e-teaching@university an der Universität Duisburg-Essen

1. e-teaching@university an der Universität Duisburg-Essen Vom Modellprojekt zur Nachhaltigkeit Prof.Dr.-Ing. Klaus Solbach

2. Ziele • E-Competence =(medien-)technisches Knowhow bezogen auf die Umsetzung didaktischer Ziele • Qualitätsgewinn in der Hochschullehre durch breite Verankerung von E-Competence Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

3. Ziele • Gewinnen einer „zweiten Welle“ von Hochschullehrenden • Neuartiges Beratungsangebot: E-Competence-Teams, angebunden an die zentralen Serviceeinrichtungen Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

4. Auswahl als Modellhochschule • Duisburg und Essen =Modellhochschule(n) aufgrund • fortgeschriebener Multimediakonzepte der Hochschulen • positive Evaluierung vom UVM • ausgewiesener Erfahrung mit innovativen Ansätzen und Projekten im E-Learning und Multimediabereich • vorhandener IT- und Multimedia-Infrastrukturen und –dienste Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

5. Grundsätzlicher Ansatz E-Competence • Traditionell • standardisierte Schulungs- und Beratungsangebote • „Pull“-Ansatz • E-Competence • individuelle Ansprache – individuelle Betreuung • bedarfsorientiert, daher zieloffen, alltagstauglich • „Push“-Ansatz Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

6. DUISBURG E-C-Team: 6 Mitarbeiter/-innen (2 „Kernteam“, 4 aus den zentralen Einrichtungen) Steuerungsgruppe: Prof. Kerres, Prof. Hoppe, Prof. Hunger, Leiter HRZ, AVMZ, UB Projektleitung: Weckmann (Leiter des HRZ) ESSEN E-C-Team: 9 Berater/-innen (3 „Kernteam“ und 6 aus den zentralen Einrichtungen) Steuerungsgruppe: Prof. Adelsberger, Prof. H. W. Schmitz, Prof. U. Schmitz, Prof. Rüschhoff, Leiter HRZ, MZ und UB Projektleitung: Dr. Lix (Leiter des HRZ) Lokale Strukturen Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

7. Fusion Duisburg-Essen: E-Competence • Gemeinsame Steuerungsgruppe • gemeinsame Strategie • zwei eng kooperierende Teams • lokale Ausrichtung des Angebots • lokale Verfügbarkeit • Angleichung der Konzepte • gemeinsames Transferkonzept • gemeinsame öffentliche Auftritte • gemeinsames Webportal (in Arbeit) Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

8. Ergebnisse der lokalen Beratung • Bisher durchgeführte Beratungen: 456 • Beratene Personen: 300 • davon: Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

9. Themen der lokalen Beratung Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

10. Entwicklungspartnerschaft • Konzept der Verbindung lokaler Face-to-Face-Beratung mit dem Einsatz des Portals e-teaching.org • Gemeinsame Finanzierung des Projekts – insges. 3 Mio durch Land, Hochschulen und Stiftung Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

11. Arbeit mit e-teaching.org • Mitwirkung bei der Konzeption des Portals • Lieferung von Inhaltsvorschlägen und Inhalten (Referenzbeispiele, Lokalisierungskomponenten) • Einsatz in der Beratungspraxis • Lokale Verweise auf Portal • Webseiten, Flyer, Newsletter usw. • Feedback • Evaluation des Portals in der lokalen Beratung über eine gemeinsame Evaluationsdatenbank Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

12. Startseite des lokalisierten Bereichs Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

13. Referenzbeispiel: Didaktik der Chemie Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

14. Lokaler Beitrag: Mailing Listen Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

15. Lokaler Kommentar: Miless Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

16. Integration des Portals in Workshop-Angebot Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

17. Erfolgsfaktoren • differenzierte, proaktive Kommunikations-strategie (internes Marketing) • persönliche bedarfsgerechte Beratung und Betreuung • Zieloffenheit • modulares, flexibles Angebotsportfolio (einschließlich e-teaching.org) • Zusammenarbeit mit Zentralen Einrichtungen und innovativen Lehrstühlen • Qualitätskontrolle durch Evaluation Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

18. IKM-Struktur Rektorat Prorektor IKM IKM- Kommission Fachbereiche Verwaltung IKM-Vorstand Zentrum für Hochschul- didaktik Zentrum für Informations- und Mediendienste Universitäts- bibliothek E-Competence Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

19. Model of Faculty Engagement E-Competence Modell für Faculty Engagement (Kerres, Weckmann, Engert, 2004) Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

20. Nachhaltigkeit • Ausweitung/ Zuspitzung der Aufgabenfelder, v.a. die Verankerung von E-Competence in den Fachbereichen • neue Herausforderungen und Chancen durch Bologna-Prozess • Verknüpfung mit Hochschulleitung bzw. mit Gesamtstrategie der Hochschule • hier über den IKM-Vorstand und das Prorektorat • Verortung des E-Competence-Teams als Schnittstelle zwischen Service, Medientechnik, Didaktik und Lehrenden Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

21. Externer Transfer • Transfer des Erfolgsmodells • Zahlreiche Fachpublikationen und öffentliche Auftritte (u.a. GMW03 und 04, eigener Workshop für Externe Juni 04) • Transfermodellund Beratungsangebot für andere Hochschulen • Zusammenarbeit mit dem CEC • Kooperationsabkommen mit dem IWM zur Weiterarbeit mit www.e-teaching.org Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach

22. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Prof. Dr.- Ing. Klaus Solbach