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La nuova anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica: caratteristiche tecniche ed opportunità

La nuova anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica: caratteristiche tecniche ed opportunità. Aspetti architetturali e tecnologici Vecchio e nuovo a confronto Reportistica ed estrazione dati I servizi a corredo nel periodo di esercizio. AGENDA. Art. 7 legge 23/1996

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La nuova anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica: caratteristiche tecniche ed opportunità

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Presentation Transcript

  1. La nuova anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica: caratteristiche tecniche ed opportunità

  2. Aspetti architetturali e tecnologici Vecchio e nuovo a confronto Reportistica ed estrazione dati I servizi a corredo nel periodo di esercizio AGENDA

  3. Art. 7 legge 23/1996 “Il Ministero della Pubblica Istruzione realizza e cura l’aggiornamento, nell’ambito del proprio sistema informativo e con la collaborazione degli enti interessati di un’anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica ……. Detta anagrafe è articolata per regioni e costituisce lo strumento conoscitivo fondamentale ai fini dei diversi livelli di programmazione degli interventi di settore” Il dettato della legge ha orientato la definizione dell’architettura complessiva e l’attribuzione dei diversi livelli funzionali agli attori coinvolti Come nasce l’anagrafe

  4. Aspetti architetturali e tecnologici • Architettura distribuita a livello regionale (nodi regionali), con allineamento delle basi di dati rispetto al nodo centrale MIUR; • Architettura client/server multitier di tipo web based con accesso alle funzioni tramite web browser; • Indipendenza dalla piattaforma tecnologica di installazione; • Espandibilità, scalabilità ed integrabilità del software con nuove funzioni e moduli sviluppati da terze parti; • Possibilità di personalizzare la base di dati sulle esigenze locali

  5. Linguaggi e standard utilizzati dall’applicazione • Java, J2EE (write once run many); • HTTP, SSL, LDAP; • JDBC, ANSI SQL; La configurazione sw del nodo centrale MIUR: • Sistema operativo Solaris 9; • RDBMS: oracle 9i Standard edition; • Application Server: Sun ONE Application Server 7.0 Platform Edition Ma sono possibili prodotti alternativi (anche Open Source): • Es. MS SQL Server, DB2 come database; • Jboss, Tomcat come application server;

  6. Vecchio e nuovo a confronto • Maggiore definizione dell’edificio in termini di: • Urbanistica • Vincoli sismici • Condizioni di sicurezza • Barriere architettoniche • Dati Strutturali e dimensionali

  7. Urbanistica • localizzazione nel territorio dell’edificio scolastico • Upload della planimetria catastale • Raggiungibilità

  8. Vincoli sismici • Classificazione zona sismica • Certificazioni di conformità • Relazioni geotecniche / geologica • Vulnerabilità sismica con metodo GNDT/CNR

  9. Condizioni di sicurezza • Certificazioni • Documentazione antincendio • Adempimenti 626 • Impianti antincendio

  10. Barriere architettoniche Accorgimenti specifici per il superamento delle barriere architettoniche

  11. Dati strutturali e dimensionali • morfologia e dimensioni per singolo piano • tecnologia costruttiva per elemento strutturale • stato di conservazione dell’opera edilizia • impiantistica

  12. Nutrito insieme di report predefiniti, disponibili in modalità: Immediata Differita Le funzioni di reportistica • I report in modalità differita sono memorizzabili e possono essere ricercati secondo un insieme di parametri come ad es. Data di richiesta e stato della richiesta

  13. Ogni report consente l’impostazione di un insieme di chiavi di ricerca I report sono scaricabili in formato pdf, rtf, html

  14. Ecco alcuni esempi di possibili indicatori ricavabili dalla nuova struttura della banca dati: Ulteriori possibilità di analisi avanzata L’arricchimento delle informazioni che costituiscono l’anagrafe consente di effettuare analisi mirate alla produzione di indicatori da utilizzare per l’ erogazione o la ripartizione dei finanziamenti previsti per il graduale allineamento alle condizioni di funzionalità ottimali. • Affollamento delle strutture (es. alunni/classi, classi/edifici); • Carenze strutturali (es. edifici con impianto elettrico scadente /edifici, rapporto edifici con intonaco scadente /edifici ecc.) • Distribuzione territoriale • Condizioni di sicurezza; • Edifici soggetti a vincoli sismici o storici; • Barriere architettoniche;

  15. Obiettivi: supportare il processo di dispiegamento dell’applicazione presso le regioni; in particolare per l’installazione, la configurazione e il tuning del software e l’aggancio con il nodo centrale MIUR; Supportare i nodi regionali nella gestione dei problemi tecnici legati alla procedura nella fase di esercizio (riconfigurazioni, trouble shooting, rilevazione e correzione di eventuali errori sw ecc.) Supportare il processo di rilevazione e gli utenti del sistema per tutte le problematiche legate al progetto; I servizi a corredo del progetto • 2 gg/uomo di assistenza on site per ogni nodo regionale, sia in fase di installazione che di esercizio; • Help desk telefonico di assistenza agli utenti tramite numero verde; • Eventuale supporto da parte del fornitore per il travaso dei dati da procedure già attivate autonomamente alla nuova anagrafe;

  16. Area dedicata all’edilizia scolastica http://www.istruzione.it/argomenti/edilizia/anagrafe.htm

  17. Domande e commenti

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