1 / 44

Lärarutbildningsnämnden

Lärarutbildningsnämnden. VFU-rådslag VT 11. 1. Nuvarande Lärarprogrammet (2001). Ca 3500 studenter HT11–VT12 befintlig VFU-organisation. 2. Nya lärarutbildningen fyra examina – fyra program. Antagningstal HT 2011 Nya lärarutbildningen (totalt 652) .

lin
Download Presentation

Lärarutbildningsnämnden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lärarutbildningsnämnden VFU-rådslag VT 11 1

  2. Nuvarande Lärarprogrammet (2001) Ca 3500 studenter HT11–VT12 befintlig VFU-organisation 2

  3. Nya lärarutbildningenfyra examina – fyra program

  4. Antagningstal HT 2011Nya lärarutbildningen (totalt 652) Antagning senare del nuvarande Lärarprogrammet

  5. Programmens byggstenar 5

  6. Förskollärarprogrammet

  7. Förskollärarprogrammet Förskollärarprogrammets områden för studier

  8. Förskollärarprogrammet Teman inom det förskolepedagogiska området • Barns lek, kommunikation, språk och literacitet • Barns matematiska lärande • Lek, lärande, utveckling och omsorg • Samverkan med vårdnadshavare, förskoleklass, fritidshem och skola • Estetiska lärprocesser • Natur, miljö och teknik

  9. Förskollärarprogrammet – studiegång

  10. Grundlärarprogrammet

  11. Grundlärarprogrammet Programmets tre inriktningar • …mot arbete i fritidshem • …mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 • …mot arbete i grundskolans årskurs 4-6

  12. Grundlärarprogrammet – ämnesstruktur

  13. GrundlärarprogrammetTeman inom det fritidspedagogiska området • Fritidshem som social praktik • Kartläggning av fritidsverksamhet • Sociala medier • Kultur, kritik och kreativa uttrycksformer inom fritidshem • Utomhuspedagogik • Lärande, utveckling samt didaktiskt arbete med läs- och skrivutveckling och matematik i fritidshemmets verksamhet

  14. Grundlärarprogrammetstudiegång fritidshem

  15. Grundlärarprogrammetstudiegång förskoleklass – årskurs 3

  16. Grundlärarprogrammetstudiegång årskurs 4–6

  17. Ämneslärarprogrammet

  18. ÄmneslärarprogrammetProgrammets två inriktningar • mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 • mot arbete i gymnasieskolan

  19. Ämneslärarprogrammet Ämneslärarprogrammets områden för studier

  20. ÄmneslärarprogrammetInriktningarnas ämnen

  21. ÄmneslärarprogrammetHur kombinera och dimensionera ämnen? • Förordning (SFS 2010:544, bilaga 4) • Avnämares bedömning (GR) • Ämnenas omfattning i grundskola resp. gymnasieskola • Medverkande institutioners önskemål • Utbildningsplanering inom GU (höst-/vårämnen; uppdragstak) • Tidigare studenters intressen • Dimensionering utifrån Skolverkets bedömning av framtida behov • HSV-beslutens nationella effekter

  22. Ämneslärarprogrammet (7–9)ämneskombinationer antagning HT 2011

  23. Ämneslärarprogrammet (7–9)ämneskombinationer antagning VT 2012

  24. Ämneslärarprogrammet (Gy)ämneskombinationer antagning HT 2011

  25. Ämneslärarprogrammet (Gy)ämneskombinationer antagning VT 2012

  26. Ämneslärarprogrammet studiegång årskurs 7–9

  27. Ämneslärarprogrammetstudiegång gymnasieskolan

  28. Yrkeslärarprogrammet

  29. Yrkeslärarprogrammet Yrkeslärarprogrammets områden för studier 78 undervisningsämnen i gymnasieskolans yrkesprogram

  30. YrkeslärarprogrammetGymnasieskolans yrkesprogram • Barn- och fritidsprogrammet • Bygg- och anläggningsprogrammet • El- och energiprogrammet • Handels- och administrationsprogrammet • Hantverksprogrammet • Hotell- och turismprogrammet • Industritekniska programmet • Naturbruksprogrammet • Restaurang- och livsmedelsprogrammet • VVS- och fastighetsprogrammet • Vård- och omsorgsprogrammet

  31. Yrkeslärarprogrammetstudiegång

  32. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) 30 hp (minst 15 hp ämnesrelaterade)([Fritidshem], F–3, 4–6, 7–9, Gy) VFU skall göras som särskilda kurser

  33. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Den nya lärarutbildningen i vid Göteborgs universitet: • VFU fördelad på fyra tillfällen över hela utbildningstiden • Kursansvariga institutioner – beslut ej klart • SärskildaVFU-kursplaner skall skrivas fram (riktlinjer kommer) • VFU-utredning tillsatt av rektor – rapport 15 mars • Ännu inga beslut avseende VFU i Lärarutbildningsnämnden

  34. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) VFU i Göteborg –fördjupat samarbete med skolan i den nya lärarutbildningen VFU-utredning 15 mars (Olle Holmberg) Huvudpunkter i utredningen – studentperspektiv • Ökad fördjupning och koncentration inom VFU-kurserna • VFU-placering i en skola • VFU i ett eller möjligen två ämnen i ämneslärarutbildningen • Obligatoriska praxisseminarier med fokus på problematisering och integration HFU/VFU

  35. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) VFU i Göteborg –fördjupat samarbete med skolan i den nya lärarutbildningen VFU-utredning 15 mars (Olle Holmberg) Huvudpunkter i utredningen – ökad samverkan med skolhuvudmän • VFU i ett större sammanhang • Skolutveckling (ömsesidigt utbyte) • Koppling till Regionalt utvecklingscenter (RUC)

  36. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) VFU i Göteborg –fördjupat samarbete med skolan i den nya lärarutbildningen VFU-utredning 15 mars (Olle Holmberg) Förslag avseende övergripande administration • LUN bör ha övergripande ansvar för VFU • LUN bör ha för övergripande kontakt och avtal med skolhuvudmän • Ett kraftfullt administrativt system för placering och kontakt mellan olika aktörer bör tas fram

  37. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) VFU i Göteborg –fördjupat samarbete med skolan i den nya lärarutbildningen VFU-utredning 15 mars (Olle Holmberg) VFU-kursansvar / genomförande • Ansvar för VFU-kurser bör förläggas till institution inom relevant ämne/område • Alla VFU-perioder bör vara förlagda till en skola och tydligt relateras till ämnes- och kärnkurser

  38. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) VFU i Göteborg –fördjupat samarbete med skolan i den nya lärarutbildningen VFU-utredning 15 mars (Olle Holmberg) Förslag avseende VFU-ledare och samordnare • VFU-ledarfunktionen bör skötas av universitetsanställda lärare som ansvarar för kursen och även utför examinationen • VFU-samordnarfunktionen bör finnas kvar

  39. LUN:s kompetensutvecklingspaket KIL

  40. Lärarutbildningens organisation vidGöteborgs universitet LUN:S UPPDRAG: ANSVAR FÖR LÄRARUTBILDNING • BESTÄLLARROLL • FÖRDELNING AV MEDEL • KVALITETSSÄKRING OCH KVALITETSUTVECKLING

  41. Lärarutbildningens organisation vid Göteborgs universitet Rektor/Styrelse LUN Programsamordning Kursansvar (Programledare) Medverkande institutioner och skolverksamheter 41

  42. Kurs- och programutvecklingens ansvarsnivåer Linjeansvar Lärarutbildningsnämnden Programsamordnande institutioner Kursansvariga institutioner Utvecklingsansvar Programrådsgruppen Kvalitetskonferenser Programråd Programkonferenser Kursarbetslag Kurs-/ämneskonferenser

  43. Lärarutbildningens organisation vid Göteborgs universitet PROGRAMSAMORDNING PROGRAMSAMORDNANDE INSTITUTIONER: • Förskollärarprogrammet IPKL • Grundlärarprogrammet IDPP och IPKL • Yrkeslärarprogrammet IPS • Ämneslärarprogrammet KULT och Inst för svenska språket 43

  44. Lärarutbildning = skolutveckling VFU Samordnare LLU Skolledare Universitetsutbildning Skolforskning Kompetensutveckling Behörighet KIL / RUC Rektorsutbildning Forskningscirklar CUL Doktorander Licensiander Skollektorer Ömsesidig nytta Legitimation Mentorer

More Related