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La Economía. La Economía. Es la Institución Social más influyente Es la I.S. Por la que se organiza la producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Lo social: La economía funciona de una forma establecida y predecible. Los Bienes y Servicios son necesarios para:
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La Economía • Es la Institución Social más influyente • Es la I.S. Por la que se organiza la producción, distribución y consumo de bienes y servicios. • Lo social: La economía funciona de una forma establecida y predecible. • Los Bienes y Servicios son necesarios para: • Nuestra supervivencia • Nuestra imagen e identidad social • Vida cotidiana
Historia Económica: Revolución Agraria • La agricultura aparece hace 5 mil años • El arado y el empleo de la fuerza animal multiplicó por 10 la capacidad productiva • El “excedente” de alimentos permitió: • “Liberar” a un sector de la población y dedicarse a otros procesos • Aparecen las especializaciones • Primeras ciudades y redes comerciales • El ámbito laboral empieza a diferenciarse del familiar
Revolución Industrial S. XVIII, tecnología industrial transformó la vida social: • Nuevas Tecnologías y fuentes de energía: • Máquina de Vapor. • Multiplicó por 100 la capacidad productiva humana • Centralización del trabajo en las fábricas: • Fin de la industria artesanal • Separación definitiva de la esfera laboral y familiar • El trabajo pasa del ámbito privado al público • Manufactura y producción a gran escala: • Especialización laboral: • Se emplea la cadena productiva, c/ W tiene mínimo aporte • Disminuye la cualificación media. • Trabajo asalariado • Interesaba más la máquina que las condiciones de W
Revolución de la Información y la Sociedad Posindustrial • Cambios sociales: Trabajo infantil, seguridad, salario mínimo, educación, voto • La automatización: menos trabajo, computadora • Sistemas productivos basados en servicios y alta tecnología: • De la esfera de lo Material al mundo de las Ideas • Empleo Creativo y de Manipulación de Símbolos e Ideas • Sustitución de las habilidades mecánicas por las comunicativas • Trabajadores con habilidades de expresarse correctamente, via oral o escrita, emplear la informática • Descentralización laboral • Permite trabajar en cualquier parte: casa, coche, etc.
Fordismo: Empleo de máquinas y de productos idénticos Trabajo monótono y repetitivo Horarios rígidos y trabajadores a tiempo completo Mano de obra poco calificada y centralizada Fabricación a gran escala y en cadena Comercialización en masa Producción para mercados nacionales Nuevos sistemas de producción: Empleo de máquinas y de productos diversos Trabajo creativo e innovativo Horarios flexible y trabajadores a tiempo parcial Mano de obra calificada y Descentralización del trabajo, Fabricación en unidades pequeñas y diversa escala Comercialización a segmentos Globalización de la producción El Posfordismo
La Globalización de la Industria: los procesos de producción de los componentes de un moedelo del Ford Escort Reino Unido: Carburador, balancín, etc Suecia: Tubo de escape, Carrocería, etc Alemania: Pestillo, balancín, etc Francia: Cabeza del cilindro, frenos, etc Noruega: Reborde del tubo, neumáticos, etc Canadá: Cristales, radio, etc Japón: Llave de contacto, limpiaparabrisas, etc USA: Tuerca de ruedas, bomba hidráulica, etc España: Instalación eléctrica, radiador, etc
Economía Global Flexibilidad y mayor especialización de la oferta • Nueva división del trabajo a escala mundial • Cada región del mundo se especializa • Agricultura: 70% de Países de Renta Baja • Industria Países de Renta Media y Alta (Servicios) • Productos pasan por la economía de más de un país • Un zapato se fabrica en Taiwan, Hon Kong distribuye e Italia pone el sello • Gobiernos pierden el control de la actividad económica • Regulación de la moneda • Pocas empresas controlan un % alto de la economía mundial • 600 multinacionales, controlan 50% de la producción mundial
Problemas de la Economía Global • Productividad: Es una dimensión de la eficiencia económica de un país • Indicadores: • PBI • PBI per cápita • 1980: Media del PBI per cápita: $13,500 • URSS, $5,000. 2,7 veces menor • Declive del Empleo Agrícola • Europa, 1900, 40% de la PEA. 1990, 2% • La renta disminuye 34 puntos entre 1973 a 1990 • Productividad aumentó: Un agricultor medio alimentaba a 5 personas, hoy alimenta a 75.
Eclosión del sector servicios. Caso Inglaterra: • De 1911 a 1971: Servicios, de 45% a 54%. • Agro de 14,7% a 4%. Industria 40%. • El empleo en el sector servicios (cadena de hamburguesas) tiene: • Menos prestigio social • Peor pagado que los empleos tradicionales • Creciente Nº de personas trabajan en casa: • 1995: 29% de hombres y 24% de mujeres • Dualismo en el Mercado: • El Primario, ocupaciones que proporcionan beneficios a los Ws. • Ocupaciones de “cuello blanco” • Carreras profesionales, educación sólida • Altos sueldos, seguridad en el empleo y alto grado de satisfacción • El Secundario, empleos que ofrecen escasos beneficios a los Ws. • Ocupaciones de baja cualificación, de “cuello azul” • Salarios más bajos y jornadas laborales largas • Menor seguridad en el empleo • Mayor presencia de mujeres y otras minorías • La mayor parte de empleos de economías posindustriales
Aumento de Trabajo a Tiempo Parcial y la Flexibilidad: “La revolución de la información ha supuesto que en menos de 20 años se haya pasado de un sistema caracterizado por las grandes unidades económicas que se adaptan a los cambios sólo muy lentamente, a un sistema compuesto de multitud de centros económicos dispersos, algunos tan pequeños que están constituidos por una sola persona. En la nueva economía, la geografía se hace irrelevante, las autopistas son electrónicas. Ni siquiera hay una razón para que Wall Street siga estando en Wall Street. Las compañías se convierten en conceptos o ideas (...) y la vulnerabilidad de los empleos es casi tan grande como la de los electrones que se esfuman en el aire” (Monrrow, 1993: 41)
Población británica en edad de trabajar, por género y tipo de empleo- En Millones Fuente: Labour Force Survey. Office for National Statistics, 1997
Consecuencias desvastadoras: • Empresas para ser competitivas han reducido el empleo • Sustitución de la contratación fija por la temporal • Aumento de trabajo a tiempo parcial. • En mujeres 18% • En hombres el doble
Sindicatos, en Declive • Inglaterra: 1979, 55%. 1990, 35% • USA: De 25 a 18 millones de trabajadores • Países escandinavos, 80% de sindicalizados • Las Profesiones. La vida se profesionaliza • Ocupación con prestigio social y buena formación • Características: • Conocimiento teórico • Autonomía en el desempeño de su trabajo y Ética • Autoridad sobre los clientes del servicio • Poseen un conocimiento que la mayor parte carece • Justificación del servicio en interés de la comunidad • El Empleo Autónomo • La industria destruye el empleo autónomo rural y urbano • La posindustria lo reestablece: en el agro, pesca, construcción • Imagen idealizada del trabajo autónomo, aunque: • Rara vez ganan muy bien • Es muy vulnerable a las fluctuaciones de las economías • Sobreviven sólo 1/5 más de 10 años
El Desempleo • Existe en todas las sociedades en distintos grados, por: • Eenfermedad, Buscan mejor trabajo, por embarazo, ser Joven • Más frecuente: Carece de la cualificación necesaria • Desempleo estructural: • USA, 1980, la reestructuración de 500 empesas eliminó ¼ de empleos, 5 millones • Tasa varía con el tiempo y por países • Japón, lo habitual es 2% • UE, rara vez baja del 5% • USA, es 6% • Se ha asociado a: la enfermedad, muerte prematura, el suicidio • De larga duración, asociado a una subclase y subcultura de pesimismo social • La Economía Sumergida • Todas las actividades que generan una renta que no se declara al Estado, y que son ilegales • La mayor parte participa en esta economía • El mayor volumen corresponde al narcotráfico, venta ilegal de armas • Es diferente en los Estado
Tecnología y Empleo: Transformaciones ocasionados por la Computadora: • Progresiva descualificación de la mano de obra • El programa informático reemplaza los conocimientos de personas • Hacia un trabajo menos material y más abstracto • Los instrumentos son: ideas, lo verbal y lo simbólico • Menor contacto humano • Trabaja frente a un computador • Creciente control de los empresarios sobre los trabajadores • Elevar la productividad
Variación mensual del Empleo en las Empresas de 100 y más Trabajadores de Lima Metropolitana. En %
Cómo recolocarse • Hay tres etapas fundamentales dentro del reposicionamiento laboral: Evaluación, preparación e implementación • Llevarlas a cabo exitosamente, según la experiencia de DBM en el caso de programas individuales con ejecutivos, supone un promediode 3.8 meses. • La reacción inmediata del negociopropio no es la salida exitosa más común.En cambio, la posibilidad de un aumento de laremuneración no es una posibilidad fantasiosa
SECTOR ECONOMICO 1950 1961 1972 1981 1993 TOTAL PEA 100 100 100 100 100 MINERIA 2.2 2.1 1.4 2.0 0.9 AGRICULTURA 58.9 49.8 40.9 39.5 24.7 INDUSTRIA MANUFACTURERA 13.0 13.2 12.5 11.2 9.5 ELECTRICIDAD, GAS Y AGUA 0.2 0.3 0.2 0.3 0.2 CONSTRUCCION 2.7 3.4 4.4 3.9 2.8 COMERCIO 6.6 9.0 10.4 13.3 28.9 TRANSPORTES Y COMUNICACIONES ... 3.0 4.3 4.3 4.2 SERVICIOS FINANCIEROS ... ... 1.2 2.4 0.6 SERVICIOS VARIOS 16.4 15.3 17.7 23.1 18.7 OTROS ... 4.0 7.0 0.0 9.5 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVAOCUPADA SEGÚNSECTOR ECONOMICO: 1950-1993 Fuente: Censos Nacionales 1961, 1972, 1993; Perú en Números (varios años) y Compendio Estadístico INEI (varios números
RESTOURBANO LIMAMETROPOLITANA PRIMARIA INCOMPLETA 4.32 3.21 PRIMARIA COMPLETA 8.86 3.75 SECUNDARIA INCOMPLETA 22.29 20.69 SECUNDARIA COMPLETA 33.57 39.58 SUP. NO UNIV. INCOMPLETA 6.73 7.81 SUP. NO UNIV. COMPLETA 11.76 10.9 SUP. UNIV. INCOMPLETA 6.66 7.34 SUP. UNIV. COMPLETA 4.96 5.82 POBLACION JOVEN: NIVELES DE EDUCACION ALCANZADOS-1996-Perú 60,1 31,8 Fuente: Encuesta Nacional de Hogares 1996-III, MTPS-INEI
INSTITUCION HOMBRES MUJERES TOTAL UNIVERSIDAD 10.8 10.1 10.4 INSTITUTO SUPERIOR 33.4 24.3 28.3 CENECAPE - CEO 29.2 52.1 42.0 SENATI - INICTEL 10.3 1.9 5.7 INSTITUTO / COMUNIDAD INDUST. 10.6 3.7 6.7 OTRO 5.7 7.9 6.9 TOTAL 100.0 100.0 100.0 RESTO URBANO: INSTITUCION DONDE ESTUDIA O ESTUDIO CURSOS DE CAPACITACION SEGÚN SEXO-1996 Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, 1996-III , MTPS - INEI
RESTO URBANO: NIVELES DE EMPLEO DE LA PEA SEGÚN SEXO NIVELES DE EMPLEO HOMBRES MUJERES TOTAL TOTAL % TOTAL % TOTAL % ADECUADAMENTE EMPLEADOS 320.698 42.8 197.452 34.8 518.150 39.4 SUBEMPLEADA POR HORAS 125.422 16.7 146.657 25.9 272.079 20.7 SUBEMPLEADA POR INGRESOS 229.293 30.6 161.327 28.4 390.620 29.7 PEA DESEMPLEADA 74.277 9.9 61.620 10.9 135.897 10.3 TOTAL 749.690 100.0 567.056 100.0 1.316.476 100.0 RESTO URBANO: NIVELES DE EMPLEO DE LA PEA SEGÚN SEXO - 1996 Fuente: Encuesta Nacional de Hogares, 1996-III , MTPS - INEI
CARACTERISTICAS NOCAPACITADOS CAPACITADOS TOTALJOVENESHOMBRES Condición de Actividad Población en Edad de Trabajar 449.209 300.479 749.688 PEA ocupada 401.977 273.435 675.412 PEA desocupada 47.232 27.044 74.276 Población inactiva 351.290 122.068 473.358 Indicadores (en porcentaje) Desempleo 10.5 9 9.9 Subempleo por horas 16.1 17.6 16.7 subempleo por ingresos 32.5 27.6 30.6 Adecuadamente empleados 40.8 45.7 42.8 Promedios Ingreso Laboral (S/.) 385.78(308.94) 459.5(379.88) 416.81(342.54) Horas trabajadas semanalmente 43.48(21.70) 45.35(22.92) 44.2(22.21) RESTO URBANO: JOVENES HOMBRES SEGUN SITUACION DE EMPLEOY CAPACITACION PARA EL TRABAJO