KARAKTER VS KORUPSI

1. KARAKTERVSKORUPSI

2. KOMISARIS UTAMA PT. PUSRI PALEMBANG LETJEN TNI (PUR) BURHANUDIN AMIN

3. 3 TATA URUT

4. 4 SIFAT-SIFAT KEJIWAAN, AKHLAK ATAU BUDI PEKERTI YANG MEMBEDAKAN SESEORANG DARI YANG LAIN. APA ITU KARAKTER CARA BERPIKIR & BERPERILAKU YG MENJADI CIRI KHAS TIAP INDIVIDU UTK HIDUP & BEKERJASAMA, BAIK DALAM LINGKUP KELUARGA, MASY, BANGSA & NEGARA. KESIMPULAN : INDIVIDU YG BERKARAKTER BAIK ADALAH YG BISA MEMBUAT KEPUTUSAN & SIAP MEMPERTANGGUNGJAWABKAN SETIAP AKIBAT DARI KEPUTUSAN YG IA BUAT.

5. 5 PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER PENDIDIKAN KARAKTER, ADALAH : SUATU SISTEM PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER, KPD WARGA NEGARA YG MELIPUTI KOMPONEN PENGETAHUAN, KESADARAN/KEMAUAN, & TINDAKAN UTK MELAKS NILAI-NILAI TSB. FENOMENA SIRKUS : TERCERABUTNYA KARAKTER ASLI DARI MASY SEHINGGA FENOMENA ANOMALI YG SIFATNYA IRONIS PARADOKSAL MENJADI FENOMENA KESEHARIAN

6. 6 FENOMENA SIRKUS KARAKTER • BETAPA TIDAK? • PENEGAK HUKUM YG MESTINYA HRS TEGAKKAN HUKUM, TERNYATA HRS DIHUKUM. • PARA PENDIDIK YG SEHARUSNYA MENDIDIK, MALAH HRS DIDIDIK. • PARA PEJABAT YG SEHARUSNYA MELAYANI MASY, MALAH MINTA DILAYANI.

7. 7 PENDIDIKAN KARAKTER • UPAYA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA • MEMBENTUK KARAKTER YG DIJIWAI NILAI-NILAI LUHUR BANGSA • NILAI-NILAI KEMULYAAN BEBERAPA NEG YG TELAH MENERAPKAN DIK KARAKTER SEJAK PENDIDIKAN DASAR ADLH:AS, JEPANG, CINA DAN KOREA. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER YG TERSUSUN SCR SISTEMATIS DPT BERDAMPAK POSITIF PD PENCAPAIAN AKADEMIS HASIL PENDIDIKAN : MANUSIA INDONESIA YG BERKARAKTER BAIK, BERAKHLAK MULIA, TIDAK ADA LAGI KORUPSI DAN TINDAKAN’2 KEKERASAN YG MELAWAN HUKUM & NORMA’2 YG BERLAKU

8. 8 ( Montgomery,1944 : “ No man is a leader, unless his appointment is ratified in the hearts and minds of his men “ . “ JANGAN LAH MENYEBUT DIRI MU PEMIMPIN APABILA KEHADIRAN MU BELUM DI TERIMA DI DALAM HATI SANUBARI PARA PRAJURIT MU “ )

9. 9 PENDIDIKAN YANG DITUJUKAN UTK 240 JUTA PENDUDUK INDONESIA PENDIDIKAN KARAKTER • DATA DAN FAKTA : • (SUMBER : LITBANG KOMPAS) • 158 KEPALA DAERAH TERSANGKUT KORUPSI SEJAK TH. 2004 S.D 2011 • 42 ANGG DPR TERSERET KORUPSI DLM KURUN WAKTU TH. 2008 S.D 2011 • 30 ANGG DPR PERIODE 1999 S.D 2004 TERLIBAT KASUS SUAP PEMILIHAN DGS BI • KASUS KORUPSI TERJADI DI BERBAGAI LEMBAGA SEPERTI KPU, KY, KPPU, DITJEN PAJAK, BI DAN BKPM

10. 10 “BERARTI PENDIDIKAN KARAKTER BUKAN LAGI UNTUK ANAK USIA DINI HINGGA REMAJA, TETAPI JUGA USIA DEWASA. MUTLAK PERLU UNTUK KELANGSUNGAN HIDUP BANGSA INI” THEODORE ROOSEVELT MENGATAKAN : “TO EDUCATE A PERSON IN MIND AND NOT IN MORALS IS TO EDUCATE A MENACE SOCIETY” (MENDIDIK SESEORANG TIDAK HANYA ASPEK KECEDERSAN OTAK SAJA, TAPI PERLU JUGA ASPEK MORAL, BILA TIDAK AKAN MENJADI ANCAMAN TERHADAP MASYARAKAT)

11. 11 MELALUI PENDIDIKAN, PENGALAMAN, COBAAN HIDUP, PENGORBANAN DAN PENGARUH LINGKUNGAN. SIKAP DAN PERILAKU TERSEBUT DILAKUKAN BERULANG-ULANG SHG MENJADI KEBIASAAN. PROSES TERBENTUKNYA PENDIDIKAN KARAKTER KEBIASAAN TERSEBUT DIJAGA DAN DIPELIHARA MAKA JADILAH KARAKTER

12. 12 BE A MAN AMONG MEN ( JADILAH ORANG DIANTARA ORANG-ORANG LAIN ) = KARAKTER.

13. 13 PENYELEWENGAN/ PENGGELAPAN UANG NEGARA/PERUSAHAAN, DAN SEBAGAINYA UNTUK KEPERLUAN PRIBADI TINDAKAN MELANGGAR HUKUM DG MAKSUD MEMPERKAYA DIRI SENDIRI, ORANG LAIN/ KORPORASI YG BERAKIBAT RUGIKAN KEUANGAN NEGARA/PEREKONOMIAN NEGARA ( UU No.20 tahun 2001 ) PENGERTIAN KORUPSI

14. 14 PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TUJUAN 1. MEMBENTUK MANUSIA YG MEMPUNYAI PEMAHAMAN, SIKAP, PERILAKU YG ANTI KORUPSI. 2. MENGENALI & MEMAHAMI DAMPAK BURUK KORUPSI THDP KEPERCAYAAN. 3. MEMILIKI KEBERANIAN & KEBIJAKSANAAN UNTUK MEMBERANTAS KORUPSI. USAHA YG DILAKUKAN 1. MEMAHAMI INFORMASI DAN PERKEMBANGAN MASALAH KORUPSI. 2. MENGINGAT DAN MEMAHAMI RESIKO YANG TERJADI, BILA PERATURAN & UNDANG-UNDANG DI LANGGAR. 3. MEMBUJUK DIRI SENDIRI BERSIKAP KRITIS DAN PEDULI TERHADAP LINGKUNGAN.

15. 15 IMPLEMENTASI BUDAYA ANTI KORUPSI Islam memerintahkan umatnya agar hanya memakan dan memakai harta yg halal, Halal dan Haram tidak hanya ditentukan dari zat nya saja, melainkan juga bagaimana memperolehnya. ( Amar ma’ruf nahyi munkar )

16. 16 BUDAYAKAN SADAR HUKUM DENGAN CARA : PEMERINTAH MELALUI LEMBAGA-LEMBAGA NEGARA HARUS MEMANDANG MASYARAKAT SEBAGAI OBYEK PENEGAKAN HUKUM, SEHINGGA MASYARAKAT MEMILIKI KARAKTER SADAR HUKUM DAN DAPAT DI BERDAYAKAN UNTUK PENEGAKAN HUKUM. KITA DAPAT MEMANFAATKAN TOKOH-TOKOH MASYARAKAT DAN PERS UNTUK SELALU MEMBERIKAN PENDIDIKAN SADAR HUKUM. MAHASISWA HARUS TERUS MENERUS MENDORONG AGAR POLITIK HUKUM NEGARA INI, MENGARAH PADA PEMBENTUKAN BUDAYA MASYARAKAT YANG SADAR HUKUM.

17. 17 PEGANG TEGUH DISIPLIN KARAKTER YG BAIK HANYA BISA DENGAN DISIPLIN TIDAK KORUPSI HANYA BISA DENGAN DISIPLIN

18. 18 PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA DARI DALAM : Menurut seorang sosiologi terkenal, bahwa ada beberapa kelemahan orang Indonesia (Tidak Semua Nya) : • Munafik. • Berorientasi pada masa lalu. • Enggan bertanggung jawab. • Feodalisme. • Cenderung pendendam/sistim rezim.

19. 19 DARI LUAR : Akibat globalisasi (dunia tanpa batas) dan kemajuan teknologi. Pengaruh kultur barat yang masuk melaluiteknologi, tanpa disadari telah mempengaruhi sikap, watak, budi pekerti, yang akhirnya membentuk karakter yang tidak sesuai dengan adat istiadat dan budaya timur yang merupakan warisan nenek moyang. • Contoh : • Cara berbicara dengan orang tua. • Cara berpakaian. • Pengaruh Narkoba/alkohol. • Pergaulan bebas. • Film-film porno melalui internet. • Budi pekerti, tabiat, sopan santun.

20. 20 FAKTOR-FAKTOR KRITIS MENUJU SUKSES BAGI SEORANG PEMIMPIN

21. 21 FAKTOR-FAKTOR KRITIS MENUJU SUKSES BAGI SEORANG PEMIMPIN 1. PEGANG TEGUH IMAN DAN TAQWA (AMAR MA’RUF, NAHYI MUNKAR) AL – A’RAAF 96 : “ Jikalau sekiranya penduduk negeri beriman & bertaqwa, pastilah kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi bila mereka mendustakan ayat-ayat kami itu, maka kami siksa mereka di sebabkan perbuatannya“. 2. A LEADER NEVER SAY : FORWARD, BUT HE SAY : FOLLOW ME ( Pesan moral dari kata-kata diatas, adalah : Bahwa seorang pemimpin tidak hanya bisa memerintah saja, tapi dia mengatakan ikuti saya = arti nya : Seorang pemimpin bukan memberi contoh tapi menjadi contoh/suri tauladan, panutan).

22. 22 3. APAPUN JABATAN YANG KITA TERIMA, SYUKURI LAH BAHWA SEMUANYA ITUADALAH KARUNIA & AMANAH DARI TUHAN YANG MAHA KUASA Amanah arti nya titipan Tuhan,yang sewaktu-waktu bisa di ambil NYA, amanah tersebut tidak hanya dipertanggung jawabkan kepada atasan tetapi juga harus dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Besar. Karena itu : “ Hari ini kita di lantik dan besok kita siap di copot. 4. SEORANG PEMIMPIN HARUS BERSAHAJA, MAU MENERIMA APA ADA NYA, HINDARKAN FEODALISME,SEORANG PEMIMPIN JANGAN HANYA MINTA DILAYANI TAPI JUGA HARUS BISA MELAYANI. Karena itu seorang pemimpin : “ Jangan pernah menanyakan, Apa yang akan kau dapat dari Negara, tapi tanyakan lah kepada dirimu, Apa yang dapat kau berikan kepada Negara.

23. 23 5. MANAJEMEN SEORANG PEMIMPIN, UNTUKMENGHINDARI KORUPSI, KOLUSI DAN NEPOTISME. • Prinsip kehati-hatian. • Sesuai prosedur/Undang-undang/Aturan yang berlaku. • Keterbukaan / Transparancy. • Dapat di pertanggungjawabkan / Accountability. 6. MAMPU MENGHADAPI DAYA SAING, SIAPKAN : KEPRIBADIAAN/KARAKTER YANG BAIK, FISIK/SEHAT JASMANI DAN ROHANI, SERTA KESIAPAN INTELEKTUAL/KOMPETENSI/PROFESIONAL “ Insya Allah terhindar dari mala petaka.”

24. 24 PROFESIONAL, BERMORAL, BERMARTABAT

25. Sekian dan TerimaKasih