1 / 19

RASIONAL MATA KULIAH BERBICARA

RASIONAL MATA KULIAH BERBICARA. X. MATA KULIAH BERBICARA. HAKIKAT BERBICARA. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFEKTIVITAS BERBICARA. KECEMASAN BERBICARA. BAHASA TUBUH DALAM BERBICARA. CIRI-CIRI PEMBICARA IDEAL. MERENCANAKAN PEMBICARAAN. PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA.

kellsie
Download Presentation

RASIONAL MATA KULIAH BERBICARA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RASIONAL MATA KULIAH BERBICARA X

  2. MATA KULIAH BERBICARA

  3. HAKIKAT BERBICARA

  4. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFEKTIVITAS BERBICARA • KECEMASAN BERBICARA • BAHASA TUBUH DALAM BERBICARA • CIRI-CIRI PEMBICARA IDEAL • MERENCANAKAN PEMBICARAAN • PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA

  5. KECEMASAN BERBICARA • RASA TAKUT, CEMAS, KHAWATIR • WUJUD KECEMASAN BERBICARA : • Detakjantungcepat • Telapaktanganberkeringat • Napasterengah-engah • MulutKering • Keteganganotot dada, tangan, leher, dan kaki • Tanganatau kaki gemetar • Suarabergetaratauparau • Bicaracepatdantidakjelas • Tidakmampumendengarataukonsentrasi • Lupa

  6. BAHASA TUBUH DALAM BERBICARA

  7. CIRI-CIRI PEMBICARA IDEAL MEMILIH TOPIK YANG TEPAT MENGUASAI MATERI MEMAHAMI PENDENGAR MEMAHAMI SITUASI MERUMUSKAN TUJUAN YANG JELAS MENJALIN KONTAK DENGAN PENDENGAR MEMILIKI KEMAMPUAN LINGUISTIK MENGUASAI PENDENGAR MEMANFAATKAN ALAT BANTU MEYAKINKAN DALAM PENAMPILAN MEMPUNYAI RENCANA

  8. MERENCANAKAN PEMBICARAAN MEMILIH TOPIK MEMAHAMI DAN MENGUJI TOPIK MEMAHAMI LATAR BELAKANG PENDENGAR DAN SITUASI MENYUSUN KERANGKA PEMBICARAAN MENGUJICOBAKAN MENYAJIKAN (WAINRIGHT, 1979: 68-69)

  9. PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA

  10. MEMPERKENALKAN DIRI DI MUKA KELAS • Hal-hal yang dapatandaceritakanmisalnya : • Seputarnamaanda : Maknadanlatarbelakangpemberiannama • Alamatanda : Ceritakansekitartempattinggalandabaikdi Bandung maupundiluar Bandung • Hobianda : Mengapamemilihhobitsb, sudahberapa lama, dsb • TempatTanggalLahir : Kapandandimanamungkinadaceritamenarikseputartempatdantanggallahiranda • Keluargaanda : Jumlahsaudara, pekerjaan, Ortu • Cita-citaanda : Harapandimasadepan • Berbicaralahsecarawajar, tidakdibuat-buat, selingidengan humor bilaperludanhendaknyabicarakitakeluardarihatibukandarimulutsaja

  11. RAGAM DISKUSI

  12. MACAM-MACAM DISKUSI

  13. CERAMAH

  14. FAKTOR-FAKTOR YANG DINILAI DALAM BERBICARA SBB FAKTOR KEBAHASAAN, MENCAKUP FAKTOR NON KEBAHASAAN, MENCAKUP • Pengucapanvokal, konsonan • Penempatantekanan, persendian • Penggunaan nada/irama] • Pilihankata, ungkapan • Variasikata • Tata bentukan • Strukturkalimat • Ragamkalimat • Keberaniandansemangat • Kelancaran • Kenyaringansuara • Pandanganmata • Gerakgerikdanmimik • Keterbuakaan • Penalaran • PenguasaanTopik

  15. PIDATO • SISTEMATIKA PIDATO • Secaragarisbesarsistematikaberpidatoadalahsbb : • Mengucapkansalampembuka • Menyampaikanpendahuluan • Mentampaikanisipidato • Menyampaikankesimpulanisipidato • Menyampaikanharapan yang berisianjuran/ajakan • Menyampaikansalampenutup • FAKTOR PENUNJANG KEEFEKTIFAN BERPIDATO • Agar pidatosuksesdisampingmenguasaimassa, masihdiperlukanhal-halberikut : • Pembicaradituntutseorang yang bermoral • Pembicarasehatjasmanidanrohani • Sarana yang memadai • Mampumengatur volume suara, memahamimassa, keadaansosial, adatistiadat, kebiasaan, dsb

  16. PERSIAPAN PIDATO • Ada 7 langkah yang harusdiperhatikandalammempersiapkanpidato, antara lain : • Menentukantopikdantujuan • Menganalisispendengardansituasi • Memilihdanmenyempitkantopik • Mengumpulkanbahan • Membuatkerangkauraian • Menguraikansecaramendetail • Melatihdengansuaranyaring • METODE BERPIDATO • Ada 4 macammetodepenyampaianlisandalamberpidato : • MetodeImpromtu (Serta Merta)  Pembicaratidakmelakukanpersiapan, melainkansecarasertamertaberbicaraberdasarkanpengetahuandankemampuannya • MetodeMenghafal  MerupakankebalikandarimetodeImpromtu, dimanapembicaramempersiapkansecaratertuliskemudiandihafalkatademikata • MetodeNaskah  Pidatoresmibaikdi TV maupundi Radio • MetodeEkstemporan (Tanpapersiapannaskah)

  17. WAWANCARA • PENGERTIAN WAWANCARA • Pertemuantatapmukaantaraseseorang yang mengajukanpertanyaan-pertanyaandenganorang lain • TUJUAN WAWANCARA • Untukmenginformasikan, untukmenilai, untukmemperolehinformasi

  18. SYARAT WAWANCARA • Secaraumum : • Penguasaanmasalah yang sedangatauakandibicarakan • Berbicarasecarajelasdanjanganterlampaucepat • Suarahendaknyajelas • SecaraKhusus : • BagiPewawancara • Pewawancarahendaknyamemahamikeadaanorang yang diwawancarai • Pewawancarahendaknyamemahamikontekswawancaraitu • Bagi yang diwawancarai • Orang yang diwawancaraihendaknyajugamemahamikontekswawancara • Orang yang diwawancaraharusmencermatikalimat-kalimatpertanyaanmaupunsanggahansipewawancara • Jikapertanyaantidakdipahamisebaiknyamemintasipewawancarauntukmengulangilagiataumenjelaskanmaksudpertanyaannya • JENIS WAWANCARA • Padaumumnyaada 3 jeniswawancara • Wawancaradalampengambilantenagakerja • WawancaradiTelevisi/radio/koran, majalah • Wawancaradalampenelitian

  19. DRAMATISASI • Melaluiteknikdramatisasisiswadilatihmengekspresikanperasaandanpikirannyadalambentukbahasalisan,  bermain drama akanmeningkatkankemampuanberbicaraseoranpelaku • BERMAIN PERAN • Teknikbermainperansangatbaikdalammendidiksiswamenggunakanragam-ragambahasa. Dalambermainperan, siswabertindak, berlaku, danberbahasasesuaidenganperanan, berlaku, danberbahasasesuaidenganperananorang yang diperankannya Setiaptokoh yang diperankanmenuntutkarakteristiktertentu • LAPORAN PANDANGAN MATA • Tekniklaporanpandanganmatadapatdigunakanuntukmeningkatkanketerampilanberbicarasiswa. Objek yang dilaporkandipilihhal-hal yang sederhana, misalnyapertandinganolahragadisekolah, kerjabakti, dsb. Bahkanbuku-buku yang dibacadapat pula dilaporkansecaralisan

More Related