Koordination Kindheit früher und heute

1. KoordinationKindheit früher und heute

2. Situationsanalyse Kindheit früher (vor 30 – 40 Jahren) • intakte Bewegungswelt, viele Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten • viel Freizeit für eigenständige Freizeitaktivitäten • Spielen auf großen Spielplätzen, Straßen, Höfen möglich • dadurch unbewusstes Training von Koordination und Kondition • vielfältige Bewegungsmöglichkeiten auch schon in Krippen und Kindergärten aufgrund ganztägiger Betreuung • Erziehung zu verbindlichen Werten wie Einsatzbereit- schaft, Selbstdisziplin, Pünktlichkeit, Durchhalte- Vermögen, Respekt gegenüber Mitmenschen

3. Einbindung in feste soziale Gruppierungen • (Familie, Jugendgruppen, Sportvereine) • Zeit und Muße für Selbstreflektionen, Gespräche • mit nahestehenden Bezugspersonen • Interesse und Konzentration auf eine Sportart möglich • Bewegungsangebote waren vielfältig, umfangreich • und großzügig Ergebnis Koordinative und motorische Grundlagen wurden schon in frühester Kindheit gelegt, sodass ein fertigkeits- und leistungsorientiertes Training schon frühzeitiger als heute begonnen werden konnte (kleine Erwachsenen-Leichtathletik).

4. Kindheit heute • zunnehmende Eingrenzung der Bewegungsräume durch steigende Bebauung • dürftig ausgestattete Kinderspielplätze • Zunahme des Verkehrs, dadurch überwiegende Beschäftigung im Haus • Fernsehen, Computerspiele, Internet prägen die Interessen • passive, konsumorientierte Aneignung der Welt • kurze oder „transportierende“ Wege zur Schule • reduzierter Sportunterricht, eng bemessen Zeiten für Sport • oft gescheitere familiäre Beziehungen – Familie ist oftmals nicht mehr der Wegweiser fürs Leben • Wertmaßstäbe sind ins Hintertreffen geraten • Kinder sind nicht mehr willens/in der Lage, diszipliniert und systematisch ein Ziel zu verfolgen bzw. mit Mühe zu erarbeiten • Sportarten werden oft gewechselt (Funsportarten)

5. Ergebnis Aufgrund der Bewegungsdefizite sind die koordinativen Fähigkeiten der meisten Kinder mangelhaft. Dysbalancen und geringe Belastungsfähigkeiten sind heute zunehmend Realität. Folge: Das Training muss heute erst die Basis schaffen: Zuerst fähigkeits- und kindorientiert (Eigenständige Kinder-Leichtathletik)

6. Was müssen wir tun? • geordnete Tagesabläufe entwickeln • spielerische Sportangebote schaffen • Ruhepausen zur körperlichen Erholung einrichten • Freizeitaktivitäten in der Natur stattfinden lassen (auch bei Regen) • Lockerheit entwickeln, Angst und Vorsicht weniger Raum geben • mit pädagogischem Geschick Antrieb und Durchhaltevermögen lehren • Eltern mit ins Boot holen

7. Die optimale Familie