RESOLUÇÃO CEPE/IFSC N o : 0119, DE 21 DE JUNHO DE 2011 NORMAS: TRABALHOS ACADÊMICOS

1. Normas para trabalhos acadêmicos IFSC - 2011 RESOLUÇÃO CEPE/IFSC No: 0119, DE 21 DE JUNHO DE 2011 NORMAS: TRABALHOS ACADÊMICOS

2. Normas para trabalhos acadêmicos IFSC - 2011 Seguem as normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas • Elementos Pré-textuais • Elementos Textuais • Elementos Pós-textuais

3. ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO • 1. Elementos pré-textuais • 1.1 Capa • 1.2 Ficha catalográfica • 1.3 Lombada • 1.4 Contra-capa, abas/orelhas • 1.5 Folha de rosto • 1.6 Folha de aprovação • 1.7 Dedicatória • 1.8 Agradecimentos • 1.9 Epígrafe • 1.10 Resumo • 1.11 Abstract • 1.12 Lista de ilustrações • 1.13 Lista de tabelas • 1.14 Lista de abreviaturas e siglas • 1.15 Sumário • 2. Elementos textuais • 2.1 Introdução • 2.2 Desenvolvimento • 2.3 Conclusões • 3. Elementos pós-textuais • 3.1 Referências • 3.2 Glossário • 3.3 Apêndices • 3.4 Anexos

4. ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO • 1. Apresentação gráfica • 1.1 Encadernação • 1.2 Formato • 1.3 Margem • 1.4 Fonte • 1.5 Espacejamento de seção • 1.6 Indicativos de seção • 1.7 Paginação • 1.8 Plantas e Figuras • 2. Referências • 2.1 Ordenação das referências • 2.2 Aspectos gráficos • 2.3 Modelos de referências • 3. Citações • 3.1 Como fazer citações • 3.2 Indicação de autoria • 3.3 Sistema de chamada

5. Elementos Textuais 1. Introdução 2. Fundamentação teórica 3. Objetivos 4. Material e métodos 5. Resultados 6. Discussão 7. Conclusões 8. Referências

6. 1. Introdução • Tem a finalidade de apresentar os motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa, o problema abordado. • Deve conter: • a) contextualização do tema; • b) delimitação do assunto; • c)indicação dos objetivos do trabalho, apresentação e formulação do problema; • d) justificativa da escolha do tema, por um número seleto de motivos que • esclareçam seu interesse e relevância; • e)rápido histórico do problema e das soluções porventura já apresentadas, com breve revisão crítica das investigações anteriores; • f) delimitação precisa das fronteiras da pesquisa;

7. 2. Justificativa • Relevância do trabalho (por que fazer?)

8. 3. Objetivos O que se deseja fazer, o que se pretende alcançar.* Dividido em Objetivo geral Objetivos específicos *: É fundamental que estes objetivos sejam possíveis de serem atingidos.

9. 3.1 Objetivo geral indicar de forma genérica qual o objetivo a ser alcançado; b) iniciar a frase com um verbo abrangente e no infinitivo: compreender, saber, avaliar, verificar, constatar, analisar, desenvolver, conhecer, entender; c) um objetivo bem redigido explica O QUÊ, POR MEIO DE QUÊ,COM O QUÊ, QUEM ONDE, QUANDO. Ex: AVALIAR UM MEDICAMENTO a partir da EXTRAÇÃO MANUAL do SUMO DE DIFERENTES BATATAS para PACIENTES COM GASTRITE do SUS de TABATINGA AM, entre os períodos de 1999 – 2000

10. 3.2 Objetivos específicos • Aprofunda as intenções expressas no objetivo geral. • detalhar o objetivo geral mostrando o que se pretende alcançar com a pesquisa; • b) tornar operacional o objetivo geral, indicando exatamente o que será realizado na pesquisa; • c) usar verbos que admitam poucas interpretações e no infinitivo, como: identificar, caracterizar, comparar, testar, aplicar, observar, medir, localizar, selecionar, distinguir. • Exemplos: • Identificar as linhagens de batatas utilizadas no SUS Tabatinga AM; • Comparar as linhagens de batata utilizadas no SUS Tabatinga AM quanto à efetividade de cura; • Aplicar o princípio ativo das diferentes linhagens de batata selecionadas em pacientes com a enfermidade.

11. 3. Fundamentação teórica É a análise comentada do que já foi escrito sobre o tema de sua pesquisa procurando mostrar os pontos de vista convergentes e divergentes dos autores. A revisão de literatura/pesquisa bibliográfica contribuirá para: obter informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado; b) conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos que já foram abordados; c) verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de pesquisa.

12. 4. Metodologia Procedimentos e os instrumentos exigidos para se obter êxito no trabalho intelectual. Pesquisa somente bibliográfica: qualitativa; Estudo de caso: qualitativa; Pesquisa de campo: quantitativa (dados estatísticos). Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por uns 5 minutos. Depois numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes misturando tudo, menos o fermento. Esse é misturado lentamente com uma colher Asse em forno pré-aquecido (180ºC) por 40 minutos.

13. 5. Resultados • Nesta parte faz-se uma apresentação dos resultados a que se chegou a partir • da pesquisa. • Pode ser escrito juntamente com a Discussão. Gráfico 01 – Eficiência do sumo das 10 linhagens de batatas em pacientes do SUS – Tabatinga entre 1999-2000. Do sumo das dez linhagens de batatas, as da espécie Ziriguidumbalacobacoe Gosmalivulgarisforam mais eficientes que as demais espécies (Gráfico 01). Segundo Norton (2007), Ziriguidumbalacobacoapresenta princípio ativo que protege a camada epitelial do estômago, impedindo a progressão ulcerativa. Entretanto, Paiva (2010) concluiu que o sumo da mesma espécie foi ineficiente em pacientes com idades acima de 38 anos.

14. 6. Discussão Exposição da análise obtida nos resultados da pesquisa, bem como uma discussão crítica a respeito deles. • 7. Conclusões A conclusão é, portanto, um resumo marcante dos argumentos principais, é síntese interpretativa dos elementos dispersos pelo trabalho e o ponto de chegada das deduções lógicas baseadas no desenvolvimento. Ex: Ziriguidumbalacobacoe Gosmalivulgarisapresentaram eficiência para pacientes com gastrite do SUS – Tabatinga AM.

15. 6. Bibliografia citada BALLANTINES, B. e GOMES, L. C. Espécies nativas para a cura da gastrite: Ed. UFSM, 2005. 468 p. BART, A. N. e DRURIS, R. A. Effects of potato concentration in ulcerative channel catfish (Ictaluruspunctatus). Theriogenology. v. 45, p. 673-682, 1996. BODEGA, R.; CROISSAN, M. P.; PERCHEC, G.; LINHART, O. Biology of potato artificial reproduction in soils. Earthculture, Amsterdam, v. 129, p. 95-112, 1995. CAVALLO, R.A.; MORGUIDO, E.F.; SUADO, R. Dose letal para caracterização tóxica de batatas da região de Ananindeua, Pará. Revista Brasileira de Zootecnia, Viçosa, v.35, n.4, p.1251-1257, 2006.