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„ Du wirst lesen lernen…“

„ Du wirst lesen lernen…“. Bliss-Symbole. Individueller Stand der Entwicklung Erweiterter Lesebegriff. Inklusiver Unterricht: Herausforderung für die Schule für alle. Alle Kinder lernen lesen…?! Die Kunst des Lehrens. Johan Amos COMENIUS (1628):

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Presentation Transcript

  1. „Du wirst lesen lernen…“ Bliss-Symbole • Individueller Stand der Entwicklung • Erweiterter Lesebegriff

  2. Inklusiver Unterricht:Herausforderung für die Schule für alle Alle Kinder lernen lesen…?! Die Kunst des Lehrens

  3. Johan Amos COMENIUS (1628): Didaktik als die große Kunst, alle Kinder alles zu lehren. Georg Feuser: „Egal, wie ein Kind beschaffen ist, es hat das Recht, alles Wichtige über die Welt zu erfahren, weil es in dieser Welt lebt. “ (1998)

  4. Didaktik als Kunst des Lehrens –Orientierungen: • Entwicklungslogische Didaktik/ Georg Feuser • Anspruchsvolle Bildungsinhalte/ Wolfgang Lamers • Inklusiver Sachunterricht/ Simone Seitz • Kooperatives Lernen/ Norm und Kathy Green • Elementardidaktik: Entdeckendes Lernen, Reggio-Pädagogik • Dialogisches Lernen/ Urs Ruf, Peter Gallin • Konstruktivistische Didaktik/ Kersten Reich u.a. • Kategoriale Bildung/ Wolfgang Klafki

  5. Formale Bildung/ Bedürfnisse und Fähigkeiten Materiale Bildung/ Inhalte Doppelseitige Erschließung (Klafki) Subjektseite Objektseite Lernende/r Lernprozess Selbstbildung (Lern-)Gegenstand, Inhalt, Dinge Weltgestaltung Allen alles allumfassend (Comenius)

  6. Inklusiver Unterricht:Herausforderung für die Schule für alle Alle Kinder lernen lesen…?! Die Kunst des Lehrens Einfach und vielseitig

  7. Wie viele Seiten hat ein Ding? So viele, wie wir Blicke darauf werfen. (Ulla Hahn)

  8. Pablo Picasso 5.12.1945 – 17.1.1946

  9. einFach folded ... und aufgeFächert … and unfolded A Fan

  10. Didaktische Auffächerung

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