1 / 20

Media en creativiteit module 6 Identiteit

Media en creativiteit module 6 Identiteit. Jaar 2 Les 6 http://mediaencreativiteit.pbwiki.com/. Weekoverzicht. Let op!!!. Hoorcollege: - Maandag 12 januari, 10.15-11.40 - E.3.02 - Bibi van den Berg - http://www.situatedself.org/Site/welcome.html. Workshop Video Editing.

keona
Download Presentation

Media en creativiteit module 6 Identiteit

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Media en creativiteitmodule 6Identiteit Jaar 2 Les 6 http://mediaencreativiteit.pbwiki.com/

  2. Weekoverzicht

  3. Let op!!! Hoorcollege: - Maandag 12 januari, 10.15-11.40 - E.3.02 - Bibi van den Berg - http://www.situatedself.org/Site/welcome.html

  4. Workshop Video Editing • Wanneer: Dinsdag 13/01/09, 1e les uur • Waar: Mac lokaal • Wie: Bob Pikaar • Inschrijven bij de frontoffice • Inschrijven = aanwezig • Vragen? B.m.t.mulder@hro.nl • Subject: workshop video editing

  5. Agenda • Voor de vakantie? • Waar zijn we mee bezig? • Feedback manifest • Wie wil? Workshop video-editing (Premiere) • Wensen?

  6. Waarom.. Je inleven in ‘iets’ heel anders... Het concept, de kern van de identiteit van die personage doorgronden, onderzoeken, doorleven Creatieve oplossingen vinden voor problemen die je tegenkomt: (je kan niet naar Moskow... je bent geen man...) bijvoorbeeld door te werken met metaforen, het persoon neer te zetten door te werken met abstracties (de technieken uit het eerste kwartaal)

  7. Om zo.. Ervaring op te doen met de begrippen identiteit en imago. Inzicht te krijgen in de verschillende aspecten die een identiteit maken en in de effecten hiervan op de buitenwereld te ervaren. Ervaring op te doen met het je verplaatsen in andere zaken. Ook van hondenbrokken heb je saaie, veel van je toekomstige opdrachten vergen veel inlevingsvermogen.

  8. Wat als.. Je personage heel saai is... .. Wat is spannend voor de saaiste mensen ter wereld? .. Heeft deze saaie man een geheim? .. Heeft hij er genoeg van saai te zijn, en zo ja, at doet hij dan? Je personage kan je niet uitbeelden: .. Zoek naar metaforen van je personage (misdadiger is anoniem, punk is anti, actief)

  9. Hoe te... Een einddocument (reflectieverslag) dat bestaat uit: • Een reflectie op je ervaringen in deze module, je bent hier vrij in de vorm, wat ik hoop terug te lezen is: • Een reflectie op de module: • Wat had je ervan verwacht, heeft het aan deze verwachting voldaan? • Wat waren de tegen en meevallers? Heb je nog vragen waar je graag een antwoord op zou krijgen? • Heb je dingen geleerd die je een nieuw inzicht hebben gegeven? Heeft het je geïnspireerd? Ben je tevreden over de hoeveelheid tijd in relatie tot de opdrachten? • Verslag van de feed back van je medestudenten op je bank, inclusief een foto va je bank (ingeleverde banken vind je op de docentenkamer) • De opdrachten zelf • Deze mogen na eerste feed back nog aangepast worden. • Een relaas inclusief tijdslijn en effectmetingen van de personage.

  10. Vorige les? • Wat hebben we gedaan? • Ben je iets interessants tegengekomen? • Zijn er nog vragen?

  11. Feedback manifest • Verschil imago & identiteit • Afzender > ontvangen • Realiseer je wie de afzender is • Wat banken zelf zeggen, is dat ook wie ze zijn? • Focus je niet op online gegevens • Wat zegt je buurman, hoe zijn ze aan de balie, hoe ruikt het, etc?

  12. Je wordt beoordeeld op • Deelname • 80% aanwezigheid • Reflectieverslag / dummy • Gemiddelde van de 2 opdrachten • Kruip in de huid van • Challenge film • Gastcolleges • Week 3: identiteit en netwerk in corporate communicatie • Week 5: identiteit en mens on line, maandag aanstaande

  13. Brainstorm: Wat kun je meten en hoe verwerk je dat in een tijdslijn? • Vorm een groep van 4 personen • Probeer te mixen tussen opleidingen • Regel een groot vel papier en post its • Verzin welke informatie je in een tijdlijn kunt weergeven • Verzin vormen en manieren waarin je de tijdlijn kunt weergeven

  14. Voorbeelden

  15. Challenge Beoordelingscriteria - Komt de identiteit goed uitgedacht over? - Heeft de student alle aspecten van de identiteit duidelijk neergezet? - Is de tijdlijn helder en compleet? - Onderbouwt de student het effect van de nieuwe identiteit? - Is duidelijk welke aspecten van de identiteit invloed hebben op het effect?

  16. Huiswerk • Produceer een filmpje/blog manier waarin je je nieuwe identiteit zo populair mogelijk probeert te maken • Min 1 minuut, max 10 minuten • Hulpmiddelen: • Sta stil bij wie het persoon is, gebruik hierbij de creatieve technieken van het eerste jaar • Denk goed na hoe (achtergrond, geluid, kleding, kleur, plaats, lengte, tekst, informatie, etc) je dit persoon kunt uitbeelden

  17. Laat maar zien! http://bumremedy.hyves.nl/ http://jdantwerp.hyves.nl/ http://stewardesslindsay.hyves.nl/

  18. Huiswerk • Produceer een filmpje waarin je de grenzen opzoekt. Je doet iets wat ‘op het randje is’. • Min 1 minuut, max 10 minuten • Hulpmiddelen: • Sta stil bij wie het persoon is, gebruik hierbij de creatieve technieken van het eerste jaar • Denk goed na hoe (achtergrond, geluid, kleding, kleur, plaats, lengte, tekst, informatie, etc) je dit persoon kunt uitbeelden

  19. Vragen opdracht Challenge • Noteren op bord • Waar wil je volgende week mee aan de slag? • Wat heb je nog nodig (kennis/informatie)?

More Related