COMUNICACIÓN ESCRITA

1. COMUNICACIÓN ESCRITA LICDA. LISBETH SANDOVAL

2. REQUISITOS DE LA REDACCION CLARIDAD Permite a un escrito ser comprensible y fácil de leer. Evitar el empleo de frases o modismos Utilizar las siglas o abreviaturas cuando sea indispensable. Usar adecuadamente los signos de puntuación

3. PRECISION Consiste en utilizar las palabras y expresiones adecuadas al significado que se quiere dar. Realizar una adecuada selección de palabras. Utilizar tecnicismos cuando el caso lo requiera No abusar de la palabras fáciles

4. SENCILLEZ Consiste en el empleo de palabras y formas de fácil comprensión y así evitar lo rebuscado. Utilizar un vocabulario que este al alcance del mayor número de personas. Utilizar las palabras propias las que el tema exige.

5. CONCISIÓN Consiste en utilizar sólo aquellas palabras que sean absolutamente necesarias para expresar lo que se quiere. No dar por terminado el escrito sin antes revisarlo y corregirlo. Sustituir expresiones redundantes por expresiones más directas.

6. ORIGINALIDAD Esta cualidad enfrenta a quien escribe a ser honesto consigo mismo, a buscar una expresión genuina de las ideas concebidas y de los conocimientos asimilados Pensar bien lo que se desea comunicar Estructurar lógicamente los enunciados Utilizar adecuadamente los signos de puntuación.

7. CONSTRUCCION SINTACTICA ORDEN SINTACTICO: Primero el sujeto y después el predicado. ORDEN CONTEXTUAL: Disposición de los elementos de acuerdo con la naturaleza e intensión del texto.

8. La muerte de Pedro Infante lamenta México, desde el 15 de abril de 1957 Orden Sintáctico: México lamenta la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957. Prioridad de la acción: Lamenta México la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957. Prioridad de tiempo: Desde el 15 de abril de 1957, México lamenta la muerte de Pedro Infante.

9. ELEMENTOS MODIFICADORES EN UNA ORACION Los dirigentes se pronunciaron por una mayor apertura en el sector. Los dirigentes son empresariales. El sector es petroquímico Los dirigentes empresariales se pronunciaron por una mayor apertura en el sector petroquímico.

10. ORACION SUBORDINADA ADJETIVA • Dos satélites están iniciando una nueva aventura para el autoconocimiento. • Los dos satélites dan vueltas alrededor de nuestro planeta. • Dos satélites que dan vueltas alrededor de nuestro planeta, están iniciando una nueva aventura para el autoconocimiento.

11. Oraciones adjetivas especificativas y explicativas Los 11 mil comerciantes de vía pública serán reubicados en el corto plazo. Los comerciantes de vía pública se ubican en el Centro Histórico Los 11 mil comerciantes de vía pública que se ubican el en Centro Histórico serán reubicados en el corto plazo. Los 11 mil comerciantes de vía pública, que se ubican en el Centro Histórico, serán reubicados en el corto plazo.

12. PRONOMBRE RELATIVOS CUYO, CUYOS, CUYA, CUYAS Y DONDE CUYO: es un pronombre relativo que expresa una relación posesión y concuerda en genero y número no con su antecedente que es poseedor, sino con la persona o cosa poseída; precede siempre a un sustantivo.

13. Los alumnos están aprobados. Los nombres de los alumnos aparecen en la lista. Los alumnos cuyos nombres aparecen en la lista están aprobados.

14. Estructura del párrafo CONTENIDO FORMA Oracion principal Oraciones modificadoras Comienza con mayúscula finaliza con punto y aparte Puede estar integrado por una oración o varias Unidad y coherencia Orden lógico Causa efecto Efecto causa Definición Detalles Análisis, Empleo de la puntuación y nexos (preposiciones y conjunciones)

15. EL PÁRRAFO Puede estar constituido por dos o más oraciones. Generalmente, contiene una idea central a la cual se le integran otras de carácter secundario y complementario, relacionadas entre sí.

16. ENLACES LOGICOS CONJUNCIONES ADVERBIOS Y FRASES CONJUNTIVAS. Adición Y, también, igualmente, aún, además, sobre, esto , tanto , más , del mismo modo, de la misma manera, asimismo, adicionalmente, etc.

17. Disyunción Comparación O, u. Del mismo modo (que), tanto como, así como, tal como, igualmente, de la misma manera (que), asimismo

18. Oposición Aun, aunque, solamente, pero, sin embargo, a pesar de, en cambio, al contrario, mejor que, en cualquier caso, en otro caso, por otra parte , en contraste, de otro modo, a la inversa, de otra manera, en otro sentido.

19. Simultaneidad: • Temporalidad entonces, previamente, al principio, en este punto, después, Secuencialidad Mientras, justamente, entre tanto, en el mismo momento , al mismo tiempo, en tanto etc.

20. Implicación Condición hipotética Sí, sino Porque, por eso, por consiguiente, puesto que, por esta, razón, pues etc Causal

21. Resultado Es suma, en resumen, en conclusión, en síntesis, para concluir, para terminar, finalmente, por ultimo

22. SINO SINO: Conjunción adversativa con que se contrapone a un concepto negativo otro afirmativo Juan no lo hizo, sino Pedro. Los alumnos no sólo presentarán el trabajo escrito, sino también tendrán que exponerlo oralmente frente a un auditorio

23. SI NO Es una secuencia formada por la conjunción si (no se acentúa), que introduce oraciones condicionales, seguida del adverbio de negación no. ejemplo: si no se resuelve el problema, no podremos continuar con el proyecto

24. EL USO DE LOS PRONOMBRES LO Y LE Uso de los pronombres que sustituyen al objeto directo. Los alumnos resolvieron un ejercicio OD Los alumnos lo resolvieron OD

25. COSISMO Se utiliza para designar todo: lo concreto y lo abstracto, lo simple y lo complejo, lo preciso y lo impreciso, lo animado y lo inanimado. A este fenómeno se le denomina cosismo.

26. Ejemplos La mentira es la única cosa que le queda a usted. La mentira es el único recurso que le queda a usted. Trataron cosas de suma importancia. Trataron asuntos de suma importancia.

27. ABUSOS DE VERBOS FACILES Otro de los fenómenos frecuentes tanto en la redacción como en la expresión oral, es el abuso de ciertos verbos: decir, estar, hacer, poner, ser, tener, ver que le resta originalidad a lo que queremos expresar. La diferencia está en la calidad La diferencia reside en la calidad

28. Los trabajadores dijeron estar inconformes Los trabajadores manifestaron su inconformidad Pusieron su nombre en la solicitud Escribieron su nombre en la solicitud

29. REDACCION DE UN TEXTO El punto de partida en la redacción de un escrito es la idea principal y las ideas secundarias, que faciliten la estructuración de un desarrollo coherente de lo que se quiere expresar

30. MODELO INDAGATORIO Se basa en el planteamiento de una serie de preguntas en torno al tema previamente seleccionado. Se organiza la informacion, se redacta un borrador para llegar a la redacción definitiva.

31. ETAPAS Selección del tema Búsqueda de información (cuestionario y respuestas) Selección y organización de la información Redacción de un borrador Redacción definitiva

32. EJEMPLO 1. Quién fue? 2. Qué significa su nombre 3. Con quien estuvo emparentado? 4. Cuál fue su formación? 5. ¿cómo era su carácter? 6. ¿Cuándo fuer coronado? 7. Cómo organizó su administración? 8. ¿Cuáles fueron sus principales obras? 9. ¿cómo vivía? 10. ¿Qué propicio la derrota de los aztecas? 11. Cuándo y cómo murió Moctezuma Xocoyotzin

33. Respuestas Moctezuma Xocoyotzin fue el noveno rey mexica. Su nombre significa “señor que se encuentra enojado”, y xocoyotzin “el joven” Era sobrino de Tizoc y Ahuizotl e hijo de Axayacatl.