Projekto baigiamoji konferencija, 2008 m .

1. Projekto “Ugdymo turinio informacinių komunikacinių technologijų (IKT) pagrindu kūrimas ir diegimas, remiantis integruoto gamtos mokslų kurso 5 - 6 klasės mokiniams pavyzdžiu” veiksmingumo tyrimas gamtamokslinio ugdymo aplinkos ir motyvacijos požiūriu Projekto baigiamoji konferencija, 2008 m. Projekto baigiamoji konferencija

2. Trumpai apie tyrimą Tyrime dalyvavo 30 gamtos mokslų mokytojų ir jų mokomi 5-6 klasių mokiniai Tyrimo klausmai: • Gamtos mokslų mokytojų (konsultantų) pasirengimas, poreikiai ir lūkesčiai rengiantis taikyti integruotą gamtos mokslų kursą IKT pagrindu • Gamtos mokslų mokytojų (konsultantų) nuostatos (požiūris į gamtos mokslus, jų mokymą, ugdymo aplinką, mokinių motyvaciją mokytis). • Pokyčiai ugdymo procese, kai buvo taikomas integruotas gamtos mokslų kursas IKT pagrindu. • Gamtos mokslų mokytojų (konsultantų) mokomų 5-6 klasės mokinių gamtamoksliniai pasiekimai, IKT raštingumo gebėjimai ir nuostatos (požiūris į gamtos mokslus, ugdymo aplinką, motyvacija) Projekto baigiamoji konferencija

3. Iš projekto aprašymo:Projekto rezultatų poveikis tikslinėms grupėms Projekto rezultatai ir pasekmės Tikslinė grupė 5-6 klasių mokiniai • didins mokinių susidomėjimą gamtos mokslais; • plėtos mokinių informacinius komunikacinius, mokymosi ir bendravimo gebėjimus; • padės mokiniams lengviau įgyti gebėjimų ir žinių numatytų gamtos mokslų Bendrosiose programose ir išsilavinimo standartuose, mokiniai išsiugdys geresnius bendruosius gebėjimus (mokymosi, IKT raštingumo, bendravimo); • ... Projekto baigiamoji konferencija

4. Tyrimo rezultatai: • Tyrime dalyvavusių mokinių bei jų mokytojų atsakymų analizė parodė, jog mokiniai, kuriuos mokant buvo pradėtas taikyti projekto metu sukurtas integruotas gamtos mokslų kursas IKT pagrindu, buvo labai motyvuoti mokytis gamtos mokslų. • Daugumai mokinių patinka gamtos mokslai, jiems įdomu jų mokytis, jie pasitiki savo jėgomis. • Pasikeitė mokinių nuomonė apie gamtos mokslus – jie tapo mokiniams lengvesni, naudingesni. • Daugumai šeštokų svarbu gerai mokėti gamtos mokslus, tačiau prieš metus mokiniai labiau akcentavo gamtos mokslų svarbą Projekto baigiamoji konferencija

5. Dauguma šeštokų pozityviai vertino savo gamtamokslius pasiekimus ir mokymosi pažangą: mokinių nuomone jų pasiekimai, lyginant su kitais klasės mokiniais, buvo geri, dalies manymu, jie pradėjo geriaumokytis gamtos mokslų. Projekto baigiamoji konferencija

6. Mokytojų nuomone, taikant integruotą kursą pagerėjo mokinių: Projekto baigiamoji konferencija

7. Mokiniai labai teigiamai vertino mokymąsi per gamtos pamokas, kai yra naudojamas kompiuteris – kompiuteriu gali greičiau atlikti įvairias užduotis, būti tvarkingesni, lengviau pataisyti darbą, mokytis gamtos yra įdomiau. • Užduotys: Projekto baigiamoji konferencija

8. Iš projekto aprašymo:Projekto rezultatų poveikis tikslėms grupėms Projekto rezultatai ir pasekmės Tikslinė grupė - Konsultantai Projekte organizuojami mokymai, integruoto gamtos mokslų kurso IKT pagrindu išbandymas ir jo sklaida sudarys sąlygas konsultantams: • įgyti papildomą suaugusiųjų mokymo kompetenciją; • patobulinti savo, kaip mokytojo, profesinę kompetenciją; informacinius komunikacinius gebėjimus; IKT ir kitų modernių metodų taikymo mokymo ir mokymosi procese, ugdymo organizavimo taikant IKT, gebėjimus; • ... Projekto baigiamoji konferencija

9. Mokytojų patirties vertinimas Gana daug ir labai daug Projekto baigiamoji konferencija

10. Mokytojų patirtis projekte Projekto baigiamoji konferencija

11. Mokytojų IKT įgūdžių tobulinimas Ar dalyvaujant projekte pagerėjo naudojimosi IKT žinios ir gebėjimai ? Projekto baigiamoji konferencija

12. Integruoto kurso įgyvendinimas mokykloje (1) Projekto baigiamoji konferencija

13. Integruoto kurso įgyvendinimas mokykloje (2) Projekto baigiamoji konferencija

14. Naujojo kurso taikymo patirtis • Vertindami savo patirtį taikant IKT mokant gamtos mokslų mokytojai pažymėjo, jog sudaromos sąlygos ugdymo proceso didesniam efektyvumui ir kokybei, objektyvesniam vertinimui, galimybėms atsižvelgti į skirtingus mokinių poreikius. • Veiklai pamokų metu naujasis kursas suteikė galimybes dažniau taikyti įvairesnius, aktyvius metodus, geriau organizuoti tiek savarankišką, tiek grupinį mokinių darbą. • Mokytojų nuomone labiausiai naujajame kurse buvo atskleisti tokie aspektai kaip: kurso naudingumas mokiniams, vaizdumas, prasmingumas įgyvendinant Bendrąsias programas, medžiagos pritaikymas mokinių amžiaus tarpsniui, mokinių savarankiškam darbui. Projekto baigiamoji konferencija

15. Naujojo kurso taikymo patirtis • Dažniausi įvardinti mokinių ir mokytojų tarpusavio santykių pokyčiai buvo mokytojo, kaip konsultanto vaidmens stiprėjimas, didėjantis bendradarbiavimas tarp mokinių bei tarp mokinių ir mokytojo, geresni/šiltesni tarpusavio santykiai, „didesnė pagarba mokytojui, taikančiam naujoves“. • Dauguma mokytojų nurodė, jog IKT taikymas padeda į mokymąsi įtraukti mažiau pažangius bei silpnesnius mokinius, taip pat pritarė, jog IKT pagrindu pateikiama medžiaga mokiniams yra lengviau suprantama. Projekto baigiamoji konferencija

16. Integruoto kurso sklaida Projekto baigiamoji konferencija

17. Poveikio apibrėžimas(Šaltinis: The ICT Impact report, 2006) • Poveikis (impact) yra visapusiškas intervencijos rezultatas švietimo sistemai ir gali būti apibūdinamas įvairiais kokybiniais indikatoriais, pvz. “pagerėję nacionalinių testų rezultatai”, ar “pagerėjęs mokymasis mokyklose”, tai priklauso nuo politikos tikslų. • Poveikis yra galutinis intervencijos taškas, apimantis indėlį (input), procesą (process), rezultatą (output) ir pasekmę (outcome). Išskirti kintamąjį, lemiantį poveikį, švietimo srityje yra labai sunku. Projekto baigiamoji konferencija

18. Ačiū už dėmesį Sėkmės būsimuose projektuose Projekto baigiamoji konferencija