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Z.P.D. Zone où l’élève possède certaines ressources et peut exécuter la tâche avec de l’aide

“Quand on peut, on veut” Prawat , (1989). Autonomie: Zone où l’élève peut faire la tâche tout seul et sans aide. Aide verbale. Aide gestuelle. Démonstration. Aide conjointe. Zone de construction, d ’émergence Défi réaliste.

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Z.P.D. Zone où l’élève possède certaines ressources et peut exécuter la tâche avec de l’aide

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Presentation Transcript

  1. “Quand on peut, on veut” Prawat , (1989) Autonomie: Zone où l’élève peut faire la tâche tout seul et sans aide Aide verbale Aide gestuelle Démonstration Aide conjointe Zone de construction, d ’émergence Défi réaliste Z.P.D. Zone où l’élève possède certaines ressources et peut exécuter la tâche avec de l’aide échafaudage Rupture Zone où même avec beaucoup d’aide, l’élève arrivera difficilement à exécuter la tâche. Debbie Payette, Personne ressource régionale pour les troubles de langage

  2. Facteur de protection Facteur de risque Facteur de protection Facteur de risque Une vision systémique Facteurs personnels Facteurs environnementaux Facteurs scolaires Facteurs familiaux Facteurs sociaux Facteurs physiques Reliées au langage Reliées aux activités intellectuelles Reliées au comportement Interaction Activités de la vie quotidienne Appropriées Non-appropriées Adaptation du processus de production du handicap (PPH) Patrick Fougeyrollas,RIPPH/SCCIDIH 1998 par Debbie Payette Debbie Payette, Personne ressource régionale pour les troubles de langage

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