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EDUCACIÓN INFANTIL 1º

EDUCACIÓN INFANTIL 1º. Víctor M. González Módulo: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL. - CRECIMENTO:

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EDUCACIÓN INFANTIL 1º

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  1. EDUCACIÓN INFANTIL 1º Víctor M. González Módulo: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

  2. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - CRECIMENTO: • Proceso cuantitativo a través del cuál se produce un aumento progresivo del número de células, es decir, está relacionado con la talla, peso, etc... • Es un proceso continuo que se inicia en el momento de la concepción • Hay períodos de aceleramiento (prenatal) y otros más lentos • Los índices varían según el sexo y la edad

  3. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - DESARROLLO: • Hace referencia a un proceso cualitativo que transcurre en el tiempo y al perfeccionamiento de diferentes funciones del organismo: motórica, psicológica, afectiva, social y sensorial • Sigue una secuencia fija • Es ordenado, continuo y progesivo • Es irreversible • Persisten durante una generación

  4. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - MADURACIÓN: • Es el conjunto de procesos asociados a la aparición de modo natural de una serie de pautas determinados genéticamente • No de depende de la edad cronológica, si no de factores intrínsecos (código genético) • Cada etapa evolutiva se caracteriza por rasgos de maduración

  5. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.1.- APRENDIZAJE Y DESARROLLO • Gagné define aprendizaje como el “proceso por le cual el ser humano adquiere conocimientos, hábitos, técnicas y actitud a través de la experiencia, la reflexión y el estudio” • Vigotsky lo relaciona con el desarrollo “ya que es un aspecto necesario y universal del proceso de desarrollo humano” • Doble proceso: interno/individual externo/ambiente cultural

  6. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.1.- APRENDIZAJE Y DESARROLLO • Estimulación Temprana: conjunto de técnicas aplicadas al niño de 0-4 años para potenciar sus habilidades físicas, mentales y sociales mediante áreas como: perceptivo-cognitiva, motora, del lenguaje y social. • Tienen un carácter lúdico

  7. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO • Endógenos (internos, herencia): Lo que se transmite de padres a hijos. Hacen referencia al genotipo:

  8. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO: • La carga genética es responsable de algunos transtornos: • Distrofia Muscular: enfermedad degenerativa ligada al cromosomo X • Síndrome X Frágil: rostro alargado, pies planos, ligado a una secuencia ADN repetida • Síndrome de Down: trisomía del par 21.

  9. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO: • Sexo: • Factor determinante • Crecimiento más rápido en varones • Maduración más rápida en mujeres

  10. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO: • Factores Neuroendocrinos: • Hormona somatotropina (o del crecimiento): actúa en esqueleto y tejidos blandos aumentado la velocidad de crecimiento • Hormonas Tiroideas: estimulan la intensidad del metabolismo

  11. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO: • Factores Neuroendocrinos: • Andrógenos (Testosterona): hormonas sexuales masculinas • Estrógenos (Progesterona): hormonas sexuales femeninas

  12. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • - 2.2.- FACTORES DESARROLLO: • Factores Exógenos (Ambiente): • Alimentación • Situación Geográfica y climática • Nivel socioeconómico • Enfermedades:

  13. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL • Enfermedades:

  14. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL Las leyes del crecimiento se estudian en el módulo: • “DESARROLO COGNITIVO Y MOTOR” • Pero aquí vamos a ver técnicas e instrumentos para controlar el crecimiento y desarrollo infantil

  15. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

  16. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL - PERCENTILES: ¿Qué significa que un bebé está en el percentil 25 del peso? * Es una forma de ordenar los datos estadísticos. * Hace referencia a la relación entre peso y talla * Significaría que de cada 100 bebés, 75 pesan más: de esto se deduce que el percentil 50 es el valor central.

  17. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL - TRANSTORNOS FRECUENTES QUE AFECTAN AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

  18. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL - TRANSTORNOS FRECUENTES QUE AFECTAN AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

  19. U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL - TRANSTORNOS FRECUENTES QUE AFECTAN AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

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