140 likes | 226 Views
To temat przewodni „zajęcia otwartego”, przeprowadzonego przez Nauczyciela Punktu przedszkolnego „Wesoła Pszczółka” 3 grudnia 2011 roku. POZNAJEMY TRADYCJE ANDRZEJKOWE - DZIS BĘDZIEMY WRÓZYĆ SOBIE. „Zajęcia otwarte dla rodziców”
E N D
To temat przewodni „zajęcia otwartego”, przeprowadzonego przez Nauczyciela Punktu przedszkolnego „Wesoła Pszczółka” 3 grudnia 2011 roku POZNAJEMY TRADYCJE ANDRZEJKOWE - DZIS BĘDZIEMY WRÓZYĆ SOBIE
„Zajęcia otwarte dla rodziców” to jedna z bardzo cennych form współpracy ze środowiskiem rodzinnym, realizowanych rzez nauczycieli naszych Punktów przedszkolnych . W trakcie obserwacji zajęcia, prowadzonego przez nauczyciela rodzice mają, bowiem, możliwość bezpośredniego zapoznania się z poziomem kompetencji, możliwości i osiągnięć dziecka w ramach aktywności zaplanowanych przez nauczyciela. Obserwacje rodziców i nauczyciela są także źródłem cennych informacji z punktu widzenia planowania kierunków dalszej wspólnej współpracy na rzecz rozwijania zainteresowań dziecka, doskonalenia jego możliwości i zaspakajania potrzeb rozwojowych. Uczestnicząc w takim zajęciu rodzice mają również możliwość zapoznania się z wybranymi metodami i formami pracy , stosowanymi przez nauczyciela w pracy wychowawczo –dydaktycznej . Zajęcia takie nauczyciele wszystkich Punktów przedszkolnych realizują w ramach Rocznych planów pracy - w obszarze : „Harmonogramy współpracy ze środowiskiem rodzinnym” co najmniej 2 razy w roku. Zapraszamy do udziału w kolejnych zajęciach. Dyrektor Pedagogiczny
Cele postawione przez nauczyciela w tym zajęciu stanowią realizację treści programowych Programu „Nasze przedszkole” w odniesieniu do celów i obszarów Podstawy programowej wychowania przedszkolnego: • Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: współpracy i porozumiewania sięz dorosłymi i dziećmi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. • Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (grupyrówieśniczej i wspólnoty narodowej) poprzez budowanie zakresu doświadczeń i wiadomości z zakresu wybranych tradycji. • Tworzenie płaszczyzn integracji wychowanków wokół obranego celu działania .