Systemakkreditierung an der H ochschule Hannover

1. Systemakkreditierungan derHochschule Hannover

2. Inhalt Hochschule Hannover Hochschulentwicklung und Strategieansatz Qualitätsmanagement, Zeitplan Berufungsverfahren

3. HOCHSCHULE HANNOVER Campus Expo Plaza Campus Ricklinger Stadtweg Campus Blumhardtstraße

4. Hochschule Hannover in Zahlen • 5 Fakultäten an 4 Standorten • 37 Studiengänge mit Bachelor-Abschluss • 16 weiterführende Studiengänge mit Master-Abschluss • mehr als 7.000 Studierende, darunter: • mehr als 30% Frauen (1.787) • mehr als 14% ausländische Studierende (934) • 694 Lehrende • davon 334 Lehrbeauftragte aus der Praxis • darunter: mehr als 18% Frauen • ca. 45 Millionen Euro Zuweisung von Landesmitteln • ca. 1,89 Millionen Euro Drittmittel • ca. 4,6 Millionen Euro Einnahmen aus Studienbeiträgen • ca. 299.000 Euro Einnahmen aus Langzeitstudiengebühren • ca. 57.000 m² Hauptnutzfläche (HNF)

5. Fakultäten I Elektro- und Informationstechnik II Maschinenbau und Bioverfahrenstechnik III Medien, Information und Design IV Wirtschaft und Informatik V Diakonie, Gesundheit und Soziales

6. Leitbild der Hochschule Hannover • 1. PRAXISNAHE ANGEBOTE: Wir setzen in unserem gesamten Wirken den für Fachhochschulen typischen Praxisbezug in herausragender Weise um und entwickeln ihn – quantitativ wie qualitativ – mit hohem Engagement weiter. • 2. QUALITÄT: Wir sichern und verbessern laufend das anerkannt hohe Niveau unserer Lehre, Forschung und Praxisnähe, denn fachspezifisches und interdisziplinäres Wissen sowie entsprechende Fähigkeiten sind Potenziale und Verpflichtung für gesellschaftliche Zukunftsentwürfe. Wir praktizieren zertifizierte Geschäftsprozesse. • 3. INTERDISZIPLINARITÄT: Wir pflegen die gewachsene Vielfalt unserer wissenschaftlichen Kompetenz zur fach- und hochschulübergreifenden Weiterentwicklung von einzigartigen und zukunftsfähigen Ausbildungsprofilen. • 4. STANDORTVORTEIL: Wir nutzen für die Weiterentwicklung unserer nationalen und internationalen Attraktivität die Vorteile des Standorts Hannover als Landeshauptstadt und Messeplatz von Weltrang. • 5. INTERNATIONALITÄT: Wir sehen in der konsequenten internationalen Ausrichtung unserer Studienangebote und Praxiskooperationen einen Schlüssel für den erfolgreichen beruflichen Einstieg unserer Absolventinnen und Absolventen. Wir sind stolz darauf, dass schon jetzt sehr viele ausländische Studierende unsere Hochschule für ihre Ausbildung gewählt haben.

7. HOCHSCHULENTWICKLUNG UND STRATEGIEANSTATZ • zielorientierte, ganzheitliche Organisationsentwicklung • strategisches Management mit kontinuierlicher Strategieplanung • Werkzeuge • Qualitätsmanagement (ISO9001, SAkk, …) • ganzheitliches Campus Management • Monetäres und Nicht-monetäres Controlling • Balanced Score Card

8. QM: Strategieansatz ECTS-Label SAkk (PAkk) Familiengerechte Hochschule ISO 9001 … H-IT (ITIL) TotalE-Quality

9. ZEITPLAN

10. Prozessmodell der Hochschule 5 Kernprozesse 8 Managementprozesse 6 Unterstützungsprozesse

11. Managementprozesse Strategie- und Zielvereinbarung Selbstverwaltung Ständige Verbesserung Weiterbildung und Schulung Berufung von Professoren Haushalts- und Wirtschaftsplanung Controlling Hochschulmarketing und Öffentlichkeitsarbeit

12. Kernprozesse Weiterbildung und Technologietransfer Forschung und Entwicklung Lehre und Studium Studierenden- und Alumniverwaltung Internationale Kooperation

13. Unterstützungsprozesse Gebäudemanagement und Instandhaltung Personalmanagement Rechnungswesen und Beschaffung Bibliotheksmanagement Hochschul-IT Career Center/ Mentoringprogramme

14. Genderspezifische Anforderungen in der Systemakkreditierung • ASIIN Anforderungen IV.5 DiversityMananagement • Das Qualitätsmanagement der Hochschule unterstützt die Berücksichtigung der Geschlechtergerechtigkeit bei der Konzeption von Studiengängen • Das Qualitätsmanagement der Hochschule unterstützt die Identifikation und Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse einzelner Zielgruppen – insbesondere von Mitgliedern der Hochschule mit Kindern, von ausländischen Hochschulmitgliedern und von Hochschulmitgliedern mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen.

15. Genderspezifische Anforderungen in der Programmakkreditierung • Leitfaden Hochschule Hannover zur Reakkreditierung • 2.1.1 Geschlechtergerechtigkeit (Studiengang) • 4.5.4 Maßnahmen zur Beratung von Studieninteressierten und Studierenden (Verweis auf QMH 5.01.08, KLS-STUB Studienberatung)

16. Aktionsfelder Total E-Quality 1. Personalbeschaffung und Stellenbesetzung 2. Karriere- und Personalentwicklung 3. Vereinbarkeit von Erwerbstätigkeit und Familienverantwortung (work-life-balance) 4. Institutionalisierte Gleichstellungspolitik 5. Planungs- und Steuerungselemente in der Organisationsentwicklung 6. Organisationskultur 7. Forschung, Lehre und Studium

17. Personalbeschaffung und Stellenbesetzung • Kriterium: Ausschreibungs-, Bewerbungs- und Stellenbesetzungsverfahren sind dazu geeignet, eine angemessene Beteiligung von Frauen an Auswahlverfahren zu fördern und die Einstellungschancen von Frauen zu erhöhen.

18. Personalbeschaffung und Stellenbesetzung Bezug zum QMH • QMH 4.05: MHL Managementprozessgruppe Berufung von Professoren • QMH 6.01: UPM Unterstützungsprozessgruppe Personalmanagement • UPM-PERS Personalverwaltung • UPM-LEBA Akquisition und Betreuung von Lehrbeauftragten • UPM-HIWI Akquisition und Betreuung studentischer und wissenschaftlicher Hilfskräfte • UPM-STELL Stellenbesetzung

19. Berufungsverfahren • 4.05 Berufung von Professoren • MHL-BEPR-V1 Berufung von Professoren • MHL-BEPR-V2 Ausschreibung anstoßen • MHL-BEPR-V3 Ausschreibung durchführen • MHL-BEPR-V4 Auswahlverfahren durchführen • MHL-BEPR-V5 Ruferteilung anstoßen • MHL-BEPR-V6 Ernennung von Professoren

20. Berufungsverfahren • 4.05 Berufung von ProfessorInnen • MHL-BEPR-V1 Berufung von ProfessorInnen • MHL-BEPR-V2 Ausschreibung anstoßen • MHL-BEPR-V3 Ausschreibung durchführen • MHL-BEPR-V4 Auswahlverfahren durchführen • MHL-BEPR-V5 Ruferteilung anstoßen • MHL-BEPR-V6 Ernennung von ProfessorInnen

21. Beschreibungen Berufungsverfahren • 4.05_MHL-BEPR-V1_Berufung_von_Professoren.pdf • 4.05_MHL-BEPR-V1_Berufung_von_Professoren_Diagramm.pdf • 4.05.01_MHL-BEPR-V2_Ausschreibung_anstossen.pdf • 4.05.02_MHL-BEPR-V3_Ausschreibung_durchfuehren.pdf • 4.05.03_MHL-BEPR-V4_Auswahlverfahren_durchfuehren.pdf • 4.05.04_MHL-BEPR-V5_Ruferteilung_anstossen.pdf • 4.05.05_MHL-BEPR-V6_Ernennung_von_Professoren.pdf