Opleiden in de school (PDS): een uitdaging?

1. Opleiden in de school (PDS):een uitdaging? 13 januari 2003

2. Begrippen • PDS = Professional Development School = Opleiden in de school • zie ook www.opleideninschool.nl 13 januari 2003

3. Opleiden in de school / PDS gefaseerd 13 januari 2003

4. 1. PDS: leverancier stageplaatsen • Alles blijft zoals het is. Iedere school is opleidingsschool (PDS): het bieden van praktijkervaring. • Kwaliteit stage afgemeten aan basale zaken: klopt de organisatie, worden afspraken nagekomen? • Kwaliteit stage als leerervaring is afhankelijk van de taakopvatting (toevallige) mentor en stagebegeleider. • Issues: ze (pabo/roc) komen nooit, ze (studenten) kunnen niks, ze (mentoren en pabo/roc) begeleiden slecht. 13 januari 2003

5. 2. PDS: mede-opleider • School krijgt formele status als mede-opleider. PDS: bieden van adequate leer- / opleidingsplaatsen. • Kwaliteit stage afgemeten aan leereffecten studenten: Leren studenten adequaat handelen (incl. reflectie). • Kwaliteit stage als leerervaring (bijv. LIO/BBL) afhankelijk van de competenties van mentor en stage-begeleider. • Issues: wat moeten studenten kunnen, wat kan ik van hen vragen, wat wordt er van mij verwacht, wat moet ik als begeleider kunnen? 13 januari 2003

6. 3. PDS: IPB-partnership • PDS t.b.v. oplossen van kwalitatieve en kwantitatieve personele problemen. • Kwaliteit partnership afgemeten aan aantallen en competenties onderwijspersoneelsleden. • Kwaliteit partnership is afhankelijk van vermogen opleidingstrajecten af te stemmen op vraag scholen. • Issues: Wat vragen scholen? Hoe maken wij maatwerktrajecten? Wat moeten we daartoe kunnen / leren? 13 januari 2003

7. 4. PDS: kennisnetwerk PO • PDS: t.b.v. verbeteren van leer- en ontwikkelingsprocessen / resultaten bij kinderen. • Kwaliteit kennisnetwerk afgemeten aan toegevoegde waarde PDS m.b.t. resultaten bij kinderen. • Kwaliteit kennisnetwerk is afhankelijk van vermogen schoolontwikkeling, opleiden, werkplekleren en (actie)onderzoek te integreren. • Issue: Samenhang onderwijskundige visie, IPB-acties, (actie)onderzoek en resultaten bij kinderen realiseren. 13 januari 2003

8. Perspectief school: kind centraal • (beeld van) kinderen • Visie op opvoeden, ontwikkelen en leren: schoolconcepten / (vak)didacten / methodieken • Visie op schoolontwikkeling: doelen, processen / resultaten, leeromgevingen / procedures / instrumenten, competenties • Doelen / acties school: onderwijskundige, personele, financiële, materiële acties 13 januari 2003

9. Perspectief opleiding: lerende volwassene centraal • (beeld van) lerende volwassene • Visie op ontwikkelen en leren: opleidingsconcepten / opleidingsdidactieken / methoden • Visie op schoolontwikkeling: doelen, processen / resultaten, leeromgevingen / procedures / instrumenten, competenties • Doelen / acties opleiding: onderwijskundige, personele, financiële, materiële acties 13 januari 2003

10. PDS als onderling gedeeld perspectief PDS - Samenwerking - Professionalisering - Werkplekleren School - Schoolontwikkeling Opleiding - Opleidingsfunctie i.h.k.v. IPB 13 januari 2003

11. Opleiden in de school / PDS gefaseerd 13 januari 2003

12. De Mytylschool Tilburg en PDS • Ambitieniveau van de school • Project ‘opleiden in de school’ • Samenwerking in REC-verband met ZML Midden-Brabant • Convenant ROC Midden-Brabant • Samenwerking met Pabo(‘s) • Professionalisering 13 januari 2003