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L’enseignement obligatoire d’Histoire des Arts. Eléments de cadrage. Textes de référence autour de l’HidA. BO n°39 du 28 octobre 2004 NDS du 19-10 -2004 circulaire sur les certifications complémentaires
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L’enseignement obligatoire d’Histoire des Arts Eléments de cadrage J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Textes de référence autour de l’HidA • BO n°39 du 28 octobre 2004 NDS du 19-10 -2004 circulaire sur les certifications complémentaires • BO n° 19 du 8 mai 2008 Circulaire du 29/04/2008 sur l’Education Artistique et Culturelle et son développement • BO HS N° 6 du 28 août 2008 Les programmesdisciplinairesréécrits pour les disciplines de collèges (applicables rentrée 2009 ) • BO 28 août 2008 organisation de l’enseignementd’HidA (encart au BO n° 32 ) J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
L’Histoire des Arts • Tout le monde en parle • Il faut donc avoir du recul - quant au regard sur ce qui a précédé - sur les publications qui se multiplient • et connaitre tous les textes de cadrage J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Tous les professeurs doivent en faire …. • Mais selon ces textes de cadrage : • des programmes qui décrivent des contenus à étudier, des connaissances et compétences à développer puis à évaluer . • de l’encart d’organisation avec des périodes historiques communes imposées par niveaux, six grands domaines artistiques et six thématiques à choisir par les équipes pédagogiques. J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Au delà des enseignements prévus au sein des disciplines, il faut garder à l’esprit l’exigence de la transversalité - tant dans l’enseignement qui requiert cette concertation en équipe au niveau de la thématique … que dans les notions transversales qui organisent les connaissances et les compétences des élèves en histoire des arts (celles qui seront évaluées au DNB) J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Tous les professeurs doivent en faire …. • En s’appuyant sur • leurs connaissances universitaires initiales pour leur concours de recrutement • leurs savoirs réactualisés par des formations diverses mais aussi par leur ouverture culturelle personnelle • leurs compétences et aptitudes qui peuvent être certifiées par l’examen académique. (rapports de jury sur site académique AZURNET DEC) J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Examen académique de la certification complémentaire HA • Evidemment il n’est pas obligatoire pour l’enseignement en collège • Il n’y a pas de formation pour cet examen Le jury (universitaire, IA-IPR, Professeur…) attribue cette certification selon les attendus du texte. Elle est la résultante d’une forte motivation et de la capacité d’un enseignant à travailler en équipe, d’une connaissance des contenus de programme, d’une appétence à actualiser ses savoirs, d’une curiosité culturelle à suivre les programmations locales et nationales, d’une connaissance effective du patrimoine de proximité en complément des exemples forts du patrimoine national, européen et mondial. J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
L’enseignement obligatoire d’histoire des arts • Il concerne tous les professeurs et tous les corps d’inspection IA-IPR et IEN-ET • même si au sein du collège des IA-IPR, il est porté plus particulièrement par l’un d’entre nous, comme peuvent l’être le Théâtre, la Danse, le Cinéma … ou même de façon plus transversale les TICE. J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Puisque l’enseignement est inclus dans les programmes, les inspecteurs … • Veilleront à la mise en œuvre effective de cet enseignement. • Ils porteront une attention particulière à la place centrale qui doit être consacrée au contact direct avec les œuvres. Circulaire N°2008-059 du 29-4-2008 J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Des partenariats Culture - Education L’action de la DAAC vous permet de retrouver des appuis sur tout le territoire Professeurs missionnés Coordonnateurs départementaux Arts & Culture Ressources Partenaires …. http://www.ac-nice.fr/daac/eac/ J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Une meilleure évaluation • Les acquis des élèves seront évalués tout au long des cycles de formation (connaissances, capacités et attitudes) • Une épreuve obligatoire est créée au niveau du DNB ► c’est un oral défini par une note de service Encart du BO n° 40 29 octobre 2009 J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
A cette occasion les élèves pourront également valoriser une pratique artistique personnelle, développée dans ou en dehors de l’école (Circulaire N°2008-059 du 29-4-2008) Attention cependant à l’égalité des chances… J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Pour vous aider • Les inspecteurs référents et ceux de toutes les disciplines • Des ressources en ligne à partir de la page d’accueil du site du rectorat et du site AP • Des formations à améliorer (PAF ) et Culture à portée de la main • Des outils en expérimentation (porte document numérique TRAM) Travail de Monsieur Hervé Contoli, professeur agrégé J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Dans le travail en équipe … • Un professeur pilier : le professeur documentaliste • En plus des outils nationaux (EDUSCOL, Portail interministériel…) il peut , dans son CDI et sur un bassin faciliter l’accessibilité aux documents et aux œuvres • Un exemple parmi d’autres le travail pour le bassin de Menton Bévera Roya de Madame Barbosa J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
Ressourcesregroupées Des adresses à mettre en signets • la page d’accueil du site du rectorat http://www.ac-nice.fr/ • la page HidA du site des AP http://www.ac-nice.fr/arts/m_hist.html Contact : Josyane.rouch@ac-nice.fr J.ROUCH IA IPR AP Chargée du suivi HIDA
