1 / 23

ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Совета ректоров

Повышение квалификации пре подавателей в области ИКТ – опыт С П бГУ ИТМО. ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Совета ректоров Санкт-Петербурга, ректор СПбГУ ИТМО ЛИСИЦЫНА Любовь Сергеевна – зав. кафедрой КОТ СПбГУ ИТМО. Этапы развития деятельности: «от организации курсов –

levi
Download Presentation

ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Совета ректоров

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Повышение квалификации преподавателейв области ИКТ – опыт СПбГУ ИТМО ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Советаректоров Санкт-Петербурга, ректорСПбГУ ИТМО ЛИСИЦЫНА Любовь Сергеевна – зав. кафедрой КОТ СПбГУ ИТМО

  2. Этапы развития деятельности: «от организации курсов – к созданию сетевых сообществ» 2000-2005 годы

  3. I этап: Начало реализации проекта «Поколение.ru» в Санкт-Петербурге и Ленинградской области Открытие СПб РЦИО – 4.07.2000 Центр интернет-образования - это: • 500 кв.м. (конференц-зал на 80 мест, 4 класса на 40 слушателей); • компьютерная сеть (4 сервера, 52 компьютера, 5 мультимедийных проекторов, сканеры, принтеры и т.д.), библиотека (1000 кн); • конвейерная организация курсов по интернет-технологиям.

  4. «ИТ для учителя-предметника» (80 час.) «ИТ для администратора ОУ» (40 час.) «ИТ для администратора социальной сферы» (40 час.) «Методист Интернет-образования» (40 час.) Базовые программы обучения:

  5. II этап: с марта 2002 г. Начало взаимодействия проекта «Поколение.ru» с целевой Программой «Информатизация образования Санкт-Петербурга» Разработаны программы (72 час.) и методики обучения от основ работы на ПК и офисных программ до приемов администирования компьютерных сетей в образовательных учреждениях (ОУ). Подготовлены и изданы учебные пособия по тематике программ. Начато обучение на курсах по заказу Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

  6. III этап: с июня 2002 г. Начало обучения сетевых педагогов-координаторов проекта «Российская интернет-школа информатики и программирования» http://ips.ifmo.ru Проведена модификация программы «Интернет-технологии для преподавателя-предметника» (80 час.) и разработаны методики обучения по теме: «Сетевые технологии для координатора интернет-школы информатики и программирования».Совместно с МАДО организованыкурсов повышения квалификации школьных учителей для регионов РФ: от Камчатки до Калининграда(3 потока, 107 чел.)

  7. IV этап: с октября 2002 г. Начало клубной работы с выпускниками курсов (работа по поддержке инициатив педагогов в области IT-технологий) На базе гимназии № 56 открыт «Учительский клубСанкт-Петербурга» длявыпускников СПб РЦИО. Создана медиатека клуба. Создан сайт клуба http://club.spb.fio.ru. Основные задачи клуба: организация и проведение сетевых конкурсов для учителей и школьников, интернет-фестивалей для молодых учителей; мастер-классы и обмен опытом по использованию IT-технологий в школьной практике. Начат сбор и отбор заявок от выпускников на семинары в СПб РЦИО.

  8. V этап: с сентября 2003 г. Первый опыт создания сетевых сообществ: начало работы сетевого сообщества организаторов курсов Разработан интернет-центр http://spb.fio.ru для сетевой поддержки организации курсов: сбор заявок, согласование расписания, формиро-вание и публикация на сайте текущих списков потоков, работа с БД выпускников и формирование отчетов и т.д. Все участники сетевого сообщества (представителей органов управления образованием (30 чел.) и сотрудники центра) обучены приемам работы в сообществе (семинар, 9 час.).

  9. VI этап: с октября 2003 г. Начало работы сетевого сообщества выпускников СПб РЦИО Доработана среда интернет-центра http://spb.fio.ru для сетевой поддержки организации семинаров: сбор заявок на текущие и новые семинары, на новые темы семинаров; публикация на сайте списков текущих потоков семинаров; вопросы для мастер-классов в СПб РЦИО; рейтинги тем семинаров. Всего было организовано 39 семинаров по 22 программам, в которых приняло участие 866 выпускников. • Статистика на 31.12.2003: • «ИТ для преподавателя-предметника» (54 %) • «ИТ для администратора ОУ» (16 %) • другие базовые программы ФИО (8%) • семинары для выпускников ФИО (22%)

  10. Работа со школьниками (в дни каникул): • организация семинаров (через сайт http://spb.fio.ru), сбор заявок от учителей – выпускников ФИО, • поддержка школьных интернет-фестивалей, • проведение конкурсов школьных сайтов. • Конкурс школьных web-сайтов «МОЙ ПЕТЕРБУРГ» (ноябрь 2002 –май 2003) • количество принятых на конкурс работ – 58 • регионы, из которых получены работы: Санкт-Петербург, Лен. обл., Новгородская обл,, Красноярск, Красноярский край, Ростов-на-Дону, Самара, Чебоксары, Новосибирск • жюри учредило три призовых места и специальные призы по 9-ти номинациям

  11. VII этап: 2003 –2004 гг. Создание методического интернет-центра (МИЦ) для поддержки курсов повышения квалификации педагогов в области IT-технологий - http://ito-center.ifmo.ru В рамках НИР по ФЦП «Электронная Россия (2002-2010 годы)» на 2003 год разработан компетентностный подход к обучению на основе сетевой ИС и перечень модульных учебных программ для курсов повышения квалификации в области IT-технологий. Разработка МИЦ – результат НИР по ФЦП «Электронная Россия (2002-2010 годы)» на 2004 год. Подготовлено и издано пособиедля руководства по работе в методическом центре, проведена презентация проекта 31.05.05 г. в Комитете по образованию Санкт-Петербурга . 2.12.05 г. состоится совещание и мастер-класс для сетевого сообщества ОУ дополнительного образования СПБ – СПб ЦИТиТ, 18 районных НМЦ (совещание – в плане работ Комитета по образованию Санкт-Петербурга, место проведения – СПбГУ ИТМО).

  12. Основные результаты деятельности 2000-2005 годы

  13. Статистика обучения По заказу КО СПб в 2002-2003 гг. - 1364 чел. По заказу НК ЮКОС (ФИО) – 5231 чел. По заказу КО СПб в 2005 г. –2000 чел. ИТОГО: 8595чел.

  14. Методическая работа: Издано 19 учебных пособий, в том числе, в 2005 г. – 5 наименований.

  15. Научная работа: Выполнены две НИР в рамках ФЦП «Электронная Россия (2002-2010 годы)»: 1). «Разработка перечня учебных программ на основе набора необходимых компетенций государственных служащих и работников бюджетных организаций в области ИКТ» (2003 г.). 2). «Разработка и апробация вариативно модульных учебных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров в области информационных и телекоммуникационных технологий для обеспечения и организации учебного процесса» (2004 г.).

  16. Создание сетевых сообществ: Разработаны и внедрены сетевые многопользовательские информационные системы (интернет-центры) для работы и общения сетевых сообществ: 1). Организационный интернет-центр http://spb.fio.ru для организации взаимодействия с представителями Заказчика и выпускниками. 2). Методический интернет-центр http://ito-center.ifmo.ru для методической поддержки и сопровождения курсов повышения квалификации в области ИКТ для организации и обеспечения учебного процесса.

  17. Методический интернет-центр: современное состояние и перспективы развития http://ito-center.ifmo.ru

  18. МИЦ - это сетевая многопользовательская ИС, организующая совместную работу и общение средствами интернет-технологий разработчиков программ обучения в области ИКТ(СПбГУ ИТМО) и их потребителей (завучей и преподавателей ОУ СПб - центров, организующих курсы).

  19. МИЦсоздает интернет-пространство, в котором функционируют два типа виртуальных методических центров – центр разработки (ЦР) и центр потребления (ЦП). В МИЦ два типа взаимодействия: по администрированию и по сетевому общению.

  20. Теория компетентностного обучения Компетенция– перечень вопросов, в которых некоторое компетентное лицо имеет знания и опыт. Компетенция является характеристикой предметной области. Компетентность– характеристика обучаемого, определяемая на основе проверки знаний и умений, полученных в результате освоения соответствующей компетенции. Компетенции в области ИТТ являются базой (основой) для определения требований к соответствующим компетентностям. Основные циклы коллекции (116 модулей для 723 час. занятий): Цикл I «Общие разделы ИТТ»: 48 учебных модулей для 216 час. занятий. Цикл II «ИТТ для организации учебного процесса» : 56 модулей для 465 час. Цикл III «ИТТ для обеспечения учебного процесса»:12 модулей для 42 час.

  21. Пример № 1 конструирования ММП в МИЦ: • Начальные знания: отсутствуют. • Цель: • уметь создавать электронные почтовые ящики на общедоступных серверах и настраивать почтовый клиент; • уметь писать письма и прикреплять к ним файлы; • уметь отвечать и пересылать письма; • уметь пользоваться адресной книгой. Цель: Найти такой ММП, который обеспечивает достижение целевой компетентности в процессе обучения с минимальными затратами . Выбрать из БД весь необходимый для ММП электронный УМК.

  22. Минимальный модульный план (ММП) для примера № 1: Структура курса: Лекции - 10 час. Практика - 12 час. Всего: 22 час.

  23. Повышение квалификации преподавателейв области ИКТ – опыт СПбГУ ИТМО ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Советаректоров Санкт-Петербурга, ректорСПбГУ ИТМО ЛИСИЦЫНА Любовь Сергеевна – зав. кафедрой КОТ СПбГУ ИТМО

More Related