1 / 15

Thema 3: Begeleiden van leerlingen met dyslexie Interventieprogramma Nederlands, Engels en Praktijkonderwijs

Thema 3: Begeleiden van leerlingen met dyslexie Interventieprogramma Nederlands, Engels en Praktijkonderwijs. Interventieprogramma’s. Sluiten aan bij Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs Beschikbaar voor alle typen onderwijs binnen het VO 22 sessies of 36 sessies (1 lesuur)

kiona
Download Presentation

Thema 3: Begeleiden van leerlingen met dyslexie Interventieprogramma Nederlands, Engels en Praktijkonderwijs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Thema 3: Begeleiden van leerlingen met dyslexieInterventieprogramma Nederlands, Engels en Praktijkonderwijs

  2. Interventieprogramma’s • Sluiten aan bij Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs • Beschikbaar voor alle typen onderwijs binnen het VO • 22 sessies of 36 sessies (1 lesuur) • Tweemaal per week

  3. Doelstellingen • Begeleiden → verbeteren van de functionele lees- en schrijfvaardigheid • Coachen→ goed leren omgaan met dyslexie

  4. Opzet Sociaal-emotionele ondersteuning Spellingstrategieën Leesvloeiendheid RALFI-principes Schrijfstrategieën Leesstrategieën Functionele inzet compenserende software

  5. Oplossingsgericht werken • Eigen krachten en hulpbronnen aanboren om verandering te realiseren • Sterke kanten benadrukken • Inleidend gesprek met de leerling • Tussentijdse gesprekken • Logboek

  6. Leesvloeiendheidtraining Vloeiend lezen = de vaardigheid om teksten snel, moeiteloos en met een geautomatiseerde leestechniek te lezen

  7. RALFI lezen • Repeated reading • Assisted reading • Level • Feedback • Interaction en Instruction

  8. Leescyclus I (Sessie 1) Fase 1: Oriëntatie Fase 2: Voorlezen en interactie Fase 3: Uitleg van moeilijke woorden Fase 4: Stillezen Fase 5: Duo lezen Leescyclus II (Sessie 1) Fase 2: Voorlezen Fase 4: Stillezen Fase 5: Duo lezen RALFI lezen

  9. Leescyclus III (Sessie 2) Fase 2: Voorlezen en interactie Fase 3: Uitleg van moeilijke woorden Fase 4: Stillezen Fase 5: Duo lezen Leescyclus IV (Sessie 2) Fase 5: Duo lezen Fase 6: Fluisterlezen Afsluiting RALFI lezen

  10. Leesstrategieën Van IJzendoorn (1998) – rolwisselend leren: • Samenvatting maken • Voorspellen • Vragen stellen • Ophelderen van moeilijke woorden

  11. Spellingstrategieën Nederlands - methode Strategisch Spellen (2004): • Luisterwoorden • Regelwoorden • Inprentwoorden

  12. Spellingstrategieën Engels – softwareprogramma Remedioom (2000): • Basisspellingen • Regelspellingen • Inprentspellingen • Opbouwspellingen

  13. Schrijfstrategieën Van Elsäcker en Verhoeven (2001) – interactief lezen en schrijven Stappenplan Brainstorm • Inleiding • Kern • Slot Evaluatie

  14. Inzet van ICT • Compenserende tekst-naar-spraaksoftware • Overhoorprogramma

  15. Zelfstudie • Henneman, K., Kleijnen, R., & Smits, A. E. H. (2004). Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs.’s-Hertogenbosch: KPC Groep. Deel 2: Hoofdstuk 9 • Smits A., & Helm, P. van der. (2005). RALFI in het voortgezet onderwijs. Remediaal, 5(6), 14-18 • Steenbeek-Planting, E. (2005). Interventieprogramma Nederlands en Engels voor de brugklas. Remediaal, 5(6), 19-21.

More Related