Espaço, Paisagem e Lugar Diferentes tipos de espaços: o Espaço Natural e o Espaço Geográfico

1. ESCOLA NORMAL ESTADUAL PADRE EMÍDIO VIANA CORREIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-PIBID PROFESSORA: MARIA MADALENA DE PAIVA VIERABOLSISTA: LUZIA MARTINS DE SANTANA Espaço, Paisagem e Lugar Diferentes tipos de espaços: o Espaço Natural e o Espaço Geográfico

2. ESPAÇO-pode ter diferentes significados.Pode ser um espaço social ou econômico. O espaço mais significativo para a Geografia é quando ocorrem relações econômicas, políticas e sociais em escalas local, regional, nacional e global. • Quando afirmamos que a humanidade modifica e organiza o espaço, queremos dizer que ela transforma a natureza primitiva , tambémchamada de primeira natureza ou espaço natural e segunda natureza corresponde a natureza humanizada também chamada de espaço artificial ou cultural.

3. O espaço natural, cada vez mais reduzido e modificado pelos seres humanos, é aquele que resultou da evolução da natureza, da ação de fenômenos geológicos, climáticos e outros. O espaço geográfico, corresponde ao espaço que está sendo ou foi produzido pelos seres humanos ou seja está em contínua transformação.

6. Região polar Antártida-território com tamanho semelhante ao Brasil

7. A organização e a produção do espaço • geográfico– a partir do momento em que a natureza foi colocada a serviço da produção,o espaço passou a ser determinado principalmente por relações socioeconômicas,gerando as desigualdades espaciais, dependendo em grande parte do grau de desenvolvimento tecnológico de determinada sociedade.

8. Tantas paisagens , tantas informações- dependendo da relação que se estabelece com a natureza, surgem sociedades diferentes caracterizada pela forma de produção, resultando espaços transformados, que se traduzem em diferentes tipos de paisagens. Quando olhamos para um lugar, estamos vendo a sua paisagem EX: um percurso de casa para a escola, vemos edifícios,ruas, viadutos,árvores,lojas fábricas, entre outros. Portanto, paisagem é tudo o que vemos, tudo o que nossa percepção distingue.

9. O espaço geográfico abrange toda superfície terrestre. Alguns lugares nesse espaço são de difícil acesso e por isso ainda não foram ocupados efetivamente. ex:áreas da Antártida,áreas da região Ártica e de florestas equatoriais.

10. O espaço geográfico tem diferentes características: • populacional, econômico e tecnológico. • O principal agente transformador é o ser humano.A medida que a tecnologia foi se sofisticando, os impactos ambientais foram se intensificando.

11. Lugar- é a porção do espaço onde vivemos, onde vivenciamos nossas experiências.Quantas vezes já lhe perguntaram: de onde você é?.....o nosso lugar nos dá identidade própria.Ele faz parte de um conjunto de lugares, marcados por diferentes naturezas,unidos por uma complexa rede de relações (políticas,econômicas e sociais),a nível local,regional e global. A esse conjunto de lugares e suas relações com outros lugares denominamos de espaço geográfico.

12. Tantas paisagens , tantas informações- dependendo da relação que se estabelece com a natureza, surgem sociedades diferentes caracterizada pela forma de produção, resultando espaços transformados, que se traduzem em diferentes tipos de paisagens. Quando olhamos para um lugar, estamos vendo a sua paisagem EX: um percurso de casa para a escola, vemos edifícios,ruas, viadutos,árvores,lojas fábricas, entre outros. Portanto, paisagens é tudo o que vemos, tudo o que nossa percepção distingue.

13. Observem as paisagens da figura abaixo.Nelas estão registradas histórias de diferentes grupos, além das características naturais, como o relevo,a distribuição hidrográfica e até as marcas do clima.

14. Atividade-Geografia e música • O espaço geográfico e a música Geografia e Música • Disciplina: Geografia Ciclo: Ensino MédioAssunto: O espaço geográfico na música brasileiraTipo: Metodologias • Uma boa atividade a ser proposta aos alunos que estão chegando ao Ensino Médio é identificar nas letras de músicas brasileiras que eles já conhecem alguns aspectos da composição do espaço geográfico frequentemente encontrados nesses textos. Deverá ser uma sequencia didática curta que crie um ambiente propício à discussão teórica relacionada à composição do espaço geográfico. • A proposta pode ser desenvolvida em três ou quatro aulas, dependendo do número de alunos em classe, e é necessário que o educador encontre uma música para que os alunos ouçam e discutam o conteúdo da letra. Na primeira aula, o professor deve propor uma atividade que visa a identificar os conhecimentos prévios dos alunos a partir da seguinte questão: Do que é composto o espaço geográfico? • Na sequencia, o professor organiza com os alunos pequenos grupos com um relator que anotará as conclusões do grupo para depois compartilhá-las com a classe. • O professor propõe então a reflexão sobre o espaço geográfico a partir da música escolhida por ele. Após ouvirem a música, é importante relacionar a letra, analisando-a e, se possível, a melodia, em relação ao espaço geográfico. Ao final, propõe-se aos alunos que os grupos escolham uma música, para eles representativa, que os ajude a entender o espaço geográfico. • Na aula seguinte, os alunos apresentam as músicas selecionadas e comentam ou justificam a escolha. Vale observar que, dependendo do número de alunos em classe, é possível que esta atividade continue na terceira aula. À medida que os alunos vão apresentando seu trabalho, é interessante que o professor organize na lousa ou em papel pardo um quadro com nomes, autores, temas e comentários das músicas que os grupos trouxeram. • Para finalizar a atividade, o professor retoma o quadro com os temas e comentários e, a partir desse momento, possivelmente o professor terá um ambiente mais propício para iniciar uma discussão teórica sobre a composição do espaço geográfico. • Texto Original: Laércio Furquim Jr. • Edição: Equipe EducaRede Salvo nos favoritos como educaRed

23. Atividades – 1º bimestre Atividade 1 vr.7,0 livro da escola pg.16-17 1- 2a 3 4 5 a-b 7 9 Atividade 2 vr.7,0 Atividade de 1º bimestre- em virtude da dificuldade de acesso a esse filme, foi subst. por Suzuki-ECO 92 • Assistir ao filme- “De Volta para o Futuro": explore as mudanças nos costumes ena paisagem. • Este filme conta a história de uma adolescente Marty McFly, que, com a ajuda de um cientista, viaja para o passado na tentativa de mudar o futuro. • Objetivo • Observar as mudanças da paisagem (construções e natureza) e dos modos de vida, (roupas,costumes e tecnologia) ao longo do tempo. • Ex. as construções e as cidades eram diferentes no tempo de McFly e na época em que seus pais eram jovens. O modo de vida, as roupas e a tecnologia disponível. • Atividade • 1-Escreva uma síntese das mudanças observadas no que se refere a comportamento, avanços tecnológicos, modo de vestir e construções. • 2- Escreva o que retrata no filme assistido, De Volta para o Futuro durante os minutos marcados abaixo: • a-8m56s a11m44s • b-35m13s a 36m40s • c-36m41s a 41m20s • d-17m28s a 31m45s • e-1h24m10s a 1h31m07s.

24. Opção 2 de filme para o Exercício O caminho das nuvens -2003-brasileiro • Autores- Cláudia Abreu e Wagner Moura • Sinopse e detalhes -baseado em história real • Romão (Wagner Moura) é um caminhoneiro que está desempregado no momento. Sem conseguir emprego e tendo que sustentar sua mulher Rose (Cláudia Abreu) e seus cinco filhos, ele decide partir em busca de um local onde possa conseguir o sonhado emprego que lhe pagará o salário de R$ 1000,00. Romão e sua família partem então numa jornada de 3200 km, saindo de Santa Rita, na Paraíba, até o Rio de Janeiro de bicicleta

25. O espaço e suas representações A necessidade de compreensão e de representação do mundo através do: • Globo • Mapa • Carta • Planta

26. Globos terrestre

27. Carta – representa: Relevo,hidrografia, vegetação. (matemática, escala...)

28. Mapa da Paraíba

29. Mapa de Campina Grande

30. Carta • É um documento que apresenta de forma sistemática a superfície da Terra. • Sistemática – analisa, descreve, compreende... • Representação em escala: 1;100.000 – projeção cartográfica.

31. Cartografia • A cartografia- é uma ciência voltada para o estudo e o desenvolvimento de técnicas de elaboração de mapas. A humanidade sempre questionou o que acontecia à sua volta.Quanto mais longe pelo mundo,maior era o perigo de se perderam.

32. Começaram a desenhar os caminhos e assim era o início da cartografia.Inicialmente os mapas eram desenhados em argila,madeira depois em papel muito utilizado como instrumento de poder político,militar(demarcação para guerra e tomada de território) e econômico.

33. O mapa é a mais antiga forma de comunicação gráfica da humanidade. A arte de desenhar mapas é mais antiga do que a arte escrever.Para a navegação era usado cartas confeccionados de conchas. Os índios sem conhecimento de leitura construíram mapas com conchas e hastes de coqueiro.

34. Primeiro mapa do mundo.Babilônia-500 a.c

35. Babilônia, região da Mesopotâmia,(fica entre os rios Eufrates e Tigres, no oriente médio, Ásia, atual Iraque,capital Bagdá. O povo babilônico era muito avançado para a época, demonstrava muito conhecimento na arquitetura, agricultura e direito.

36. Ditador, Saddan Houssein do Iraque, país com sérios problemas de corrupção e grave desigualdades sociais, as manifestações eram reprimidas pelo governo controlava as armas do mundo.(a bomba atômica utilizada no Japão, na segunda guerra mundial em 1945,nuclear e biológica). Foi exilado pelos E.U.A

37. Representações no Iraque

39. Hoje, para construções urbanísticas, planejamento ecológico, indústrias, cidades e aeroporto, Rio + 20, pré-sal, sites,( google mapas, google earth)se conta como os mais modernos instrumentos de orientação com maior precisão em tempo real. ( e qdo nas escolas públicas?)

40. Novas tecnologias cartográficas ou tecnologias aplicadas à cartografia São utilizados atualmente; os satélites, os GPS,( para encontrar as melhores rotas para seu percurso, ex: queimadas, desmatamento, áreas de enchentes, tsuname,área de epidemias, acidentes aéreos, o CD Rom, que propicia a consulta rápida ( os conhecidos como tecnologias da comunicação).

41. No Brasil, a cartografia surgiu com a chegada dos portugueses. • Já foram usados, pipas, pombos para transportar as máquinas e fotografar as imagens até a chegada da evolução tecnológica.

42. .O globo terrestre é a representação cartográfica que mais se aproxima da Terra.

43. Os cartógrafos faziam parte das expedições, observando e desenhando os animais para caça e as paisagens. Principal instrumento para analisar e interpretar os interesses dos mercantilistas.

44. O mapa é a mais antiga forma de comunicação gráfica da humanidade. Registros provam que os chineses e egípcios foram os primeiros mapeadores com fabricação de argila, e em seguida os índios com conchas e hastes de coqueiros usados na navegação. • Primeiro mapa cartográfico salvo: em favoritos -história da cartografia.

45. Cartografia no Brasil • Cartografia - é a ciência que trata da concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas. Todos os trabalhos cartográficos do Brasil foram feitos pelo exército, até 1936, quando foi criado o IBGE. • Continuar esse assunto com a revista geografia, nº 23, assunto cartografia pg.54

46. 1º Eventos manhã • Para 3º bimestre pedi para xerocar até o slide 45.

47. Na cartografia, as representações de área podem ser acompanhadas de diversas informações: símbolos, cores, códigos e outras informações. • A cartografia é essencial para o ensino da geografia e tornou-se muito importante na educação contemporânea. • A cartografia é uma ciência que representa do espaço territorial.

48. Símbolos que não podem faltar em um mapa • Título,legenda,coordenadas geográficas,símbolos, escala cartográfica etc. • Mapa da capitania da Paraíba em 1698

49. 1º Exercício de cartografia na biblioteca Material necessário – revistas,livros,jornais.... Leitura e interpretação de texto cartográfico 1- Selecione mapas para fazer as devidas anotações: Tema,título,fonte, legenda, símbolos, nome e data de publicação. 2-Qual o papel da linguagem cartográfica como meio de comunicação e informação dos diferentes públicos? .

50. 2ºexercício referente ao 2ºbim • Salvo como exercício de cartografia no word. • Ok- 13/08.1º C, B noite.