PARTENERIATE, PROGRAME, PERSPECTIVE Euroguidance 2010

1. INSPECTORATUL ŞCOLAR MARAMUREŞCENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂCENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ STR. PETOFI 12-14, TEL 0262 – 275935, FAX 0262 – 276673...educaţia te pregăteşte pentru viaţă, noi te pregătim pentru educaţie... PARTENERIATE, PROGRAME, PERSPECTIVE Euroguidance 2010

2. PARTENERIATE Mai vechi… • Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş • Casa Corpului Didactic Maramureş • Consiliul Local Baia Mare, AJOFM – proiectul de orientare şcolară şi profesională/consiliere vocaţională Next Generation; • InfoProject SRL (instituţie ce proiectează cursuri pentru educaţia adulţilor); • Fundaţia Raţiu pentru Democraţie – Turda (ONG); Mai noi… • Serviciul Public de Asistență Socială Maramureş (SPAS); Viitoare… • Direcţia Judeţeană pentru Protecţia Drepturilor Copilului; • Fundaţia Somaschi (ONG) • REMI (Reteaua Euromediteraneană pentru Protecţia Minorilor Izolaţi)

3. STUDII/CERCETĂRI DIAGNOZA OPŢIUNILOR ŞCOLARE ALE ELEVILOR DE CLASA A VIII-A AN ŞCOLAR 2009-2010 Eşantion: 907 elevi de clasa a VIII-a, din cele 4 zone reprezentative ale judeţului Maramureş: Vişeu, Borşa, Sighet, Târgu Lăpuş; Perioada de culegere a datelor: 4 -12 ianuarie 2010 Variabilele investigate: unităţile şcolare la care aderă elevii, filiera, profilul, domeniul şi specializarea Constatări: • Elevii se orientează mai degrabă spre unităţile şcolare din zona de reşedinţă decât spre cele aflate în zone mai îndepărtate de aceasta; • Elevii se orientează cu precădere spre filiera teoretică, doar în zona Sighet s-au înregistrat opţiuni semnificativ mai numeroase pentru filiera tehnologică;

4. STUDII/CERCETĂRI • Profilele cele mai căutate sunt: • real în zona Baia Mare • tehnic în zona Sighet • uman în zona Târgu Lăpuş • opţiuni eterogene pe profile în zona Vişeu Borşa Specializările:în zona Baia Mare cea mai căutată specializare este matematică-informatică, în timp ce în celelalte zone cea mai căută specializare este filologia.

5. SITUAŢIA ABSOLVENŢILOR DE LICEU ŞI SAM DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ Acest studiu a fost unul exhaustiv şi a avut în vedere următoarele: - ponderea absolvenţilor care şi-au continuat studiile; - ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din România; - ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din străinătate; - ponderea absolvenţilor care sunt şomeri; - ponderea absolvenţilor care practică activităţi casnice; - ponderea absolvenţilor despre care nu se deţine nici o informaţie. În anul şcolar 2008 – 2009 s-a înregistrat un număr de aproximativ 4771 de absolvenţi de liceu şi Şcoli de Arte şi Meserii. Din aceşti aproximativ 4771 de absolvenţi, un procent de 64% sunt absolvenţi de liceu şi un procent de 36% sunt absolvenţi de SAM. Din cei 64% de absolvenţi de liceu majoritatea şi-au continuat studiile, doar un procent de 10% s-au integrat pe piaţa muncii din România, iar un procent de 2% s-a încadrat pe piaţa muncii din străinătate. În ceea ce priveşte statutul absolvenţilor de SAM, s-a putut observa că cea mai mare pondere o reprezintă absolvenţii care îşi continuă studiile, doar un procent de 12% dintre acestia integrandu-se pe piaţa muncii.

6. MANAGEMENTUL CARIEREI ÎN SOCIETATEA CUNOAŞTERII Ipoteze: • O informare de calitate a elevilor în ceea ce priveşte orientarea în carieră duce laluarea unor decizii responsabile; • Cu cât elevii sunt mai bine informaţi cu atât deciziile lor sunt mai concordante cu domeniile lor de interes; • Gradul de abilitate, competenta si profesionalism al persoanei / institutiei care ofera informatiile “de cariera” influenteaza decizia pentru cariera a elevului; Publicul ţintă: elevii de liceu din clasa a XII-a din judeţul Maramureş; Marimea eşantionului: 242 elevi (rural, urban); Metoda de eşantionare: aleatoare, probabilistică. Elevii cuprinşi în eşantion au fost selectaţi din toate liceele din judeţ (rural, urban); Perioada de culegere a datelor: 1- 4 iunie 2010.

7. FENOMENUL “SINGUR ACASĂ” - IMPLICAŢII PSIHOLOGICE ŞI SOCIALE Perioada de culegere a datelor: 15 – 21 octombrie 2010; Publicul ţintă: copiii ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate; Numărul total de copii şcolarizaţi ai căror părinţi sunt plecaţi înstrainatate:3.796 de copii (1.180 copii provenind din învăţământul liceal, 1.396 din învăţământul gimnazial, 986 din cel primar si 234 din cel preşcolar); Principalul motiv al plecării în străinătate a părinţilor: carenţele financiare; In general, mamele se angajează ca menajere, iar taţii ca muncitori constructori sau şoferi; Ţările spre care se îndreaptă cu predilecţie părinţii sunt Italia, Spania, Franţa Germania, Austria. Nivelul de şcolarizare al părinţilor: studii gimnaziale şi studii medii ( ponderea părinţilor cu studii superioare plecaţi la muncă în străinătate este foarte mică);

8. PROGRAME/PROIECTE/CURSURI Mai vechi, dar în continuă desfăşurare… • Curcubeu Inter-civic – proiect de educaţie interculturala (Fundatia Pestalozzi / Elvetia, ISJ & Consiliul Local Arad, CCD & Prefectura jud. Maramures); • Tinerii împotriva violentei – proiect POSDRU de prevenire si combatere a fenomenului violenţei în şcoli (ISJ, ISE, OSC); • Nu e de vânzare – Alege pentru binele tău! – proiect de prevenire a traficului de fiinţe umane ( ISJ, Fundatia Ratiu pentru Democratie, Turda); • Consilierea şi orientarea profesională (curs de formare adresat diriginţilor);

9. PROGRAME/PROIECTE/CURSURI Mai noi… • “GO – GO” (Golden Parents for Golden Kids/Părinţi de aur pentru copii de aur - proiect GrundtvigParteneriate pentru învăţare – Turcia, Romania, Spania, Austria); • “CESPeT” (Cerinţe Educative Speciale pentru Toţi) – proiect POSDRU de facilitare a accesului copiilor cu cerinţe educative speciale la programe educaţionale formale şi non – formale (ISJ, CJAPP & Universitatea Al. I. Cuza, Iasi); • “SCAN” (Salvaţi Copiii de Abandon şi Neintegrare) – proiect POSDRU de prevenire şi diminuare a abandonului şcolar (ISJ, CJAPP & Universitatea Al. I. Cuza Iasi) ;

10. PROGRAME/PROIECTE/CURSURI Mai noi… • “Evaluarea psihologică a tinerilor ce pleacă voluntar în străinătate” (SPAS & CJAPP); • “Tinerii şi consumul de droguri” - proiect (CJAPP & SPAS); • “Prevenirea / combaterea violenţei în şcoli” - proiect (CJAPP & SPAS); • “Educaţia pentru cetăţenia activă” – proiect (InfoProject & CJAPP); • “Monitorizarea minorilor izolaţi” – proiect (CJAPP & REMI & Fundaţia Somaschi);

11. PROGRAME/PROIECTE/CURSURI In pregatire… • Interactive Teaching Techniques – curs de formare Grundtvig; • Instituţia de învăţământ şi rezistenţa psihologică a angajaţilor săi în perioada crizei economice/Contextul sociopolitic al crizei economice şi implicaţiile sale – curs de formare Grundtvig;

12. Vă mulţumim! CJAPP Maramureş