1 / 9

Skoleledelse Atuarfinni aqutsineq

Skoleledelse Atuarfinni aqutsineq. Skoleledere i udvikling, som også udvikler kollegaer. ”Aqutsisut ineriartortut, suleqatinillu ineriartortitsisut”. Undervisning i skolerne skal følge LFT nr.8 af 21.maj 2002.

kitty
Download Presentation

Skoleledelse Atuarfinni aqutsineq

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SkoleledelseAtuarfinni aqutsineq Skoleledere i udvikling, som også udvikler kollegaer. ”Aqutsisut ineriartortut, suleqatinillu ineriartortitsisut”.

  2. Undervisning i skolerne skal følge LFT nr.8 af 21.maj 2002. Alle skoler må og skal implementere Forordningens intentioner, som ”én stor pakke”. Med alle ”pakkens” dele. Der er stor behov for fælles forståelse af for-ordningen og implementering af den. Det er også vigtigt forandringsprocessen bliver forstået af de enkelte personale og samarbejdende grupper, så de har medansvarlige for implementeringen.

  3. Skolerne i dag Der er stor forskel på implementeringen af forordningen. Så er det vigtigt at de enkelte skoler får den ønskede og passende støtte mht. udviklingsarbejdet. Der er også behov for at forvaltningen og skolerne bliver bedre til at kommunikere med hinanden.

  4. Vigtige emner i udviklingsarbejdet Ledelse Strukture/Organisering Evaluering Fællesforståelser hos de enkelte personale og teams

  5. Ledelse Skoleledernes egen motivation og viljen til at videre udvikle kolleger er vigtigt. (Er det Pligt – Nød – Lyst, der får en til at stå op om morgen?) Inerisaavik ændring strategi mht. skoleudvikling skal sikre at skolelederne og Forvaltningen bliver involveret. (Inerisaavik Forvaltningen Skoleleder Lærere  Elever/Forældre).

  6. Strukture/organinsering Skolelederne skal sikre medansvar og medindflydelse blandt alle i skolerne mht. udviklingsarbejdet. Skolernes skal realisere visioner, fagmål, indsatsområder, som samfundet har stillet som krav.

  7. Evaluering Måler er at løbende evaluering hos skolelederne, trinledere, lærere og hos elever bliver med i det daglige arbejde i skolen.

  8. Fælles forståelse Der er stor behov for Fælles forståelse for intensionerne i ” Den gode Skole”. Fælles forståelsen skal gerne belyse/klarlægge, hvad forventninger til forskellige samarbejdsgrupper og de enkelte i skolen er. Ved at sikre politikkerne følger med i hvad der sker og hvad skolerne ønsker af tiltag, kan/(skal) man opnå godkendelse/anerkendelse fra politikkerne. Så man opnå bevarelse eller undgå yderligere nedskæring af bevillinger.

  9. Projektbeskrivelse Skolerne kan lave projektbeskrivelse med Formål og baggrund. Flere års målsætninger. Med tidsplaner for det forskellige opgaver. Med en ansvarlig for koordinering af skoleudvikling.

More Related