TEMA 7: JUEGOS Y DEPORTES DE RAQUETA

1. Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física TEMA 7: JUEGOS Y DEPORTES DE RAQUETA Las referencias concretas a juegos de pala y pelota las encontramos en el año 1555 en Venecia. Se practicaba por aquellos años también en Francia el "Jeu de Paume", juego que es, al parecer, el antecesor directo de los distintos juegos de raqueta o pala, como el tenis. Lo practicaba toda la corte de Luis XIII y Luis XIV. En España se viene jugando a pelota y pala desde la edad media y cuentan las crónicas que el Rey de Castilla, Enrique I, ya lo practicaba, así como Felipe el Hermoso, que falleció de una pulmonía tras jugar un partido de palas. Estos juegos de pelota y pala, estaban más arraigados en el País Vasco y Navarra, pero también se jugaban en otras regiones como Castilla o Valencia. En 1992, la pelota vasca fue deporte de exhibición en los JJOO de Barcelona . TENIS DE MESA El tenis de mesa o ping-pong se juega sobre una mesa rectangular que tiene en el centro una red; los jugadores se intercambian la pelota mediante golpes con las raquetas o palas Juego de las palas: jugar con raquetas de madera golpeando una pelota de tenis, pero sin que bote en el suelo. El tamaño de las palas varía en función del gusto de cada jugador, pero la medida estándar sería de unos 50 cm. de largo por 23 de ancho y el mango de unos 17 cm. El grosor es aproximadamente 1,5 cm. y el peso oscila entre los 550 y 750 gramos. En la práctica, el juego no es tan sencillo y los que juegan a las palas, hombres y mujeres, deben añadir a la destreza cierta fortaleza física y grandes reflejos. Lo habitual del juego es que lo practiquen dos jugadores contra dos. No es un deporte competitivo. Sólo es un juego en el que nadie gana ni pierde y todo el mundo disfruta LA PALMA CORTA Es una combinación de las dos modalidades anteriores, se trata de intercambios mediante golpeos a un volante de bádminton en un terreno determinado o no.

2. Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física EL BADMINTON EN QUE CONSISTE Sobre un espacio de juego delimitado por varias líneas, dos jugadores se intercambian un volante por encima de una red situada en el centro del terreno, utilizando para ello unas raquetas especiales. El objetivo es golpear el volante de forma que el contrario no pueda devolverlo. MATERIALES La raqueta: puede ser de diferente materiales, debe ser ligera y flexible para obtener mas fuerza en el golpeo. Cuanto mayor es la tensión del cordaje, mayor es su rendimiento. El mango debe ser adaptable a la mano del jugador para realizar una buena presa. El volante: es el elemento mas característico. Tiene dos partes la cabeza y las plumas. DONDE SE JUEGA En un terreno rectangular, dividido en dos partes por una línea central sobre la que se sitúa la red sujeta por dos postes a ambos lados del terreno. ACCIONES TECNICAS PRINCIPALES AGARRE: La forma de agarrar la raqueta se denomina presa. Se rodea el mango con todos los dedos y con el pulgar entre el dedo índice y los demás. REGLAS BASICAS El saque: se saca desde la zona de servicio derecha golpeando el volante en sentido diagonal hacia la zona opuesta. El volante tiene que pasar la red. Si se consigue punto el siguiente saque se hace en el lado contrario. Como se puntúa: se juega al mejor de 3 sets y cada sets es de 7 ptos. Si se empata a 6 el jugador que primero ha llegado decide si jugar a 7 o a 8. Se consigue punto cuando: si el adversario no devuelve el volante y toca el suelo dentro de su terreno, si el volante es golpeado por el contrario fuera de los límites del campo, el volante toca la red o el techo si lo hay y cuando el contrario toca el volante 2 veces SAQUES: Con esta acción se inicia el juego. Existen varias formas de saque pero los más usados son el saque corto y el alto cuya principal diferencia es la trayectoria que realiza el volante

3. TENIS: es un deporte jugado con raquetas que se disputa entre dos jugadores (individuales) o entre dos parejas (dobles). Se originó en Europa a finales del Siglo XIX y se expandió en un principio en los países angloparlantes, especialmente entre sus clases altas. En la actualidad el tenis se ha universalizado, y es jugado en casi todos los países del mundo. Desde 1926, con la creación del primer tour, es un deporte profesional. Es además un deporte olímpico desde Seúl 1988, ya que había perdido esa categoría en París 1924. PUNTUACION Un partido está compuesto por sets 3 ó 5. Cada set está integrado por juegos. En cada juego hay un jugador que saca y se va alternando. A su vez los juegos están compuestos de puntos: 15-30-40-juego El primero llegar al 4º punto con una diferencia de 2 pts es el ganador del juego,Cuando ambos jugadores empatan a 40 hay "deuce" o "iguales". El primer jugador o equipo que gane un punto después del deuce logra una "ventaja", para ganar el juego debe haber diferencia de 2 pts. Para ganar el set hay que conseguir 6 juegos, con una diferencia de dos. Si el reglamento del torneo pone un tope de juego, se juega un "tie-break" o "muerte súbita", en la que el resultado del set se juega mediante puntos (uno-cero, dos-cero, tres-cero...), hasta que alguien consigue llegar a 7 tantos, con diferencia de 2.. El jugador que comienza sacando en un "tie-break" solo dispone de un turno de saque (con primer y segundo servicio) y a partir de ahí, se alternarán 2 turnos de saque por jugador hasta la finalización del mismo. • TIPOS DE PISTA • Césped verde • Tierra batida o arcilla • Dura • Sintética o moqueta • TIPOS DE GOLPES • Saque • Derecha/ Revés • Volea • Dejada, contradejada • remate Cada superficie tiene características diferentes en la forma de bote que condicionan el juego. La tierra batida es la más lenta, mientras que la de hierba es la más rápida Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física

4. Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física TEMA 8: LOS JUEGOS OLIMPICOS Los JJOO son eventos deportivos multidisciplinarios en los que participàn atletas de diversas partes del mundo. Existen dos clases de JJOO, los de invierno y los de verano que se celebran con un intervalo de dos años entre ellos desde 1992. La organización encargada de la realización de los mismos es el COI. LOS JJOO MODERNOS: Fueron reestablecidos en su aspecto deportivo en 1896 por el Barón Pierre de Coubertain, aunque hubieron varios intentos anteriores en 1859, 1870 y 1875 que fracasaron debido a que el mundo no estaba preparado para el retorno de los JJOO y Grecia no era un país tan importante para entusiasmar al resto del mundo con la idea. Coubetain era un hombre persistente y pronto consiguió el respaldo de diferentes países y hombres importantes como el príncipe de Gales o el Rey de Suecia. El 23 de junio de 1894 se creó el COI con sede en Lausana (Suiza) integrado por representantes de 12 países. LOS JJOO ANTIGUOS: Los antiguos JJOO, llamados así por celebrarse en la ciudad de OLIMPIA, fueron fiestas religiosas, culturales y deportivas celebradas en la antigua Grecia en honor a los Dioses Mayores. En ellos participaban los atletas que debían ser ciudadanos y hombres, que se entrenaban durante años en los gimnasios. El número de eventos fue aumentando poco a poco hasta 20 y las celebraciones se prolongaban durante varios días. Algunas de las pruebas eran carreras a pie, lucha, el pentatlón, las carreras de carros y competiciones artísticas como la música, poesía y danza. Fueron abolidas en el año 393 por el emperador Teodosio por considerarlas paganas. • VALORES DEL OLIMPISMO • Sus principios fundamentales son: entendimiento entre los pueblos, la educación a través del deporte y la mejora de la sociedad. • Los objetivos de este movimiento están incluidos en la carta olímpica y son: • Promover el desarrollo de las cualidades físicas y morales que son base del deporte • Invitar a todos los atletas a un festival cuatrienal del deporte • Compresión entre los pueblos sin diferencia de razas o clase social por encima de las decisiones políticas

5. Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física LOS SIMBOLOS DEL OLIMPISMO El emblema olímpico: está formado por cinco aros de colores, cada uno de los cuales representa a un continente, y todos juntos incluyen todos los colores de las banderas del mundo. La antorcha olímpica: se enciende en Olimpia cada 4 años, meses antes de la inauguración. Desde allí, se lleva por diversos medios a la ciudad organizadora y el día de la inauguración se enciende el pebetero El juramento olímpico: hay 2, uno que se realiza por los atletas y otro por los jueces. Por él, ambos se comprometen a respetar las normas. A cumplir los reglamentos según el espíritu que representan los juegos La bandera olímpica: de color blanco, lleva en el centro el emblema olímpico. Fue realizada por primera vez en 1920 en AMBERES. Su izado en la ceremonia inaugural constituye uno de los momentos más emotivos El himno olímpico: compuesto en 1896 por un griego, Spiro Samaras, acompaña el izado de la bandera en la ceremonia de inauguración- El lema olímpico: Citius, Altius, Fortius, (más rápido, más alto, más fuerte). Representa el espíritu de superación del ser humano y la motivación por la mejora personal. Es aplicable a todos los deportistas. Mascotas Olímpicas son uno de los principales símbolos de cada uno de los eventos olímpicos. Las mascotas son, usualmente, animales o figuras antropomórficas representativas de la zona de realización de los Juegos o del evento en sí. En la actualidad, las mascotas son elementos de gran importancia para el merchandising que se genera en torno a los Juegos. Una corona olímpica era la distinción que se concedía a los vencedores en los JJOO realizados por los antiguos griegos. Consistía en un cerco de ramas de olivo, cortado previamente con un cuchillo de oro en manos de un niño de 12 años cuyos padres aún vivieran. Los campeones también eran proclamados héroes en sus ciudades, que además le pagaban la alimentación durante toda la vida. Actualmente, los ganadores reciben medallas y premios de sus respectivos Comités Olímpicos

6. El modelo de pensamiento olímpico Describe la importancia del deporte como una forma integradora de la educación del ser humano. Aboga por un desarrollo espiritual, moral, equilibrado y global del sujeto; cultiva los valores del deporte como la dignidad, el reconocimiento mutuo, la cooperación, la amistad o el juego limpio. El movimiento olímpico tiene mas de un siglo y sigue alentando estos valores aunque la mayoría de las personas ven los JJOO como un macro-espectáculo celebrado cada 4 años. El movimiento olímpico debe preocuparse por llevar su modelo de pensamiento a los colegios y fomentar la E.F. en todo el mundo, facilitar la practica deportiva conectando con el deporte social y educativo y dando sentido a sus metas. NACIONALISMOS Intentando conseguir el mayor nº de medallas, utilizando símbolos nacionalistas como propaganda política Los JJOO actuales (problemas) PROFESIONALISMO Antes solo podían participar en los JJOO los deportistas que no vivían del deporte. Actualmente cualquier atleta sea o no profesional puede participar si ha superado las fases clasificatorias POLITIZACION Siempre han estado presentes, ensombreciendo la celebración. NUMERO DE ATLETAS Actualmente participan mas de 190 países, el nº de atletas ha tenido que limitarse y el nº de deportes no puede aumentar. Lo que supone unos gastos desorbitados RESULTADO Y RENDIMIENTO La supremacía de la marca, el record por encima de otros valores Colegio Puerta Palma Prof: Dña. Mº del Mar García Parra 3º ESO Educación Física