1 / 71

PERUTUSAN PENGARAH

PERUTUSAN PENGARAH. Mesyuarat KSPPD Bil.2/2011 Hotel Katerina , Batu Pahat 13-15 Julai 2011. MOHD NOR BIN A GHANI Pengarah Pelajaran Johor. SETINGGI-TINGGI TAHNIAH DAN SYABAS!. Kehadiran tuan / puan Sempurnakan tanggung jawab yang diamanahkan sepanjang bulan Januari hingga Jun 2011

leanne
Download Presentation

PERUTUSAN PENGARAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERUTUSAN PENGARAH Mesyuarat KSPPD Bil.2/2011 Hotel Katerina, BatuPahat 13-15 Julai 2011 MOHD NOR BIN A GHANI Pengarah Pelajaran Johor

  2. SETINGGI-TINGGITAHNIAH DAN SYABAS! • Kehadiran tuan / puan • Sempurnakan tanggung jawab yang diamanahkan sepanjang bulan Januari hingga Jun 2011 • Menaikkan nama Johor melalui - Akademik, Sukan, Kokurikulum dan Pengurusan Cemerlang

  3. INTISARI PERUTUSAN 1. Haluan Kerja dan Transformasi Pendidikan Johor2. Tiga Lima3. Pengurusan dan Kepimpinan 4. Tindakan, Cabaran dan Harapan

  4. Ke Mana Kita ?

  5. KITA BERADA…….

  6. 1 Haluan Kerja dan Transformasi Pendidikan Negeri Johor

  7. PRINSIP KERJA BERLANDASKAN

  8. BerlanBerlandaskan……- VisidanMisiJabatan- PerancanganStrategikJabatan- FokusPengurusanJabatan- SasaranKerjaTahunan TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

  9. Merealisasikan Tahun Performing PS 2012-2015 PERFORMING2011 2010 NORMING 2009 FORMING STORMING Team Development Process

  10. 2 TIGA 3 LIMA 5

  11. TIGA 3 LIMA 5 Asas Kepimpinan Komponen Kepimpinan Fokus Pemimpin Peranan Pemimpin Resepi Pemimpin

  12. TIGA 3 LIMA 5 ResepiPemimpin AsasKepimpinan A Adminster(Mentadbir) B Build Up The Image (MembinaImej) PerananPemimpin Komponen Kepimpinan C Cater The Crisis (MenanganiKrisis) FokusPemimpin

  13. Adminster • Pemimpin ini diberikan mandat untuk memandu arah kumpulan atau organisasi yang melantiknya bagi mencapai objektif dan matlamat penubuhan kumpulan atau organisasi tersebut.

  14. Harold Koontz & Heinz Weihrich pula mendefinisikan kepimpinan sebagai satu pengaruh seni atau proses mempengaruhi orang lain supaya mereka akan berjuang dengan rela hati dan penuh semangat ke arah pencapaian matlamat kumpulan dan definisi ini dipersetujui bersama oleh Cyril O’Donnel. Pemimpin perlu berkemampuan untuk menggunakan kuasa dengan berkesan dan dengan cara bertanggungjawab.

  15. Build Up The Image • HuseinMahmooddalambukunyaKepimpinandanKeberkesananSekolahmenyatakanpengetua / guru besarperlumembinaimejdalamsemuabidangberikut ; kurikulum (kemajuan, pengajarandanpembelajaran), kokurikulum, pengurusan (pentadbiran, kewangan, perkhidmatandanperjawatan), kemudahandanperhubungandenganibubapa.

  16. Cater The Crisis • Berkemampuan untuk memahami bahawa manusia mempunyai kuasa dorongan yang berlainan pada masa-masa yang berlainan dan dalam situasi yang berlainan – pemahaman tentang perawakan manusia. • Kemampuan untuk bertindak dengan berdasarkan pengetahuan, bakat, keterbukaan dan kemahuan pemimpin itu sendiri untuk mewujudkan suasana yang memberi ruang kepada sebarang maklum-balas dan ruang runding-cara dengan para pengikut – komunikasi dalam konotasi positif.

  17. TIGA 3 LIMA 5 AsasKepimpinan ResepiPemimpin 20% Ilmu / Kemahiran KuasaMengarah 20% 60% PengaruhPeribadi PerananPemimpin Komponen Kepimpinan FokusPemimpin

  18. 60 % PengaruhPeribadi • KomponenPengaruhPeribadimemainkanperananutama (60%). • ShahreenKamaluddindalambukunyaYou Are What You Belivemenyatakanbahawa “Mewujudkanperhubungan yang mesra, mengasihisatusama lain, membinahubunganeratditempatkerjadanmenghargaiorang lain amatberkesankepadakemajuanorganisasi.”

  19. 20 % KuasaMengarah • Andajugaperlumempunyaikemahiranmengurusdanmemimpin. • Ilmutentangkemahiranmengarahperludipelajarisepanjangmasabagimemastikanorganisasi yang dianggotaiberjayaditadbirdenganberkesan. • Pengarahanperludilaksanakandenganbaikbagimengelaksalahfahamdalamorganisasi.

  20. 20 % Ilmu / Kemahiran • Ilmu / kemahiranadalahdinamik. Perubahansentiasaberlaku. • Tanpailmukemungkinantindakan yang diambiltidakbertepatandengansituasi yang dihadapi. • Olehitu, komponeniniamatdiperlukandalamdiriandabagimemastikansegalatindakan yang diambiladalahtepatuntukkebaikanorganisasi.

  21. TIGA 3 LIMA 5 ResepiPemimpin AsasKepimpinan KekuatanAnda 70% 25% PerkaraBaru 5% KelemahanAnda PerananPemimpin Komponen Kepimpinan FokusPemimpin

  22. 70% KekuatanAnda • Seorangpemimpinharusberdisplinuntukmengasingkankerjaperibadidanmemberikanlebihfokuskepadakerja-kerjapembangunannegarawalaupunnegaratersebutmiskin , kata mantanPerdanaMenteriTun Dr Mahathir Mohamad ……International Conference on Thinking (ICOT)2009 kali ke-14 anjuran Universiti Putra Malaysia (UPM) yang berlangsung di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur (23 Jun 2009)

  23. Kamarudin Bin HjKacardalambukunyaKepimpinanProfesionaldalampendidikanmenyatakan“Kepimpinantidakakanberertidanbergunajikakepimpinanitutidakberfungsidanberpengaruh.”

  24. 25 % PerkaraBaru • Perkarabaruperludiberiperhatiankeranaperkarabaruakanmempengaruhicorakpentadbiran. • Perkembanganteknologiakanmengubahcarapengurusandanpentadbiransertacorak P & P disekolah.

  25. 5 % KelemahanAnda • Pemimpinjugaperlufokuskepadakelemahandiri • Segalakelemahanperludiatasi • Ilmudankemahiranbaruperludipelajarisamaadamelaluipembelajaranataudenganmendapatkannasihatsertapengalamanorang lain.

  26. TIGA 3 LIMA 5 ResepiPemimpin AsasKepimpinan Getting The Result (Mendapatkeputusan) Developing The Individual (Membangunkanindividu) Komponen Kepimpinan PerananPemimpin Building The Team (Membinapasukan) FokusPemimpin

  27. Getting The Result • Pemimpinperludapatmenentukansasaranatauhalatujuorganisasi. • Menentukanstrategibagimencapaiprestasi yang telahditetapkan. • Melaksanakanlangkah-langkahmencapaiprestasi yang telahditetapkan.

  28. Developing The Individual • Bagimemastikanorganisasimencapaisasaran yang telahditetapkan ; • Semuaanggotaorganisasiperludilibatkan • Semuaanggotaperludilatihdandibimbingdenganberkesan • Latihandankemahiran yang dimilikimembolehkansemuaanggotamenetapkansasaranbagimencapaisasaranorganisasisecarakeseluruhan

  29. Building The Team • Organisasihanyawujuddengankukuhapabilasemuaorangperlumelibatkandiridanmenyumbangkearahmencapaisasaran yang telahditetapkan • Pengukuhanperhubungandalamsegalaaspekkepadasetiapindividudalamorganisasiamatperlubagimembentuksatupasukan yang mantapbagimenggerakkanorganisasimencapaimatlamatnya.

  30. TIGA 3 LIMA 5 AsasKepimpinan ResepiPemimpin W Work With Them (Bekerjabersama) I Inspire Them (Memberiinspirasi) PerananPemimpin Komponen Kepimpinan N Never Give Up (Tidakmenyerahkalah) FokusPemimpin

  31. Work With Them • Pemimpin yang baikbekerjasepasukan, melibatkandiribersama-samadengananggotapasukanakanmemberikanmerekalebihsemangatuntukmembantuorganisasi. • Kerjasepasukanlebihberkesansekiranyaprinsipturunpadangdiamalkan. • Turunpadangbukansahajamembantumeningkatkankeakrabantetapijugamerupakanpeluanguntukmendapatkanmaklumat.

  32. Inspire Them • Jadikandiriandasebagaisumberinspirasikepadasemuaanggotaorganisasi. • Seringberikantunjuk ajar sertateladan yang baikbagimembantuanggotaorganisasi. • Terangkandenganjelaspeluang-peluang yang bolehdiperolehidenganmenyumbangkepadaorganisasibagimembolehkanmerekanampakhalatujukerjaya yang diceburi.

  33. Never Give Up • Sebagaipemimpin, andabekerjadenganmanusia. Merekamempunyaipelbagaicirisecaraindividu. • Organisasijugaseringmenerimaperkarabaru yang kadangkalamerupakanmasalah yang perludiatasi. • Andatidakbolehcepatputusasa. Jadikanlahsebagaicabaran. Cabaran yang dapatdiatasimenjadipengalaman yang paling manis.

  34. 3 Pengurusan dan Kepimpinan

  35. DEFINISI PENGURUSAN Drucker, 1972 Pengurusanialahsatu prosessosialdibentukuntukmendapatkankerjasama, penyertaandanpenglibatan ahli-ahlisesebuahorganisasiuntukmencapaisesuatumatlamatatauobjektifyang paling berkesan.

  36. PENGURUSAN Pengurusanmerujukkepada proses-proses melaksanakansesuatuaktivitisecaracekapdanberkesan…. (Robbins & Coultar, 1996)

  37. CEKAP BERKESAN Pembaziran Tinggi Pembaziran Rendah Pencapaian Tinggi Pencapaian Rendah CARA/ KAEDAH PENCAPAIAN

  38. ELEMEN PENGURUSAN Pengurusdalamsesebuahorganisasiperlumelaksanakantugas-tugas yang berlandaskanperkara-perkaraberikut:- 1. Menggerakkanmatlamatorganisasikepadakejayaandenganmenggunakanmanusia, wangdansumber yang terhad.

  39. 2. Memastikanbakat, kebolehan, kemampuandankemahirannyasebagaiseorangpemimpindibina. 3. Melaksanakantugasberdasarkanprinsipdanperintah yang telahditetapkan. 4. Mengurusdanmembuatdasar.

  40. APAKAH YANG DILAKUKAN OLEH PENGURUS?? 1. Melaksanakanpelbagaiaktivitiuntukmencapaiobjektifdanmatlamatorganisasi yang dipimpinnya 2. Merancangkejayaanmasahadapanorganisasinya

  41. Merancang & Mentadbir Kerja Sepasukan Berkomunikasi KETRAMPILAN PENGURUS Mengurus Kendiri Pengetahuan Global Tindakan Strategik (Hellriegel, Jackson & Slocum, (1999)

  42. SUMBER-SUMBER YANG DIURUSKAN OLEH PENGURUS • Manusia • Peralatan • Bahan • Kaedah • Persekitaran

  43. Apakah sumber-sumber di KPM/ JPN PPD/ sekolah? • Manusia - kakitangan guru, bukan guru • Peralatan - bilik/ makmal, prasarana JPN/ PPD/ sekolah • Bahan - guru, murid, ibu bapa, lain-lain sumber • Kaedah - prosedur, peraturan, akta • Persekitaran - komuniti, NGO

  44. PERANAN PENGURUS Sebagai: LambangKuasa KetuaPerhubungan Pemimpin PusatSaluranMaklumat PenyebarMaklumat JurucakapOrganisasi PenyelesaiGangguan Pengagihsumber Perunding PakarTeknikal

  45. MEMIMPIN Mengambildayausahadaninisiatifdalammenggerakkansesuatu Memimpindanmenentukanhalatujukepadakumpulan Menentukanjangkawaktudankos Mengeluarkanarahan Memberipanduan, dorongandanrangsangan Memberibimbingan, latihan, tegurandantunjuk ajar dalammencapaisesuatumatlamat

More Related