TEMA 6 LLENG Ü ES EN C ONTACTE

1. TEMA 6LLENGÜES EN CONTACTE

2. INTRODUCCIÓ

3. LA SOCIOLINGÜÍSTICA: SL • Què estudia? La llengua en ús • Noanalitza el funcionament intern de la llengua, això ho fa una altra disciplina: la LINGÜÍSTICA • ARA! És el lligam entrel’estructura lingüística i els diferents marcs sòcioculturals • Les aportacionsfetes per la sociolingüística han canviatmoltl’enfocament en l’estudi de la llengua

4. Quan la sociolingüística fa les primeres passes (al voltant de 1965) el dibuix que podem fer respecte de la llengua i les seues relacions és aquest, ben diferent a l’anterior: • Assistima la fusió del marc i la llengua. Ja no ésllengua, sinóllenguaen contacte. X L X L Abans de la SL Amb la SL

5. COMA PARLANTS, QUINS AVANTATGES TÉ EL CONEIXEMENT DE LA SL? • Ens permet conéixer els problemes lingüístics que poden generar-se en la societat i intervindre-hi activament per resoldre’ls • Entenemles diferències que, alhora, ensapropencom a usuaris/-àries de la llengua

6. ALGUNS CONCEPTES CLAU ABANS D’ENTRAR DE PLE EN LA SOCIOLINGÜÍSTICA

7. –ÚS LINGÜÍSTIC: relació entre la llengua i el sistema sòciocultural. Actecomunicatiu • –ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA: mecanismeintern de la llengua (la SL no l’estudiadirectament, però cal conéixer-lo) • –ÀMBIT D’ÚS: els diferentscontexts on fem servir la llengua • –ÚS INTENCIONAL: alteració del modellingüísticsegons el contextamb alguna funció emocional

8. –ÚS CONVENCIONAL: adequació de la tria lingüística al marc • –NORMES D’ÚS: gramaticalització. Com a parlants seguim unes normes establertes que no hem decidit… • – FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES: estatus que els parlants poden atorgar a les llengües en casos on hi conviuen més d’una llengua o varietat. Sempre serà provocat per processos històrics i/o sociopolítics

9. BILINGÜÍSME, DIGLÒSSIA iSUBSTITUCIÓ LINGÜÍSTICA

10. La seua definició pot resultar complexa i ambigua pel component ideològic del terme. Té unes implicacions més dificultoses que el simple fet de dir: “Bilingüisme és la capacitat d’usar dues llengües per una mateix parlant” • En un context com el nostre, el bilingüisme pot suposar la “condemna a mort” del valencià, perquè l’ús mai no és equilibrat i normalitzat. Els bilingües som, generalment, els parlants de la llengua dominada.

11. QUANTS PAÏSOS HI HA ARREU DEL MÓN? ILLENGÜES? • 250 països i 6000 llengües • El resultat és sorprenent pel desequilibri. En un alt percentatge la convivència de diferents llengües en un mateix territori és un fet! • És evident, doncs, que assistim a una interacció lingüística complexai, en moltes ocasions, conflictiva.

12. TIPUS DE BILINGÜISME (Vallverdú:1970) • Motivació psicològica: –Integratiu –Instrumental • Grau d’especialització: –Ordenat: diferenciaciódels dos sistemeslingüístics –Desordenat: superposiciódelssistemes (interllengua) • Grau de domini: –Simètric: dominiidèntic de les llengües –Asimètric: no existeix un dominiequivalent

13. •Funcions socials: –Neutre (o funcional): ús indiferent de dues llengües, sense cap mena de conflicte –Diglòssic (!): tria lingüística sotmesa, ni que siga inconscientment, a causes externes als parlants •Extensió social: –Limitat: afecta únicament a un sector de la comunitat lingüística –Generalitzat: repercussions en tots els parlants

14. •Per adquisició: –Precoç –Tardà –Natural (familiar) –Ambiental •Situació legal: –Oficial –No oficial •Per política lingüística: –Assimilador: voluntat política de substitució lingüística (!) –No assimilador: protecció política de la llenguaminoritària

15. ENLLAÇOS QUE CAL CONSULTAR i COMENTAR • Estatut: http://www.docv.gva.es/datos/1982/07/15/pdf/1982_801892.pdf http://www.idpbarcelona.net/docs/normativa/ccaa/normativa/lleis/cvalenciana/estatut.pdf • LUEV: http://web.ua.es/uem/legislacio/lleidus.html

16. I ARA PARLEU VALENCIÀ I GITEU-VOS A DORMIR TRANQUILS I TRANQUIL·LES MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ