INITIATION A L’ANALYSE STRUCTUREE

INITIATION A L’ANALYSE STRUCTUREE Bibliographie: Introduction à l ’analyse structurée de JP BRASSART édition Technip Daniel BOYER

1- Principe On décompose un problème en modules. Modules eux-mêmes décomposés en sous modules. Structure arborescente sans liens transversaux que l’on désigne par: Schéma d’analyse structurée Ce schéma se développe suivant deux axes: AVANT APRES Axe chronologique GLOBAL Ce qui est à droite s’exécute après ce qui est à gauche Axe de décomposition Ce qui est en dessous détaille ce qui est au dessus DETAIL

2- Constitution d ’un schéma d ’analyse 2-1- Pictogrammes ACTION Faire, entrer, afficher, etc... EL La condition: Expression Logique qui est : « VRAI » ou « FAUX » Structure de contrôle: Ex : structure répétitive dite : TANT QUE TQ Lien entre éléments ci-dessus

2-2- Actions élémentaires 2-2-1- L’affectation Y AX+B La valeur de AX+B est placée dans Y N N+1 L’incrémentation: ajoute 1 à une variable N Remarque: Ces opérations d’incrémentation ou de cumul nécessitent au préalable une initialisation de la variable à gauche de l’expression. 2-2-2- Lecture: Opération d’entrée d’une donnée dans le PC Lire N ‘Valeur’ Place le contenu de Valeur dans N 2-2-3- Ecriture: Opération de sortie d’une valeur du PC Ecrire expression Expression peut-être: une valeur, une variable, une expression. Ecrire ’TXT ’ TXT est affiché à l’écran Valeur de TXT est affichée à l’écran Ecrire TXT

2-3- Schémas de base Les schémas sont de trois types : - séquentiel (séquence) - conditionnel (Option - Alternative) - Répétitif (Tant que - Jusqu ’à - Pour) 2-3-1- La séquence Plusieurs actions s’exécutent l’une après l’autre sans condition Problème Action 1 Action 2 Action 3 Entrer des nombres entiers, faire leur somme puis afficher le résultat Exemple : Problème Entrer nombres Faire leur somme Afficher la somme

2-3-2- L’alternative Choix conditionnel d’une action parmi deux actions possibles EL : Expression Logique Problème Action 1 Si EL est VRAIE Action 2 Si EL est FAUSSE Si EL Action 1 Action 2 Si Moyenne > 10 afficher ‘ Bon travail ’ sinon afficher ‘ Insuffisant ’ Exemple: Problème Si Moy>10 Afficher ‘ Bon travail ’ Afficher ‘ Insuffisant ’

2-3-3- L’option Problème Pas d’action si EL est fausse Si EL ACTION Exemple: Si M > 1000 F faire une remise de 5% Problème Si M>1000 F Remise de 5%

2-3-4-TANT QUE Tant que EL est vraie on répète l’exécution de l’action Problème TQ EL ACTION Exemple: Tant que l’écart e < 2 doubler e Problème TQ E < 2 e 2 x e

2-3-5- Jusqu’à Effectue la répétition d’une action jusqu’à ce que EL soit VRAIE Problème JQ Remarque: EL ACTION Il faut que l’action puisse modifier EL Exemple : Entrer T jusqu’à ce que T > 20 Problème JQ T > 20 ENTRER T

Répétition bornée pour une valeur mini et maxi d’une variable I 2-3-6- POUR Pour I variant de la valeur a à la valeur b, on répète l’action. Problème POUR b I a ACTION Exemple : Entrer les 15 valeurs d ’une liste Problème POUR 15 I 1 ENTRER une valeur

2-4- Technique de décomposition t Problème 1ère décomposition Action 1 Action 2 Action 3 Si 2ième décomposition EL Action 1 Action 2 Décomposition Remarque : Il n’y a jamais de liaison transversale

3- Erreurs d ’analyse Manque la structure de contrôle Deux structures de contrôle adjacentes sont interdites On ne peut mettre une action FIN dans une structure de choix multiple sans risque de blocage du programme FIN

Y ax+b Y ax+b On ne met rien sous une action de base (lecture, écriture, affectation) Ce n ’est pas un schéma de base EL V F Trait 1, 2, 3 Trait 1 Trait 2 Trait 3 Pas d ’action multiple Trait 2 Trait 3 Trait 1

4- Recherche d’un schéma 4-1- Enoncé du problème Calculer, pour N donné, la somme : S = 1+2+3+4+…+N L’analyse structurée consiste à : - reformuler l’énoncé - développer les E/S - définir la méthode de calcul - faire le schéma final SOMME 4-2- Reformulation de l ’énoncé Le projet consiste à : 1- entre une valeur N 2- calculer S 3- afficher la valeur de S Entrer N Calculer S Afficher S 4-3- Développement des E/S SOMME Entrer N Calculer S Afficher S Écrire ‘ N= ‘ Lire nombre N Ecrire ‘ somme= ‘ Ecrire S

4-4- Définition de la méthode de calcul Calcul de S 1- accumuler des nombres dans la variable S au préalablement initialisée 2- le cumul sera effectué N fois 3- les valeurs à accumuler dans S vont de 1 à N Calculer S répéter Initialiser pour N I 1 CUMUL S 0 S o 0 So So+1 S S+So

4-5- Schéma final SOMME Entrer N Afficher S Lire nombre N Écrire ‘ N= ‘ Calculer S Ecrire ‘ somme= ‘ Ecrire S répéter Initialiser pour CUMUL N I 1 S 0 S o 0 Remarque : Le développement du problème aboutit à la fin des arborescences à une action de base(lecture, écriture, affectation) So So+1 S S+So

5- Codification des éléments de base Cette analyse structurée doit être universelle à tous les types de langages. Dans ce chapitre nous nous limiterons au langage G de Labview 5-1- Codification des actions de base Application à la commande d’un interrupteur - Affectation - Ecrire - Lire 5-2- Codification des schémas de base Labview Application à la commande d’un interrupteur - La séquence - L’option - L’alternative - Tant Que - JusQu’à - Pour

Interrupteur PERMUTATION DES SOURCES 250KVA 250KVA Interrupteur

E : Cde de l’interrupteur Face avant de LABVIEW Item0 Item1 Item2 La fermeture de l’interrupteur active les Items 2 et 0 L’ouverture de l’interrupteur active les Items 0, 1 et 2 La commande de cette interrupteur se fait par la variable d’entrée E symbolisée par le petit commutateur

COMMANDE INTERRUPTEUR SI E=0 Ouverture Interrupteur Fermeture interrupteur SI SI I=0 Item 2 Ouverture Interrupteur I=0 Item 0 Fermeture Interrupteur Item 0 Item 1 Item 2 Item 2 Item 0

PROGRAMMATION DE L’OUVERTURE Position ouverture SI SI Boucle Tant que

PROGRAMMATION DE LA FERMETURE Position fermée SI SI Boucle Tant que

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