90 likes | 208 Views
Procvičování vyjmenovaných slov po. L. Č í slo š ablony:. Mgr. Jana Michálková Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace. Číslo šablony:. Ročník: III.
E N D
Procvičování vyjmenovaných slov po L Číslo šablony: Mgr. Jana Michálková Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo šablony: Ročník: III. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Byl uskutečněn z prostředků grantového projektu OPVK.
Škola: Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3452 Název projektu: Kvalita, interaktivita a kreativita (KIK) Název šablony: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název výukového materiálu: Procvičování vyjmenovaných slov po l Autor výukového materiálu: Mgr. Jana Michálková Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: 30.3. 2012 Stupeň a typ vzdělávání:základní vzdělávání – první stupeň - první období Vzdělávací obor a tematický okruh: Český jazyk, Jazyková výchova Ročník, pro který je výukový materiál určen: III. Druh učebního materiálu: prezentace s pracovními listy Anotace:Prezentace procvičuje žáky vevyjmenovaných slovech po l. Klíčová slova: vyjmenovaná slova po l a slova podobně znějící, rozdíly,doplňková vyjmenovaná slova Druh interaktivity: kombinovaná
Pamatujte: Lysá nad Labem Lysá hora
ý Rozlišujte: y mlynář,mlýnský,mlýnek,mlýnice X mlít í V ml_ nici pracoval ml_ nář. ý V ručním ml_ nku můžeš ml_ t kávu.
lysá X lísá se í Kočka Micka se ke mně l_ sá. y Pánova hlava je l_ sá. y y i i
y lyže X líže K Vánocům jsem dostal nové l_ že. í Petra l_ že šlehačkový krém. y y i i
y lyska X líska L_ ska černá je pták žijící u vody. L_ ska obecná je keř s malými hnědými oříšky. í
METODICKÝ POSTUP:Cíl: Rozlišování psaní i-y v podobně znějících slovech. V první části prezentace si žáci zapamatují doplňková vyjmenovaná slova, která nejsou vždy uvedena v přehledech vyjmenovaných slov. Ve druhé části prezentace žáci rozlišují podobně znějící slova a snaží se rozlišit jejich význam pomocí vět a doplňují i, í, y, ý.
Zdroje:Snímek 3,4,5,6,7: In: Office.microsoft.com [online]. 2010-01-12 [cit. 2012-03-19]. Dostupné z: http://office.microsoft.com/cs-cz/images