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Hoy es el 10 de octubre , Hoy es jueves .

Hoy es el 10 de octubre , Hoy es jueves. La pregunta : What formula do you use in Spanish to express that “someone has to do something”? Traduzcan : Your cousin has to break the piñata. We have to eat candy. My grandparents have to videotape. La tarea :

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Hoy es el 10 de octubre , Hoy es jueves .

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Presentation Transcript

  1. Hoy es el 10 de octubre, Hoy esjueves. La pregunta: What formula do you use in Spanish to express that “someone has to do something”? Traduzcan: Your cousin has to break the piñata. We have to eat candy. My grandparents have to videotape. La tarea: -Libro de ejercicio p. 90 (use information on possesive adjectives to complete this) -Siganestudiando el vocabulario y la gramática del capítulo 5A. -Chapter Test -October 18

  2. Las metas de hoy: Students will recognize words to describe parties and use them correctly based on context.Students will understand various uses of the verb tener and be able to use it properly.Students will use cognates to understand text.Students will use possessive adjectives correctly based on gender and number El plan de hoy: • Repasamosactividad 14 en p. 230 • Actividad de comunicar • Gram p. 232 • Practicamos los adjetivosposesivos • La tarea

  3. Repasamos p.230, Act. 14 9/10/13 p. 230, Actividad 14 La familia de Sofia 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) 7.) 8.) 9.) Be prepared to discuss the meaning of the paragraph.

  4. LEEMOS JUNTOS p. 230, actividad 14 If you received unatarjetitaverde, you are responsible for reading that particular sentence for the class in Spanish. If you received unatarjetitablanca, you are responsible for translating that particular sentence for the class. Hay diecinueveoraciones. Lee en ordenlasoraciones 1 – 19. Primeropaso= Lee la oración en Español. Segundo paso= Traduce la oración

  5. lasfrases:UNO Me llamoSofía de Borbón y Ortiz

  6. lasfrases:DOS Micumpleañoses el 29 de abril.

  7. lasfrases:TRES Nosotrostenemosmuchas fiestas en mi familia.

  8. lasfrases:CUATRO En la fotocelebramos un díamuy especial paramí.

  9. lasfrases:CINCO Es el día de mi bautizo.

  10. lasfrases:SEIS (Yo) tengounahermana mayor que se llama Leonor.

  11. lasfrases:SIETE Ella tiene dos años.

  12. lasfrases:OCHO También (yo) tengoseisprimos; dos chicas y cuatrochicos: Victoria Federica quetienesieteaños y suhermano Felipe.

  13. lasfrases:NUEVE Felipe tienenueveaños.

  14. lasfrases:DIEZ Victoria y Felipe son los hijos de mistíos, la infanta Elena y suesposo, Jamie.

  15. lasfrases:ONCE Ellosestán a la izquierda, en el fondo de la foto.

  16. lasfrases:DOCE A la derecha, en el fondo, estánmistíos Cristina y Iñaki con suhija Irene quetienesólocuatromesesmásque mi hermana.

  17. lasfrases:TRECE Yoestoy en los brazos de mi mamá, la princesaLetizia.

  18. lasfrases:CATORCE Mi padre, el príncipe Felipe, está al lado de ella con mi hermana.

  19. lasfrases:QUINCE Misabuelos, el rey Juan Carlos I y la reinaSofía, tienen 69 años.

  20. lasfrases:DIEZ y SEIS Ellosestán a los dos lados de mis padres.

  21. lasfrases:DIEZ y SIETE Ellos son los reyes de España.

  22. lasfrases:DIEZ y OCHO ¿Tienestútíos y primos?

  23. lasfrases:DIEZ y NUEVE Me encantatenerunafamiliagrande.

  24. Actividad de Comunicar PARTNER A… • You and some of your friends are helping your partner to get ready in his or her home this weekend. Each person has been assigned a task ask you partner who has to do each task. Record your partner’s answers on the lines provided. • PARTNER B MUST USE THE TABLE ON THEIR PAPER IN ORDER TO ANSWER YOUR QUESTIONS. NOW SWITCH ROLES! PARTNER B… Now imagine that your friend is giving his or her grandparents an anniversary party. Family and friends will be helping to make the party special. Ask your partner who has to do each task. Record your partner’s answers on the line provided. • PARTNER A MUST USE THE TABLE ON THEIR PAPER IN ORDER TO ANSWER YOUR QUESTIONS.

  25. El video de GramActiva • Lean la cajaazul en p. 232 • Miren la televisión y el video de los adjetivosposesivos • Escribanapuntes en la carpeta de argollas

  26. ¿Quiénes la Cenicienta? 10/10/13 p. 232, Actividad 18 La cenicienta y sufamilia 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) 7.) 8.)

  27. ¿Quiénes la Cenicienta? ¡Soñaresdesear! Hazclic, por favor

  28. ¿Cuáles la traducción? • Our presents nuestrosregalos • His lights sus luces • Your (sing. Inf.) cousin tu primo • My cats misgatos • Your (pl. inf.) sisters vuestrashermanas

  29. Your (pl. frml.) grandparents susabuelos • Her step-sisters Sushermanastras • Their balloons susglobos • My flower mi flor • His camera sucámara

  30. La tarea -Libro de ejercicio p. 90 If we did not get to possesive adjectives in class today, you can use your chapter 5A information sheet and/or pg. 232 in the textbook to help you complete the homework. -Continue studying vocabulary and grammar concepts from chapter 5A Chapter Test - October 17

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