Bienvenidos

1. Bienvenidos III Encuentro de Padres y Madres de II Ciclo. 18 de setiembre 2013

2. Recordarlasreglas • 1. Las situacionespor resolver de índoleacadémico y particulares se resolverán en entrevistasindividuales, no en grupo. • 2. Puedoexpresaremociones y relataralgunassituacionespersonalesqueserántomadascomoinformaciónconfidencial.

3. Recordarlasreglas • 3. Todaslasopiniones son importantes, puedoaportarnuevas ideas pero no contradecirlas ideas expuestas. • 4. Los cambiosqueyohagapuedeninfluir en la conducta de los demás, pero no puedohacerque los demáscambién a mi voluntad.

4. Tarea del tema anterior: Estrategiasparaenfrentar el “Bullying”

5. Tarea 1. Anécdotas de situaciones resueltas pacíficamente. 2. ¿Cómo reaccionan los miembros de mi familia ante el enojo?

6. Tema de Hoy ¿CÓMO AYUDAR A SUS HIJOS(AS) A TOMAR DECISIONES?

7. ¿QUÉ ES, DE QUÉ SE TRATA? Decisiones 1. Es un proceso: Una serie de pasos a seguir en forma organizada para lograr un fin determinado. 2. Es el resultado de una elección.

8. La Toma de Decisiones • Es parte de un proceso de aprendizaje, desarrollo y maduración personal

9. Contextos • Personal • Vocacional • Laboral • Familiar • Sentimental • Financiero • Grupal

10. Toma de Decisiones Autónoma: • La persona aprende a pensarporsímisma • A analizar la realidad Responsable: • A ser crítica • Hay conciencia de la dicisión y se asumelasconsecuencias. Grupal: • Se aplica la solidaridad • Se aprende la ser tolerantes y pacientes • Trabajo en equipo

11. PROCESO

12. Lo que se quiere • Aclarar el objetivo • Definir el problema • ¿Nosimportaceder? • los deseos de los demás • Nuestropropiosdeseos

13. Video

14. Compartamosexperiencias • 1. En parejas, compartanalgunadecisiónimportante en susvidas en la quehayaninvolucrado a sushijos (as), ¿cómo la tomaron y quéconsecuencias les trajo? • 2. ¿Ha ayudadousted a sushijos (as) a asumirlasconsecuencias de susactos…? • 3. ¿Cuálesdecisionescreeustedquesushijos (as) hantomadoultimamente? ¿Han sidoadecuadas o inadecuadas?

15. Estoes lo queNoqueremos 1. Dependencia 2. Incapacidad, impotencia 3. Subordinación, “chineo” 4. Inseguridad, desconfianza y temor 5. Subestima 6. Irresponsabilidad e imprudencia 7. Sin autoridad, nilímites, nibuenoshábitos, ninormas 8. Libertinaje, hacer lo quequieran y no lo quedeben 9. Egoísmo 10. Manipulación, truco, falsedad, mentira 11. Immadurez, no querercrecer 12. Ingenuidad y riezgos 13. Idealistas o extremistas, desilusión 14. Sin rumbo, sin guía, angustia 15. Infelices, vidastruncadas y desmotivación

16. Estoes lo que SÍqueremos 1. Independencia 2. Sentimiento de logro y de capacidad 3. Autonomía y compromiso 4.Confianza, seguridad, protección 5. Fortalece la autoestima 6. Asumirresponsabilidades 7. Enfrentarconsecuencias 8. Administraradecuadamente la libertad 9. Solidaridad, fraternidad 10.Criterio propio y definidosanamente 11. Madurez y desarrollo 12. Liderazgo y protagonismo 13. Concientes de la realidad, emprendedores, luchadores 14. Control sobresuvida, satisfacción 15.Bienestar y Felicidad: calidad de Vida.

17. ¡Mucho OJO PAPÁS y mamás! 1. Independencia 2. Sentimiento de logro y de capacidad 3. Autonomía y compromiso 4. Confianza , seguridad, protección 5. Fortalece la autoestima 6. Asumirresponsabilidades 7. Enfrentarconsecuencias 8. Administraradecuadamente la libertad 9. Solidaridad, fraternidad 10. Criteriopropio y definidosanamente 11. Madurez y desarrollo 12. Liderazgo y protagonismo 13. Concientes de la realidad, emprendedores, luchadores 14. Control sobresusvida, satisfacción 15. Bienestar y Felicidad: Calidad de Vida. 1. Dependencia 2. Incapacidad, impotencia 3. Subordinación, “chineo” 4. Inseguridad, desconfianza y temor 5. Subestima 6. Irresponsabilidad e imprudencia 7. Sin autoridad, nilímites, nibuenoshábitos, ninormas 8. Libertinaje, hacer lo quequieran y no lo quedeben 9. Egoísmo 10. Manipulación, truco, falsedad, mentira 11. Immadurez, no querercrecer 12. Ingenuidad y riezgos 13. Idealistas o extremistas, desilusión 14. Sin rumbo, sin guía, angustia 15. Infelices, vidastruncadas, angustia y desmotivación.

18. Recomendaciones • Buenejemplo. Reaccionesadecuadas. • Valoresmorales y espirituales. • Límitesclaros y definidos. Responsabilidades. • Consecuenciascongruentes y firmes. • Respeto a los demás y lasnormas en general. • Evitarconsentirlos (as) en excesos. • Reforzar el sentimiento de fuerza de voluntad.

19. Recomendaciones 8. Enfrentarlos a lasconsecuencias de susactos. 9. Exponerlos a la tolerancia y reconocerlasdebilidades y limitaciones, asícomosuscualidadaes y potencialidades. 10. Velar porlasinfluencias, la presión social y amistades. Acudir a personas con buenasexperiencias 11. Trabajo, esfuerzo, cumplimiento de obligaciones.

20. Proyecto de Vida • Elecciones • Criterios y opiniones • Acciones • Analizar • Influencias • Consecuencias • Responsabilidades • Razones y preferencias • Desafíos • Transiciones • Buscarayuda • Asesorarse • Soluciones • Tareas • Problemas, errores • Situaciones • Realizaciones • Opciones • Informaciones • Alternativas • Reacciones • Decisiones • Proyectos • Planes y sueños • METAS Y LOGROS

21. El proyecto de vida puede servir como sirven los faros del mar que dibujan un punto de luz a la distancia: anuncian peligros, marcan tiempos, miden distancias y anticipan llegadas.

22. No tome decisiones cuando la niebla de un enfado le impida ver bien el horizonte... Lo más difícil para unos padres es observar las decisiones de sus hijos a la distancia....

24. ¡Muchas Gracias¡