WYJAZDY INDYWIDUALNE UCZNIÓW Program COMENIUS POROZUMIENIE O PROGRAMIE ZAJĘĆ

1. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu „Uczenie się przez całe życie” WYJAZDY INDYWIDUALNE UCZNIÓW Program COMENIUS POROZUMIENIE O PROGRAMIE ZAJĘĆ

2. Porozumienie o programie zajęć (1) • POROZUMIENIE O PROGRAMIE ZAJĘĆ – CO TO TAKIEGO? • dokument określający główne cele i wyniki okresu nauki spędzonego przez ucznia za granicą • umożliwia szkole wysyłającej uznanie okresu nauki ucznia za granicą (lub jego części) • powinno zawierać jak najwięcej aspektów procesu nauczania podczas pobytu ucznia za granicą (tzw. aspektów • mierzalnych) • powinno być zorientowane zwłaszcza na nauczanie w środowisku szkolnym (przedmioty) • powinno uwzględniać nabywanie kompetencji przez ucznia, a nie jedynie treść poszczególnych przedmiotów • ma na celu uniknięcie powtórnej nauki przez ucznia tego samego materiału i nadrabiania zaległości w • nauce/materiale po powrocie • określa oczekiwania ucznia i obu szkół oraz gwarantuje, że uczeń będzie traktował pobyt w szkole zagranicznej i • zdobyte tam doświadczenie za przydatne • dokładnie i precyzyjnie określa (w porozumieniu i po uzgodnieniu z uczniem) zakres tematyczny • materiału/przedmiotów do uzupełnienia po powrocie z wyjazdu oraz warunki/terminy egzaminów lub inne formy • uzupełnienia materiału przez ucznia • jest przygotowane i dostosowane do potrzeb każdego wyjeżdżającego ucznia • zostaje opracowane, przygotowane i podpisane przez trzy strony: szkołę wysyłającą, szkołę przyjmującą i ucznia • musi zostać podpisane przez wszystkie strony przed wyjazdem ucznia za granicę najpóźniej na jeden dzień przed • wyjazdem • każda ze stron musi posiadać jeden egzemplarz Porozumienia zawierający oryginalne podpisy stron • powinno być sporządzone w języku polskim i/lub języku roboczym projektu • na podstawie zawartych w Porozumieniu ustaleń szkoła przyjmująca oceni postępy ucznia pod koniec jego pobytu za • granicą (Raport o porozumieniu o programie zajęć) WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

3. Porozumienie o programie zajęć (2) • O CZYM NALEŻY PAMIĘTAĆ? • wspólna praca zespołowa (nauczyciel kontaktowy + uczeń + mentor) • odpowiedzialność za całościowe przygotowanie dokumentu spoczywa na szkole wysyłającej • strony powinny znać i rozumieć różnice i podobieństwa pomiędzy programami nauki i systemami • edukacyjnymi szkoły wysyłającej i szkoły przyjmującej (strona www.eurydice.org) • musi być przygotowane dla każdego ucznia indywidualnie • musi bazować na rzeczywistych potrzebach związanych z nauką ucznia • musi opierać się na rzeczywistych możliwościach oferowanych przez szkołę przyjmującą • treść Porozumienia musi być realistyczna i uwzględniać możliwości ucznia (zwłaszcza językowe) • nie trzeba być zbyt ambitnym i stawiać zbyt wygórowane wymagania przed uczniem • należy pamiętać, że znaczna część nauczania ma charakter nieformalny i odbywa się poza szkołą • wskazane jest uwzględnienie różnic programowych w obu szkołach i stworzenie jak najbardziej • optymalnego programu nauczania dla ucznia (np. zajęcia/przedmioty na różnym poziomie w różnych • klasach, a nie jedynie w jednej klasie) • zaleca się kontakt nauczycieli obu szkół w celu ustalenia przez nich optymalnej zgodności programu • nauczania w oparciu o minimalne wymagania dla poszczególnych przedmiotów • pobyt w szkole przyjmującej może również obejmować zadania związane z pracą z Partnerskim Projektem • Szkół realizowanym w obu szkołach • należy upewnić się, że cele nauczania są funkcjonalne • należy upewnić się, że postępy ucznia są mierzone w regularnych odstępach czasowych • wskazane jest pamiętanie o sporządzeniu harmonogramu dla oceny postępów ucznia w równych odstępach • czasu WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

4. Porozumienie o programie zajęć (3) • ROLA MENTORA • jest odpowiedzialny za uzgodnienie treści każdego indywidualnego Porozumienia ze wszystkimi • zaangażowanymi stronami (uczeń + nauczyciel kontaktowy) • odpowiada w szkole przyjmującej za wdrożenie i zrealizowanie Porozumienia • odpowiada za przekazanie stosownych informacji uczniowi i pozostałym nauczycielom • zapewnia wsparcie innych nauczycieli w swoje szkole przy opracowywaniu Porozumienia • jest odpowiedzialny za korespondencję z nauczycielem kontaktowym i szkołą przyjmującą • posiada jeden oryginał Porozumienia każdego ucznia podpisany przez wszystkie strony • wspólnie z nauczycielem kontaktowym (w zależności od ustaleń) monitoruje i nadzoruje realizację • Porozumieniaprzez ucznia • pozostaje w stałym kontakcie z uczniem i nauczycielem kontaktowym w sytuacji, jeśli konieczne są zmiany • w Porozumieniuw trakcie trwania wyjazdu ucznia • w przypadku zmian w Porozumieniu, wraz z nauczycielem kontaktowym odpowiada za przygotowanie • stosownego pisemnego aneksu (uzgodnienie treści, podpisy i przekazanie zainteresowanym stronom) • uzgadnia ze szkołą wysyłającą kwestie związane z wydaniem certyfikatu Europass Mobilność • przygotowuje Raport o porozumieniu o programie zajęć (dla każdego ucznia) • przekazuje Raport o porozumieniu o programie zajęć nauczycielowi kontaktowemu aby pomóc mu w ocenie • postępów w nauce ucznia WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

5. Porozumienie o programie zajęć (4) • ROLA UCZNIA • aktywnie uczestniczy w przygotowaniu Porozumienia (wraz z nauczycielem kontaktowym i mentorem) • zna treść Porozumienia i zgadza się z zawartymi w nim zapisami • zna prawa i obowiązki ucznia • zna i akceptuje konsekwencje nieprzestrzegania ustaleń zawartych w Porozumieniu • zna i akceptuje warunki, zasady, terminy i zakres treściowy egzaminów/uzupełnienia materiału jakie będą • miały miejsce po jego powrocie do swojej szkoły • powinien posiadać dokładny harmonogram nauki za granicą zapisany w Porozumieniu • powinien posiadać szczegółowe informacje na temat przedmiotów i zajęć w jakich będzie uczestniczył w • szkole przyjmującej za granicą • może realizować zadania związane z Projektem Partnerskim Szkół, po uzgodnieniu zakresu i zadań przez • wszystkie strony • pełni w szkole przyjmującej rolę ambasadora swojego kraju • uczestniczy aktywnie w przygotowaniu, wraz z mentorem w szkole przyjmującej Raportu o porozumieniu o • programie zajęć • pamięta pod koniec pobytu o podpisaniu Raportu o porozumieniu o programie zajęć • w trakcie pobytu w szkole przyjmującej – wszelkie uwagi dotyczące ewentualnych zmian w Porozumieniu • zgłasza mentorowi WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA