1 / 35

Rheoli Perfformiad Rhan Ch : Y Gwerthusai / Gwerthuseion

Rheoli Perfformiad Rhan Ch : Y Gwerthusai / Gwerthuseion. Cyflwyniad i'r Rheoliadau Rheoli Perfformiad Diwygiedig a rôl y gwerthuswr Ionawr 2011 (i'w rhoi ar waith erbyn mis Ionawr 2013). Amcanion y Sesiwn. Deall gofynion y rheoliadau diwygiedig a sut i'w rhoi ar waith yn effeithiol

kyrie
Download Presentation

Rheoli Perfformiad Rhan Ch : Y Gwerthusai / Gwerthuseion

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. RheoliPerfformiadRhanCh: Y Gwerthusai / Gwerthuseion Cyflwyniad i'r Rheoliadau Rheoli Perfformiad Diwygiedig a rôl y gwerthuswr Ionawr 2011 (i'w rhoi ar waith erbyn mis Ionawr 2013)

  2. Amcanion y Sesiwn • Deall gofynion y rheoliadau diwygiedig a sut i'w rhoi ar waith yn effeithiol • Adolygu rôl rheoli perfformiad wrth godi safonau yn eich ysgol • Adolygu sut y bydd rheoli perfformiad yn rhan o gyd-destun ehangach proses gwella'r ysgol • Adolygu gweithredu'r broses rheoli perfformiad gan gynnwys rolau a chyfrifodebau'r rhai sy'n rhan ohoni • Deall rôl y person sy'n cael ei arfarnu

  3. Atgrynhoi a Throsolwg o Ofynion Rheoli Perfformiad Diwygiedig

  4. Gofynion Diwygiedig Amserlen • Rheoliadaudiwygiedig a gyflwynwydymmisIonawr 2012 • Defnyddio'rtrefniadaudiwygiedigerbyn 31 Rhagfyr 2012 Diwygiadau • Mae ganreoliperfformiadgysylltiadclir â • safonauproffesiynol • blaenoriaethauysgolgyfan a chenedlaethol • data perfformiaddisgyblion • Mwy o gyfranogiadganyrAwdurdodLleolymmhrosesrheoliperfformiadysgolion. • Mae ganEstynfynediadiamcanionperfformiadpenaethiaid

  5. Diben Rheoli Perfformiad ‘Mae rheoliperfformiadynhelpuysgolioniwelladrwygefnogi a gwellagwaithpenaethiaidfelunigolion ac arweinwyrtimauysgolion. Mae'ngosodfframwaithiathrawon ac arweinwyrigytuno ac adolygublaenoriaethau ac amcanionyngnghyd-destuncynllungwella'rysgol. Mae'nrhoisylwiwneudaddysgu ac arweinyddiaethynfwyeffeithiolerllesdisgyblion, athrawon ac ysgolion.’ CanllawiauRheoliPerfformiadEbrill 2010

  6. Rôl Rheoli Perfformiad yn y Broses Gwella Ysgolion Mae RheoliPerfformiadyncefnogi • ysgolioniwelladrwygefnogi a gwellagwaithymarferwyrfelunigolion ac mewntimau • diwalluanghenion plant a gwellasafonau Mae RheoliPerfformiadynarddangosymrwymiadyrysgoli • ddatblygu'rhollymarferwyryneffeithiol • sicrhauboddhadyn y gwaith • lefelauuchel o arbenigedd • datblygiadymarferwyryneugalwedigaethddewisol

  7. Y CylchGwerthuso

  8. Y CylchGwerthuso • Bydd y pennaeth yn pennu amser y cylchgwerthusoi bob athro • Rhaid i'r corff llywodraethu bennu cylchgwerthusoar gyfer y pennaeth • Fel arfer blwyddyn fydd hyd y cylchgwerthuso

  9. Y Cylch Gwerthuso AdolyguCynllunio Hunanfyfyrio Hunanddadansoddi Cyfarfod adolygu Gwerthuswr Dadansoddiad strategol Datganiad gwerthuso a Gosod Amcanion Gwerthusai Cytuno ar amcanion Monitro Adolygiadau anffurfiol yn ystod y flwyddyn Arsylwi addysgu Ffynonellau cytunedig eraill o dystiolaeth sy'n briodol i rôl yr athro

  10. Rôl a Chyfrifoldebau y Gwerthusai

  11. Rolau a Chyfrifoldebauyny Broses RheoliPerfformiad AelodauAllweddol • Y CorffLlywodraethu/y CorffPriodol • Y Pennaeth • Gwerthuswr/Gwerthuswyr • Y Gwerthusai • YrAwdurdodLleol • Llywodraeth Cymru

  12. Rôl y Gwerthusai • Trafod, cynllunio a phennuamcaniongyda'rgwerthuswr • Cymrydrhanmewntrefniadaumonitro ac adolygu • Trafod a nodiangheniondatblygiadproffesiynol

  13. Cyfrifoldebau'rGwerthusai Rhaidi'rgwerthuseion: • drafodpennuamcaniongyda'rgwerthuwr/ gwerthuswyr, cymrydsylw o gyd-destunyrysgol, disgrifiadswydda'rsafonauproffesiynolpriodol • hwyluso'r broses drwynodi a darparu data perthnsaol a thystiolaeth y perfformiad • gymrydrhanmewntrefniadaumonitro • gynnal a chadwcofnoddatblyguarfer ac adolygudiweddar • gyfrannu at yr adolygiadblynyddolynerbynamcanion a pherfformiadcyffredinol • drafod a nodiangheniondatblygiadproffesiynoligefnogiarferproffesiynol

  14. Gwybodaeth a Dealltwriaeth Mae angen bod gan y gwerthusaiddealltwriaeth o • gyd-destunyrysgol • data perfformiadysgolgyfangangynnwys Set Data CraiddCymruGyfan • flaenoriaethaugwella'rysgol • flaenoriaethaugwella'rAwdurdodLleol a chenedlaethol • ddata a gwybodaethlefeldisgyblionaraddysgugrwpiau y maeganddyntgyfrifoldebdrostynt • y safonauproffesiynoldiwygiedigargyferymarferwyraddysgyngNghymru • weithdrefnaurheoliperfformiad

  15. Adolygu Perfformiad

  16. Y CyfarfodGwerthusoBlynyddol Cyfle ffurfiol i: • gydnabod cyflawniadau a dathlu llwyddiant • drafod meysydd ar gyfer gwella • gytuno ar flaenoriaethau, gan gynnwys amcanion ar gyfer y cylch Rheoli Perfformiad canlynol

  17. YrAdolygiadPerfformiad • Rhaidi'rgwerthuswyra'rgwerthusaigynnaladolygiadarfarnublynyddolgyda'ramcan o • Asesu'rgraddau y mae'rgwerthusaiwedicyflawni'ramcanionargyfer y cylch • Pennu a fullwyddiantcyffredinolmewnperfformiadwrthgadarnhau bod y pennaethwedibodloni'rsafonauproffesiynolargyferathrawon • Nodi'rangenargyfercefnogaeth, hyfforddiant a datblygiadychwanegol • Dylidystyried AYD y person sy'ncaeleiarfarnuwrthadolyguperfformiad

  18. ParatoiargyferAdolygiadPerfformiadBlynyddol • Caniatáudigon o amserargyferyradolygiad • Rhaidi'rgwerthusaigaelgwybodynysgrifenedig am ddyddiad y cyfarfodadolygu o leiaf 10 niwrnodysgolymlaenllaw • Rhaidanfon y CofnodAdolygu a DatblygiadProffesiynol (AYD) at werthuswyr o leiaf 5 niwrnodcyn y cyfarfodadolygu

  19. ParatoiargyferAdolygiadPerfformiadBlynyddol • Pennusutigadwcofnodion ac ysgrifennudatganiadarfarnu • Nodi data a thystiolaethbriodoli'wdefnyddioynunolâ'rrheoliadau • Penderfynusutcaiffamcaniono'rcylchdiwethafeuhystyried • Dylai'rgwerthusaihunanfyfyriocyn y cyfarfodganddefnyddio'rsafonauproffesiynolpriodol • Trefniadaumonitro ac adolygu

  20. Hunanfyfyrio'rGwerthusai Dylai'rgwerthusaiystyried perfformiad yn erbyn: • Ei asesiad ei hun o'r perfformiad yn erbynyr • amcanion a'r safonauproffesiynol • Tystiolaeth o berfformiad yn y cylch • Manteision unrhyw ddatblygiad proffesiynol a gafwyd • Adolygiadau a gynhaliwyd mewn unrhywflwyddyn • Unrhyw ffactorau sy'n effeithio arberfformiad • Amcanionposibargyfer y cylchnesaf

  21. Dogfennaethi'wHystyried • Unrhywddata a gwybodaethperfformiadysgolperthnasol • CynllunGwellaYsgolion/CynllunArdal • Y cofnodhunanwerthusoysgol/ardal • Cynllunôl-arolygiadEstyn • Y safonauproffesiynoldiwygiedigargyferymarferwyraddysgyngNghymru • Deunyddiauperthnasol o adolygiadau'rawdurdodlleol - matricscategoreiddiorhanbarthol

  22. ParatoiargyferAdolygiadPerfformiadBlynyddol • Caniatáudigon o amserargyfer yr adolygiad • Dylechgytunoararsylwadauaddysguymlaenllawganroi o leiaf 5 niwrnod o rybudd • Dylaibodathrawonyncaelrhybuddymlaenllaw am ddyddiad y cyfarfodadolygu • Dylai'rcofnod AYD gaeleianfon at werthuswyr o leiaf 5 niwrnodcyn y cyfarfodadolygu

  23. Y DatganiadGwerthuso • Rhaidi'rgwerthuswr/gwerthuswyrddarparudatganiadysgrifenedig o fewn 10 niwrnodysgol • Rhaiddarparuanghenionhyfforddi a datblygiadmewnatodiad • Gall yrathroychwanegusylwadaui'rdatganiad o fewn 10 niwrnod • Byddhynynrhano'rdatganiad • Mae'rdatganiadgwerthusoynbersonol ac yngyfrinachol

  24. PennuAmcanion

  25. Pennu’rAmcanion • Byddai tri amcanfelarferynddigon • Dylaiamcanion y gwerthuswr: • Gyfrannu at welladatblygiaddisgyblionynyrysgol • Ystyriedtystiolaethbriodolgangynnwysgwybodaeth am berfformiadyrysgol • Ganolbwyntioarddisgwyliadauallweddol a blaenoriaethaudatblygullegellirllunio barn sy'nseiliedigardystiolaeth

  26. Mae angeniamcanionfodyn: • Glir: heb unrhyw amwysedd na dryswch ynghylch y canlyniad a fwriedir. • Cryno: gan ddefnyddio cyn lleied o eiriau â phosib i gyfleu'r bwriad. • Mesuradwy: wedi'u mynegi yn y fath fodd fel y gellir cytuno ar feini prawf a fydd yn dangos a gyflawnwyd amcan ai peidio. • Heriol: dylent fod yn ddigon heriol, gan ystyried amgylchiadau'r ysgol, gan achosi gwelliant sylweddol. • Datblygiadol: gan gefnogi gwella'r ysgol a'r arfarnai.

  27. NodiAnghenionDatblygiadProffesiynol Dylai datblygiad proffesiynol: • gefnogi gwella gwybodaeth a sgiliau • gefnogi amcanion cytunedig • ddatblygu cryfderau • gyfeirio at feysydd ar gyfer datblygiad personol neu dwf proffesiynol

  28. Monitro Perfformiad

  29. Monitro Perfformiad • Dylaigweithdrefnaumonitro: • gaeleutrafoda'ucytunoyn y cyfarfodyddcynllunio • gynnwysamrywiaeth o ddulliau • Dylidmonitrocynnydddrwygydol y flwyddyn • Dylidcasglutystiolaethddigonol a phriodolisicrhaullunio barn gadarn • Rhaidi'r person sy'ncaeleigwerthusogadwcofnodadolygu a datblyguarferdiweddar (AYD)

  30. Monitro Gweithgarwch Dylai bod amrywiaeth o weithgareddaumonitrosy'ncasgludigon o dystiolaethbriodolermwynsicrhau y llunnir barn gadarn. Gellircasglutystiolaeth o ffynonellauamrywiolgangynnwys:- • Cyfarfodyddynystod y flwyddynrhwng y gwerthuswr / gwerthuswyra'rgwerthusai • CofnodArfer, Adolygu a Datblygu'rgwerthusai • Cynllungwellaysgol/meysyddi'wdatblygu • Data a gwybodaethperfformiadysgol • Proses hunanwerthusobarhausyrysgol • Arsylwadauaddysgu (lle y bo'naddas)

  31. Arsylwadauaddysgu • Y gwerthuswra'rgwerthusaiigytunoarnatur, diben a ffocwscytunedigcyn yr arsylwi • Rhaid bod ganarsylwyr SAC • Dylidcaelarsylwadauynystodgwersi a gweithgareddausyddwedi'ucynllunioymlaenllaw • Rhaidrhoi o leiaf 5 niwrnodysgol o rybudd • O leiaf un arsylwad y flwyddyn - mwy â chaniatâd

  32. Myfyrio a Thrafod A. Ymmhaffyrdd y mae’rgwerthusai’n • trafodpennuamcaniongyda'rgwerthuswr o fewncyd-destunyrysgol, y disgrifiadswydda'rsafonauproffesiynolpriodol? • hwyluso'r broses drwynodi a darparu data a thystiolaethpriodol? • cymrydrhanwrthfonitrotrefniadau a chynnal a chadwcofnoddatblyguadolygu ac arferdiweddar? • cyfrannu at yradolygiadblynyddolynerbynamcanion a pherfformiadcyffredinol? • trafod a nodiangheniondatblygiadproffesiynoligefnogiarferproffesiynol? B. A ywRhPynrhan o broses gwella'rysgol? C. A oesunrhywagweddauarRhP y gellireugwella? Defnyddiwchdaflenysgogi 4 ihwyluso'rdrafodaeth

  33. Rôl y Gwerthuswr • Cytuno a chofnodiamcaniongyda'rgwerthusai • Monitro ac adolyguperfformiadtrwygydol y cylch • Trafod a nodiangendatblygiadproffesiynol • Paratoi'rdatganiadgwerthusoblynyddol • Gwneudargymhelliadargynnyddtâlllemae'r person sy'ncaeleiarfarnu'ngymwys am gynnyddtâl o danDdogfenTâl a Thelerau Athrawon Ysgol (STPCD), lle y bo'nbriodol)

  34. DymaNodweddionArferGorauMewnRheoliPerfformiad... • ymrwymiadigyflawniad a llesdisgyblion; • gwerthfawrogi'rrôlhanfodolsyddganathrawon; • ymrwymiadiberfformiad a lles staff; • ymddiriedaethrhwngyrathroa'rarfarnwr, sy'ncaniatáugwerthusocryfderau a nodimeysyddi'wdatblygu'ndrwyadl; • annogrhannuarfer da; • integreiddiorheoliperfformiadynyrymagweddgyffredinol at arwain a rheoli'rysgol.

  35. Ac yn olaf.... ‘Mae rheoli perfformiad yn rhoi sylw i wneud addysgu ac arweinyddiaeth yn fwy effeithiol er lles disgyblion, athrawon ac ysgolion.’ Rheoli Perfformiad i Athrawon LlC 073/2012

More Related