren Zustand: 1Pelletheizung 2Solaranlage (thermisch) für warmes Wasser (evtl. in Verbindung mit der Turnhalle) 3Energiesparlampen 4Photovoltaikanlage (weiterer Ausbau) zur Stromerzeugung 5Doppelverglasung bzw. bessere Isolierung der Außenwände

22. Energiesparen – regenerative Energien Die Klasse 10B sammelte auch Informationen über die Grundlagen der regenerativen Energien • Solaranlagen • Photovoltaikanlage • Solaranlage (thermisch) • Erdwärme • Windenergie • Biomasse

23. Solaranlage - solarthermische Kollektoren - 4. Heißes Wasser steht an der Dusche, an der Spüle und an den Waschbecken bereit. 1. Sonnenkollektoren erhitzen eine Wärmeträger- flüssigkeit. 3. Bei Bedarf wird das Brauchwasser zusätzlich erwärmt (z.B. mit Strom, Gas, Öl). 2. Über Wärmetauscher wird Wärme an das Brauchwasser abgegeben.

24. Photovoltaikanlagen Unter Photovoltaik versteht man die direkte Umwandlung von Sonnenenergie in elektrische Energie. Die als Licht und Wärme auf die Erde auftreffende Menge an Sonnenenergie entspricht in etwa dem 15.000-fachen des gesamten Primärenergieverbrauchs der Menschheit im Jahre 2006.

25. Wie funktioniert eine Solarstromanlage(Photovoltaikanlage) • Einzelne Solarzellen werden zu Modulen zusammengeschaltet, die zusammen mit anderen Modulen die Solarstromanlage bilden. • Die gewonnene Energie (Gleichstrom) wird durch einen Wechselrichter in Wechselstrom umgewandelt. • Dieser Strom wird - nach der Messung durch einen Zähler – ins öffentliche Netz geleitet. • Vergütet wird jede produzierte und ins Netz geleitete Kilowattstunde.

26. Photovoltaikanlage Hauptschule

27. Photovoltaikanlage HauptschuleStand: 06.05.2009

28. Erdwärme An einem Modell wird das Grundprinzip der Erdwärmeheizung mit einer Wärmepumpe dargestellt • Der Erde wird über ein Kältemittel (Flüssigkeit mit sehr niedrigem Siedepunkt) Wärme entzogen. • Dieses Kältemittel zirkuliert in dem geschlossenen System der Wärmepumpe. • Die Wärmepumpe entzieht dem zirkulierende Kältemittel die überschüssige Wärmeenergie. • Über einen Wärmetauscher wird die Wärme an das Heizungssystem weitergeleitet.

29. Die Windmühle:Man nutzt die Windkraft, um beim Kornmahlen einen Mühlstein anzutreiben. Das Windkraftwerk:Ein neues und modernes Windrad erzeugt elektrische Energie. Windenergie

30. Windenergie Die Hauptbestandteile einer Windkraftanlage sind: • Der Turm(bis 120 Meter hoch) • Die Gondel(bis zu 440 Tonnen schwer) • Der Generator, der über ein Getriebe mit dem Rotor verbunden ist. • Die Rotorblätter,in der Regel drei Stück(jeweils bis zu 20 Tonnen schwer)

31. So viel Energiekosten können Hausbesitzer sparen

32. Flyer: Energisch Energie Einsparen Eine Gruppe erstellte einen Flyer

33. Energiespartipps im Englischunterricht der Klasse 7b

34. Adventskalender als Energieprojekt • Kunstunterricht Klasse 7b: • 12 Adventskalender in Form von Hochhäusern • Fassaden farbenfroh und ideenreich gestaltet • Fenster mit Filzstiften oder Wasser- und Wachsmalfarben gestalten

35. Adventskalender als Energieprojekt Hinter den 24 Fenstern des Kalenders befinden sich Energiespartipps, die im Rahmen des Projekts von der Klasse 6b formuliert worden sind.

36. Adventskalender als Energieprojekt Jede Klasse unserer Schule soll in der Adventszeit einen der Kalender in ihrer Klasse aufstellen.

37. Adventskalender als Energieprojekt

38. Energie-Schaukasten • Die Klasse 8a erstellte in Arbeitsgruppen Modelle einzelner Räume wie • Küche • Jugendzimmer • Badezimmer • Wohnzimmer • Kellerraum

39. Energie-Schaukasten

40. Energie-Schaukasten

41. Engergiespartipps für die Küche • Nutze die Restenergie beim Kochen bzw. Backen. • Verzichte auf das Vorheizen beim Ofen ! • Benutze passende Kochtöpfe und schließe die Töpfe mit dem passenden Deckel ! • Die Waschmaschine erst dann laufen lassen, wenn sie auch voll ist ! • Kühlschrank je nach Ware regeln. Bei mehr Ware höher drehen, bei weniger Ware niedriger. Wenn es sogar möglich ist, den Kühlschrank an einen schattigen Platz stellen !

42. Energiespartipps für die Klassenräume • Stoßlüftung – • für eine kürzere Zeit das Große Fenster öffnenstatt über längere Zeit die kleinen bzw. Oberlichter. • Während der Pausen die Fenster schließen, damit nicht so viel Wärme verloren geht ! • Fenster, wenn möglich, geschlossen halten. • Schalte nur eine Lichtreihe ein. Vom Fenster dringt genügend Helligkeit ein, so dass dies und die eingeschaltete Lichtreihe an der Türseite ausreicht. • Wenn von draußen genug Licht herein kommt, schalte das Licht aus !

43. Energiespartest Schülerinnen der Klasse 10B haben einen Energiespartest für alle Klassen ausgearbeitet. Der/Die Punktbeste aus jeder Klasse wird Energieexperte. Alle Energieexperten bekommen eine von uns entworfene Urkunde.

44. Energiespartest (Beispielaufgabe) 6. Im folgenden Lückentext kannst du die unten genannten Wörter einsetzen.Achtung, nicht alle Wörter passen in die Lücken. ____________________ - ohne die läuft nichts auf der Welt ! Du brauchst ____________________ zum ____________________ wie das ____________________ der ____________________. Die ____________________ liefert ____________________ und ____________________ von der ____________________ steckt in all unseren ____________________. Jeden Tag nehmen auf der Erde die ____________________ an ____________, ______________ und _______________ aber weiter _____________: Wenn wir nicht ____________ damit umgehen, werden die _____________ schon bald _____________ sein. ab - berücksichtigen - Brennstoffen - Energie (6x) - Energiesparung - erschöpft - Feuer - Gas - Kohle - Leben - Licht - Luft - Öl - Raps - schlimm - Sonne (2x) - Sonnenstrahlung - sparsam - Vorräte (2x) - Wärmekraftwerke - Wasser - zu Energie Energie Leben Sonne Licht Sonnenstrahlung Energie Energie Sonne Brennstoffen Kohle Öl Vorräte Gas ab sparsam Vorräte erschöpft

45. Klasse 5aBert Klinkhammer Klasse 5bRichard Wolters Klasse 6aFabian Linden Klasse 6bCheyenne Kuhnert Klasse 7aLorenz Dederichs Klasse 7bAndré Sommer Klasse 8aChristiane Dederichs Klasse 9aFabienne Fleskes Klasse 9bLuca Kubernat Klasse 10BMaike Hergarten Fragebogen EnergieUnsere Energieexperten