1 / 10

LETNÍ ŠKOLA PRO TUTORY

Monika Všetulová Centrum distančního vzdělávání Univerzity Palackého v Olomouci. LETNÍ ŠKOLA PRO TUTORY. akademie distančního vzdělávání. Upozornit na mýty v distančním vzdělávání. Vysvětlit podstatu prezenčních prvků v distančním vzdělávání.

ksena
Download Presentation

LETNÍ ŠKOLA PRO TUTORY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Monika Všetulová Centrum distančního vzdělávání Univerzity Palackého v Olomouci LETNÍ ŠKOLA PRO TUTORY akademie distančního vzdělávání

  2. Upozornit na mýty v distančním vzdělávání. Vysvětlit podstatu prezenčních prvků v distančním vzdělávání. Představit projekt Akademie distančního vzdělávání Univerzity Palackého v Olomouci. Cíl příspěvku

  3. Učitel v DiV nemusí být odborník. Učitel v DiV musí mít více rozvinuté komunikační a organizační dovednosti než učitel v prezenční formě vzdělávání. Učitel v distančním vzdělávání musí mít špičkové znalosti v oblasti IT. … Z čeho pramení? Mýty v distančním vzdělávání

  4. Účel: rozvoj dovedností. Tutoriály. Rezidenční školy. Letní školy. Počet a rozsah setkání plánujeme tak, aby byla zajištěna kvalita studia. Termíny sdělíme studujícím předem. Prezenční prvky v distančním vzdělávání

  5. Cíl: vyjasnění problémů, zpětná vazba, vzájemné poznání. Metody:aktivizační, problémové, motivační. Délka:1 semestr/3 tutoriály - vstupní, průběžný, závěrečný. Tutoriál

  6. Několikadenní prezenční setkání za účelem získání a rozvoje dovedností, které nelze předat samostudiem. Využívá volné výukové prostory školy v letních měsících. Cíl: didaktický a sociální. Letní škola

  7. Spolufinancováno Evropským sociálním fondem (ESF) a státním rozpočtem České republiky (ČR). Cíl: vytvoření a realizace letní školy pro tutory. Principy: zkušenostní učení, přiměřenost a praktická využitelnost informací, osvědčené výukové metody. @kademie distančního vzdělávání

  8. Samostudium s e-learningovou podporou + výcvik klíčových dovedností. Témata: ne/standardní situace v distanční výuce, práce s týmem ve virtuální třídě, obrana proti syndromu vyhoření, nejnovější trendy v e-learningu. Metody: samostudium, tvorba projektu, aktivizační metody vycházející z RWCT. Letní škola pro tutory

  9. Získání a rozvoj klíčových kompetencí učitele v distančním vzdělávání. Tvorba multimediální minilekces možností využít osobní konzultace a podpory specialistů na e-learning. Navázání kontaktů s kolegy a předními odborníky v distančním vzdělávání a e-learningu. Přínos pro absolventy

  10. Více informací o projektu naleznete na:http://akademiediv.upol.cz Dotazy zodpoví:Monika Všetulová, manažer projektu e-mail: monika.vsetulova@upol.cztel.:+ 420 575 631 129 Děkuji za pozornost.

More Related