Programului Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Uma ne,

1. Axa prioritara 2 “Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”Domeniul major de interventie 2.1: Tranizţia de la şcoală la viaţa activăCererea de propuneri de proiecte nr. 90 – “Învăţ o meserie” Programului Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane, „Evaluarea relevanţei in oferta de formare pentru piaţa muncii a învăţământului profesional prin analiza inserţiei socio-profesionale a absolvenţilor” POSDRU/90/2.1/S/64.310 Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

2. OBIECTIVUL GENERAL • Monitorizarea inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor învăţământului profesional în scopul cunoaşterii: • ratei de continuare a studiilor; • duratei procesului de tranziţie de la şcoală la muncă; • a factorilor de succes în acest proces; şi identificarea celor mai bune strategii de acţiune pentru a facilita inserţia socio-profesională a absolvenţilor.

3. OBIECTIVELE SPECIFICE • 1. Crearea unei baze de date cu absolvenţii de SAM şi AC, nivel 1 şi 2 de calificare din două promoţii, din judeţele Galaţi şi Gorj, care să prezinte situaţia inserţie profesionale la 6 şi respectiv 12 luni de la absolvire. • 2.Realizarea rapoartelor de analiză a inserţiei socio-profesionale a absolvenţilor în vederea adaptării strategiilor de facilitare a inserţiei, de optimizare a ofertei şcolare şi corelare a acesteia cu planul de şcolarizare şi cu nevoile de dezvoltare locale • 3.Adaptarea ofertei educaţionale la cerinţele pieţei muncii pentru identificarea acelor strategii care să optimizeze procesul de tranzitie de la scoala la viata activa pe baza rezultatelormonitorizarii insertiei socio-profesionale a absolventilor.

4. Instituţii implicate • Beneficiar • Inspectoratul Şcolar Judeţean Galaţi • Parteneri: • 1. C.J.R.A.E. Galaţi • 2. Institutul Naţionalde Cercetare Ştiinţificăîn Domeniul Muncii şi Protecţiei Sociale • 3. Inspectoratul Şcolar Judeţean Gorj • 4. C.J.R.A. E. Gorj Grupul ţintă • Elevi, tineriabsolvenţi ai I.P.T., nivelul 1 si 2 de calificare, absolvenţi ai promoţiilor 2009 şi 2010 din judeţele Galaţi şi Gorj

5. Seminar de informareprivindrezultateleanchetei de teren nr.1

6. Ancheta nr. 1 • Metodă şi instrument de cercetare: Ancheta pe bază de chestionar aplicat faţă-în-faţă • Perioada de colectare a informaţiilor: ianuarie-februarie 2011 • Perioada de elaborare a rapoartelor: iunie-iulie 2011 • Grup ţintă: Absolvenţii de şcoală de arte şi meserii (SAM) şi an de completare (AC) ai promoţiei 2010, care nu şi-au mai continuat studiile

7. Dimensiuneagrupuluitinta • - la sfârşitul anului şcolar 2009/2010, au existat: • 513 absolvenţi de SAM/AC care nu-şi mai continuau studiile (299 absolvenţi de SAM (58,3) şi 214 absolvenţi AC (41,7%)) • 111 absolvenţi provin din mediul urban (21,6%) şi 402 din mediul rural • Vârsta medie = 18,16 ani;

8. Participare şi performanţe şcolare • 89,3% au obţinut certificatul de competenţe profesionale după terminarea SAM/AC. Fetele au obținut certificatul în mai mare măsură decât băieții (91,8% vs. 87,4%).77,4% dintre absolvenții din mediul urban au obținut certificatul Vs. 91,7% dintre absolvenții provenind din mediul rural.7,9% dintre absolvenți își continuă studiile la seral.2,9% au urmat un curs de formare profesională continuă.

9. Motivele necontinuării studiilor în cursul anului 2010/2011 • 34,6% nu şi-au continuat studiile pentru că era prea scump • 30,1% dintre absolvenţii nu şi-au continuat studiile pentru a putea munci

10. Distribuţia absolvenţilor după domeniul de calificare şi percepţia asupra oportunităţilor de ocupare pe care le au pe piaţa muncii locală (%) • „Performanţele” cele mai ridicate în termeni de oportunităţi de ocupare la nivel local aparţin sectoarelor: • Construcţii, instalaţii şi lucrări publice, • Turism şi alimentaţie şi • Comerţ, • Domeniul Agriculturii este considerat domeniul cel mai puţin căutat pe piaţa forţei de muncă locale.

11. Distribuţia absolvenţilor după statutul ocupaţional actual (%) • 6,9% dintre absolvenţii investigaţi şi-au „câştigat” statutul de salariat şi 1,6% pe cel de lucrător pe cont propriu. • cca. 32,2% dintre absolvenţi se consideră ca fiind şomeri indemnizaţi şi 14,8% sunt şomeri neindemnizaţi. • persoane casnice (29,3%). • Doar 14,8% dintre absolvenţi aveau un loc de muncă la 6 luni de la absolvire (N: 47). Dintre aceştia 47, 21 declarau că meseria practicată în prezent este în acord cu calificarea obţinută prin şcoală (44,7%), iar 24 că nu are nici o legătură (51,1%).

13. Inserţia de succes • Definim rata inserţiei de succes ca fiind raportul dintre numărul absolvenţilor care se află în poziţie de salariat sau lucrător pe cont propriu, practicând o ocupaţie în acord cu specificul calificării deţinute, ca % în numărul total de absolvenţi investigaţi.

14. Inserţia de succes • Per total, doar 5,4% dintre absolvenţii investigaţi au reuşit o inserţie de succes. • Rata inserţiei de succes înregistrează valori mai mari în rândul absolvenţilor de sex feminin, precum şi a celor cu domiciliul în mediul rural (ceea ce fără îndoială este o surpriză). • Rata inserţiei de succes este uşor mai ridicată în rândul absolvenţilor de an de completare, comparativ cu cea a absolvenţilor de şcoală de arte şi meserii.

15. Timp de implementare August 2010 Decembrie 2012 Buget proiectat • Valoarea totală a proiectului - 3.804.023 lei • Contribuţia solicitantului - 570.604 lei • Asistenta financiara nerambursabilă - 3.233.420 lei

16. Rezultate aşteptate • Oferta şcolară optimizată şi planul de şcolarizare la nivel de judeţ, corelat cu cerinţele de dezvoltare locală; • Rapoarte de cercetare sociologica privind inserţia absolvenţilor pe piaţa forţei de muncă şi un raport comparativ între cele doua regiuni. • Operatori de ancheta abilitaţi în aplicarea de chestionare de ancheta sociologică (20 în fiecare judeţ din cele 2 regiuni) • Seminarii de informare privind rezultatele monitorizării inserţiei absolvenţilor. • Manageri de instituţii de învăţământ profesional si tehnic informaţi privind rezultatele monitorizării inserţiei absolvenţilor, participanţi la sesiuni de diseminare • Buletinul final al proiectului care va cuprinde propuneri concrete, concluzii si rezultate ale analizelor comparative, o schema logica a procesului ce poate fi parcurs in vederea adaptării la nivel regional a ofertei educaţionale cu oferta de pe piaţa muncii, vor fi transmise către MECTS / CNDIPT, dar oferite si altor instituţii implicate in elaborarea de politici privind calitatea actului de formare profesional . • Se va amenaja şi dota un spaţiu în incinta clădirii beneficiarului care va deveni un Centru Judeţean de Monitorizare a Inserţiei Profesionale. Acest centru va reuni periodic in spaţiul sau, oferind condiţii tehnice, specialişti, factori de decizie locală, pentru valorificarea rezultatelor obţinute oferind continuitate obiectivelor atinse prin proiect. • Va fi realizată o bază de date care va fi populată cu informaţii despre absolvenţii de IPT ce vor fi actualizate la începutul şi sfârşitul fiecărui semestru şcolar şi conservată pe suport magnetic, servind drept suport pentru analizele comparative ulterioare. Pe baza informaţiilor cuprinse în baza de date vor fi realizare eşantioanele de investigat. • Informaţie in timp real in ceea ce priveşte rezultatele, progresul si plus valoarea aduse prin atingerea obiectivelor propuse.