810 likes | 1.02k Views
. AB BTESI - Gelirler. ye lkelerin Toplam GSMH Byklg: 12 Trilyon AB Btesi (2006): 120 Milyar (Toplam GSMH'nin %1'i)KDV Payi - Ortak Gmrk Tarifesi - ye lkelerin Katkisi - u. . AB BTESI. 120 Milyar . AB BTESI - Giderler. Tarim Yardimlari Kirsal Kalkinma Fonlari
E N D
1. AB MALI YARDIMLARI
AB PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETIMI
28 AGUSTOS 2007
BARTIN TICARET VE SANAYI ODASI
2. AB BÜTÇESI - Gelirler Üye Ülkelerin Toplam GSMH Büyüklügü: 12 Trilyon €
AB Bütçesi (2006): 120 Milyar € (Toplam GSMH’nin %1’i)
KDV Payi - %14
Ortak Gümrük Tarifesi - %11
Üye Ülkelerin Katkisi - %75
3. AB BÜTÇESI - Giderler Tarim Yardimlari
Kirsal Kalkinma Fonlari
Avrupa Bölgesel Kalkinma Fonu
Avrupa Sosyal Fonu
Avrupa Uyum Fonu
Politikalara Yönelik Fonlar: %7
Idari Harcamalar: %6
Dis Harcamalar: %5
Aday Ülkeler: %2
4. AB MALI YARDIMLARI KATILIM ÖNCESI MALI YARDIMLAR (HIBELER)
TOPLULUK PROGRAMLARI
ÇERÇEVE PROGRAMLARI
EGITIM & GENÇLIK PROGRAMLARI
III. AVRUPA YATIRIM BANKASI KREDILERI
5. HIBE KIMLERE VERILIR? Okul
Üniversite
Arastirma Enstitüsü
Belediye
Dernek-Vakif
Özel Idare
Kooperatif, Birlik, Esnaf Odasi, vb.
Sanayi ve Ticaret Odasi
Kamu Kurumu
Sivil Toplum Kurulusu
6. HIBELER Proje seçimindeki en önemli kriter mali yardimlarin “AB üyeligine yönelik uyum esaslari dogrultusunda” kullanilabilecek olmasidir.
Bu nedenle programlama süreci
Katilim Ortakligi Belgesi,
Ilerleme Raporu,
Ulusal Program
Ön Ulusal Kalkinma Planinda ifade edilen öncelik alanlari çerçevesine giren proje fikirlerinin tespit edilmesi ve bunlarin belirli bir formatta gelistirilmesi çalismalarini kapsamaktadir.
7. 2007-2013 DÖNEMI AB MALI YARDIMLARI 2007-2013 dönemi için AB’nin tüm katilim öncesi mali yardim programlari tek bir enstrüman altinda toplanacaktir:
Katilim Öncesi Yardim Araci
(Instrument for Pre Accession Assistance – IPA)
IPA tahmini bütçesi: 15 Milyar €
IPA’nin kapsadigi ülkeler:
Aday Ülkeler Potansiyel Aday Ülkeler
Türkiye Arnavutluk
Hirvatistan Bosna Hersek
Makedonya Sirbistan Karadag
11. AB ÇERÇEVE PROGRAMLARI Dünyanin en büyük sivil arastirma programi
Ilk çerçeve programi 1984’te baslamistir
Çok yilli programlardir
Ülkelere ayrilan kotalar yok
Çerçeve Programlarinin Amaci:
Avrupa Birligi’nin bilimsel arastirma ve teknoloji gelistirme kapasitesinin artirilmasi!
Bütçenin Kaynagi:
Üye ülkelerin genel AB bütçesine yaptiklari katkilarin bir bölümü
Ortaklik anlasmasi imzalamis ülkelerin GSYIH’lari oraninda ödedikleri katilim paylari
12. AB ÇERÇEVE PROGRAMLARI Temel Ilkeler:
ABD ve Japonya karsisinda, Avrupa Birligi’nin rekabet gücünün artirilmasi
Avrupa Birligi ülkelerinde bilgi tabanli ekonominin gelistirilmesi
Istihdam, sürdürülebilir ekonomik büyüme ve toplumsal bütünlük kosullarinin iyilestirilmesi
GSYIH’dan AR-GE’ye ayrilan paylar: Japonya %3, ABD %2.6, AB %1.9 (hedef %3 – Lizbon Stratejisi)GSYIH’dan AR-GE’ye ayrilan paylar: Japonya %3, ABD %2.6, AB %1.9 (hedef %3 – Lizbon Stratejisi)
13. AB ÇERÇEVE PROGRAMLARI Katilimci Ülkeler:
27 Üye Ülke: Almanya, Avusturya, Belçika, Danimarka, Finlandiya, Fransa, Hollanda, Ingiltere, Irlanda, Ispanya, Isveç, Italya, Lüksemburg, Portekiz, Yunanistan, Çek Cum., Estonya, Kibris Rum K., Letonya, Litvanya, Macaristan, Malta, Polonya, Slovakya, Slovenya, Bulgaristan, Romanya
3 Aday Ülke: Türkiye, Hirvatistan, Makedonya
5 Asosye Ülke: Israil, Isviçre, Izlanda, Lichtenstein, Norveç
Uluslararasi Isbirligi Hedef Ülkeleri (ICPC): Afrika, Karayipler, Asya, Pasifik, Dogu Avrupa ve Orta Asya, Latin Amerika, Akdeniz Ortakligi, Bati Balkan Ülkeleri
14. 6. ÇERÇEVE PROGRAMI 6.ÇP’DE TÜRKIYENIN PERFORMANSINI ETKILEYEN FAKTÖRLER:
Türkiye’nin 1984 yilindan bu yana devam etmekte olan AB çerçeve programlarina 2003 yilinda dahil olmasi
Proje önerilerinin AB resmi dillerinde hazirlanma zorunlulugu
Agirlikli olarak çok ortakli projeler sistemine dayanmasi
Yogun bilimsel rekabete dayali bir sistemin olmasi
Programin politika ve strateji belirleme sürecine etkimizin sinirli olmasi
Avrupa Komisyonu’nun çalisma usulleri hakkinda arastirma kurum ve kuruluslarimizin yeterince deneyim sahibi olamamasi
Çerçeve program kültürünün yeni gelismekte olmasi 27 teknolojik mükemmeliyet merkezi (Türkiye) – ilaç, otomotiv, nanoteknoloji27 teknolojik mükemmeliyet merkezi (Türkiye) – ilaç, otomotiv, nanoteknoloji
15. Subat 2006 Ilk kez 7 yillik bir programIlk kez 7 yillik bir program
16. 7. ÇERÇEVE PROGRAMI EURATOM’a Türkiye katiliyor (Mart 2007’de katilim karari alindi)
JRC’de Türkiye’den 20 arastirmaci varEURATOM’a Türkiye katiliyor (Mart 2007’de katilim karari alindi)
JRC’de Türkiye’den 20 arastirmaci var
17. 7. ÇERÇEVE PROGRAMI - ALANLAR Özel sirketler için ticari isbirligi imkanlari – Çerçeve projeler, kapilari açmak için anahtar
Tüm alanlarda yer almak mümkün degil, en uygun alan seçilmeli
JRC – Joint Research Centres: Komisyon’a bagli. Akademisyenler için. Çalistay, egitim vb. etkinlikler düzenleniyor. Tüm masraflari JRC karsiliyor.
Isbirligi Özel Programi: Konu odakli. Arastirma ve koordinasyon projeleri. Sanayi-üniversite isbirligi. Proje örnekleri: Süte karismayan antibiyotik, dayanikli askeri gidalar, çevre teknolojileri (müktesebat uyumuna yönelik)
Fikirler Özel Programi: Tek basina proje yapilabilir. Hedef kitlesi, akademik camia. En az 2 yillik doktora derecesi.
Kisiyi Destekleme Prog: Konu bagimsiz, kariyer gelisimi/sürekliligi, bireysel arastirmacilar-kurumlar, burs ve destek projeleri, personel degisimi, ortak egitim programlari (Türk kurumlari geçici süreli olarak Avrupali arastirmacilari istihdam edebilir) (Sabanci Üniversitesi örnegi – ABD’deki Türk arastirmacilarin istihdami)
Kapasiteler Özel Prog.: Arastirma altyapilarinin gelistirilmesi, KOBI yararina arastirma (öregin egitim ihtiyaçlarinin analizi), Bilgi bölgeleri (örnek-Mersin TSO)Özel sirketler için ticari isbirligi imkanlari – Çerçeve projeler, kapilari açmak için anahtar
Tüm alanlarda yer almak mümkün degil, en uygun alan seçilmeli
JRC – Joint Research Centres: Komisyon’a bagli. Akademisyenler için. Çalistay, egitim vb. etkinlikler düzenleniyor. Tüm masraflari JRC karsiliyor.
Isbirligi Özel Programi: Konu odakli. Arastirma ve koordinasyon projeleri. Sanayi-üniversite isbirligi. Proje örnekleri: Süte karismayan antibiyotik, dayanikli askeri gidalar, çevre teknolojileri (müktesebat uyumuna yönelik)
Fikirler Özel Programi: Tek basina proje yapilabilir. Hedef kitlesi, akademik camia. En az 2 yillik doktora derecesi.
Kisiyi Destekleme Prog: Konu bagimsiz, kariyer gelisimi/sürekliligi, bireysel arastirmacilar-kurumlar, burs ve destek projeleri, personel degisimi, ortak egitim programlari (Türk kurumlari geçici süreli olarak Avrupali arastirmacilari istihdam edebilir) (Sabanci Üniversitesi örnegi – ABD’deki Türk arastirmacilarin istihdami)
Kapasiteler Özel Prog.: Arastirma altyapilarinin gelistirilmesi, KOBI yararina arastirma (öregin egitim ihtiyaçlarinin analizi), Bilgi bölgeleri (örnek-Mersin TSO)
18. PROJE ÖRNEKLERI
19. PROJE ÖRNEKLERI
20. PROJE ÖRNEKLERI
21. PROJE ÖRNEKLERI
22. TOPLULUK PROGRAMLARI: EGITIM & GENÇLIK
23. AB EGITIM VE GENÇLIK PROGRAMLARI 2000–2006:
Socrates (Genel Egitim)
Leonardo da Vinci (Mesleki Egitim)
Gençlik
2007-2013:
Hayatboyu Ögrenme Programi (LLP–Genel Egitim)
Gençlik Programi (Youth In Action)
Programlarin tümü Ulusal Ajans tarafindan koordine edilmektedir. http://www.ua.gov.tr
24. TOPLULUK PROGRAMLARI
25. HAYAT BOYU ÖGRENIM PROGRAMI
26. HAYAT BOYU ÖGRENIM PROGRAMI Amaçlar:
Bilgi toplumuna dönüsüm saglamak
Is imkanlarini artirmak
Sosyal bütünlügü gelistirmek
Çevrenin korunmasini saglamak
Kalite referansina ulasmak
Ögretim sistemleri arasinda degisim ve isbirligini güçlendirmek
Katilimcilar:
27 AB üyesi ülke
EFTA ülkeleri (Norveç, Izlanda ve Lichtenstein)
Türkiye
27. ERASMUS Yüksekögrenimde ögrenci ve ögretim elemani odakli Erasmus programinin amaci; Avrupa’da yüksek ögretimin kalitesini arttirmak, yüksek ögretim kurumlari arasi isbirligini gelistirmek ve Avrupa boyutunu güçlendirmektir.
Yabanci dil yeteneklerinin gelistirilmesi ve farkli kültürlerin anlasilmasi
Karsilikli bilgi, tecrübe ve iyi uygulama örneklerinin aktarimini kolaylastiran ülkeler üstü isbirligi ve iletisim aglari
Egitim sistemleri ve politikalarinin karsilastirmali olarak incelenmesi ve gözlenmesi
Karsilikli bilgi degisimi ile yeniliklerin ve iyi uygulama örneklerinin yayimina yönelik faaliyetler
28. ERASMUS EYLEMLERI Ögrenci Degisimi (Ögrenci Ögrenim Hareketliligi)
Egitim Amaçli Degisim (3 - 12 ay)
Yerlestirme (Ögrenci Staj Hareketliligi)
Personel Degisimi (Personel Hareketliligi)
Ders Verme Amaçli Hareketlilik
Personel Egitimi
Degisimin Organizasyonu (Hareketliligin Organizasyonu)
Yogun Dil Kurslari (Ingilizce, Fransizca, Almanca ve Ispanyolca haricindeki diller)
29. ERASMUS EYLEMLERI Yogun Programlar
Çok Tarafli Projeler
Müfredat Gelistirme Projeleri
Üniversite-Sanayi Isbirligi
Yüksekögretim Modernlestirilmesi
Sanal Kampüsler
Uzmanlik Aglari
30. ERASMUS 2006/2007 Ögrenci Seçim Kriter ve Öncelikleri:
Lisans ögrencileri için 2/4 (70/100)
Yüksek Lisans ve doktora ögrencileri için 2,5 (75/100) akademik not ortalamasi
Her bir ikili anlasma için basvuran ögrencilerin %45 akademik not ortalamasi, %45 yabanci dil düzeyi ve %10 mülakat sonuçlarinin etkiledigi agirlikli ortalamaya göre en yüksek puani alan ögrencinin seçimi
Gidilen ülkelerin çesitlilik göstermesi, daha önce gidilmemis/az gidilmis bir ülke için seçilen ögrenciye öncelik
Ögrenci gönderen bölümlerin çesitlilik göstermesi, daha önce ögrenci göndermeyen/az gönderen bölüm ögrencisine öncelik
31. ERASMUS 2007 / 2008 akademik yilinda 27 AB üyesi ülke yasam standartlari ve pahalilik endekslerine göre dört farkli gruba ayrilarak, her bir kategorideki ülkeler için asagidaki tabloda gösterilen hibe tutarlarinin verilmesi uygun bulunmustur.
32. ERASMUS ERASMUS PROGRAMI – TÜRKIYE ISTATISTIKLERI
33. COMENIUS Amaç:
Örgün egitimde (ana okulu-lise) kaliteyi arttirmak, egitimin Avrupalilik ve kültürler arasi boyutunu güçlendirmektir. Dil ögretimi de tesvik edilir. Avrupa vatandasliginin temeli olan çok kültürlülügü ögrenmeyi, egitimde firsat esitligini saglamak, engelli gruplarinin egitimini desteklemek an önemli amaçtir. Comenius programinda kres, ilk ve orta ögretim (meslek okullari) odak noktasidir.
Program faaliyetleri
Comenius programinin üç ana basligi vardir: Okul ortakliklari, okul egitim kadrosunun egitimi, Comenius aglari.
34. COMENIUS Comenius 1: Okul Ortakliklari: Üç tip projeyi kapsar. Okul projeleri, dil projeleri, okul gelisim projeleri
Comenius 1.1 Okul Projeleri: Biri AB ülkesi olmak kosulu ile en az üç ülke katilimi ile çok sayida ögrenciyi içeren farkli konu alanlari arasinda isbirligi yapilabilecek projelerdir.
Comenius 1.2 Dil Projeleri: Iki Avrupa ülkesi arasinda birer okul içerecek sekilde dil ögrenimini saglayan projelerdir.
Comenius 1.3 Okul Gelisim Projeleri: Biri Avrupa ülkesi olmak kosulu ile en az üç ülke katilimi ile gerçeklesecek projelerdir. Yönetim, organizasyon vb. konulari içerir. (Örn: Okulda siddetle mücadele)
35. COMENIUS Comenius 2: Okul Egitim Kadrosunun Egitimi: Iki tür projeyi içerir.Çok yönlü isbirligi, bireysel yurtdisi egitim destegi
Comenius 2.1 Çok Yönlü Isbirligi Projeleri: Egitim ve ögretim alaninda görev yapan personel için programlar, kurslar, egitim-ögretim stratejileri veya egitim materyalleri hazirlamayi amaç edinmistir.
Comenius 2.2 Bireysel Destekler: Ögretmen ve ögretmen adaylari ve egitim alaninda egitmenlik hizmeti veren personel bireysel desteklerden faydalanabilir.
Temel Egitim: Ögretmen adaylari için yurtdisinda pratik yapma imkani saglar.
Hizmet Içi Egitim Kurslari: Okul egitim personeli olarak görev yapan kisilere yöneliktir.
36. COMENIUS Comenius 3: Comenius Aglari: Vatandaslik, çevre egitimi, kültürler arasi egitim gibi özel konularda Comenius projelerinde deneyim kazanmis ve uzmanlik olusturmus kuruluslar tarafindan hazirlanir.
37. GRUNDTVIG Yetiskin egitim programidir. Egitimin sadece okul süresince degil yasam boyu sürmesi gerekliligini felsefe edinmis bir programdir.
Okul sistemi disinda kalan yetiskinlere temel egitim nitelikleri kazandirmayi, ögrenmeye ulasimi saglamayi, bunu gelistirmeyi ve bunun için egitim yollarini arama amaci tasir.
38. GRUNDTVIG Kimler katilabilir?
Yetiskinlere yönelik egitim faaliyetinde bulunan kuruluslar, okullar, üniversiteler, vakiflar, dernekler, kütüphaneler, müzeler, okul aile birlikleri gibi resmi olmayan kuruluslarin destegi ile belirli bir konuda egitim almak isteyen 25 yas üstü yetiskinler ve 25 yasin altinda olup örgün egitimden faydalanmayan bireyler katilabilir.
Orta ögrenim ya da meslek lisesi egitimi almamis 16 yas üstü kisilerin de bu tip programlarda meslek edinme egitimi almalari öngörülmüstür.
39. GRUNDTVIG Program kapsaminda iki tür faaliyet bulunmaktadir:
Projeler:
Büyük ölçekli projeler (Çok tarafli projeler ve Grundtvig aglari)
Küçük Ölçekli projeler (Ögrenme ortakliklari)
Bireysel Egitim Destekleri
Hizmet-içi egitim kurslari
40. GRUNDTVIG Çok Tarafli Projeler ve Aglar: Yenilik üreten, eski projelerin sonuçlarini ve iyi uygulamalari yayginlastiran projelerdir. Basvurular Avrupa Komisyonu'na yapilmaktadir.
Ögrenme Ortakliklari: Ortak bir konuda çalismak isteyen yabanci ortaklarla beraber çalisarak bilgi ve tecrübe alisverisi yapmak, birbirinden ögrenmek, ögrenme ortakligi gelistirmek amaçli küçük ölçekli isbirligi faaliyetleridir. Seçilen bir ortak konu ya da sorun hakkinda farkli ülkelerden egiticilerin ve yetiskin ögrenicilerin birlikte çalismasi seklindedir.
Ürün: Bülten, web sitesi, fuar, sergi veya yeni bir teknik ürün gibi ortaklasa üretilmis çiktilar.
41. LEONARDO DA VINCI Avrupa Birligi’ne üye ve aday ülkelerin mesleki egitime yönelik politika ve uygulamalarini desteklemek ve gelistirmek için yürütülen sektörel bir egitim programidir.
Ana Amaci, ülkelerarasi isbirliginin kullanilarak mesleki egitim sistemleri ile uygulamalarinda;
kalitenin gelistirilmesini,
yeniliklerin tesvik edilmesini ve
Avrupa boyutunun yükseltilmesini tesvik etmektir.
42. LEONARDO DA VINCI PROGRAMININ HEDEFLERI Kisilerin bilgi ve becerilerinin artirilmasi,
Yasam boyu egitim / mesleki tecrübe ve yeterliliklerinin kalitesinin artirilmasi, ülkelerarasi teknolojik ve kurumsal degisiklikleri bütünlestirilmesi,
Mesleki egitim kurumlari ile isletmeler arasindaki isbirliginin gelistirilmesi,
Istihdam imkanlarinin artirilmasi,
43. LEONARDO DA VINCI PROGRAMININ HEDEFLERI Sürekli mesleki egitim ve ömür boyu ögrenme isteginin güçlendirilmesi, yarinin mesleklerine hazirlanma ve teknolojik degisimlere uyumun tesvik edilmesi,
Mesleki egitim alaninda dil yeterliliklerinin gelistirilmesi ve ortak bir terminolojinin olusturulmasi,
Özellikle gençler için temel mesleki egitimin desteklenmesi ve tesvik edilmesi,
Mali, sosyal veya fiziksel nedenlerle egitimden yararlanamamis kisiler için temel mesleki egitime veya ileri düzeydeki egitimlere erisimin kolaylastirilmasi.
44. KIMLER KATILABILIR? Her seviyedeki mesleki egitim kurum, merkez ve birimleri
Arastirma merkezleri ve enstitüler
Yerel yönetimler
Isletmeler (özellikle KOBI’ler)
Ticaret odalari
Sendikalar, vakiflar, dernekler, vb.
45. PROJE TÜRLERI
46. YENILIK TRANSFERI PROJELERI Somut proje sonuçlari ve ürünleri hedeflenmelidir,
En az 1 yillik en çok 2 yillik projeler yapilabilir,
Biri AB üyesi olmak üzere en az 2 farkli Avrupa ülkesinden proje ortagi bulunmalidir,
Azami program katkisi proje giderlerinin % 75’i kadardir,
Proje basina yillik en fazla 150.000 € hibe yapilir.
47. YENILIK GELISTIRME Somut proje sonuçlari ve ürünleri hedeflenmelidir,
En az 1 yillik en çok 2 yillik projeler yapilabilir,
Biri AB üyesi olmak üzere minimum 2 farkli Avrupa ülkesinden proje ortagi bulunmalidir,
Maksimum Topluluk katkisi proje giderlerinin % 75i kadardir,
Proje basina yillik en fazla 250.000 € hibe yapilir.
48. AG GELISTIRME En az 1 yillik en çok 3 yillik projeler yapilabilir,
Biri AB üyesi olmak üzere en az 2 farkli Avrupa ülkesinden proje ortagi bulunmalidir,
Maksimum Topluluk katkisi proje giderlerinin % 75’i kadardir,
Proje basina yillik en fazla 150.000 € hibe yapilir.
49. DESTEK FAALIYETLERI En çok 1 yillik projeler yapilabilir,
Biri AB üyesi olmak üzere en az 2 farkli Avrupa ülkesinden proje ortagi bulunmalidir,
Maksimum Topluluk katkisi proje giderlerinin % 75’i kadardir,
Proje basina yillik en fazla 150.000 € hibe yapilir.
50. PROJE ÖRNEKLERI
51. PROJE ÖRNEKLERI
52. PROJE ÖRNEKLERI
53. GENÇLIK PROGRAMI AMAÇLARI:
Gençlerin Topluma Kazandirilmasi
Gençlerin Girisimcilik Yeteneklerinin Gelistirilmesi
Avrupa Gençligi Arasinda Isbirligi ve Dayanisma HEDEF KITLESI:
Gençler
Sivil Toplum Kuruluslari
Yerel Idareler
Gençlik Kuruluslari
54. GENÇLIK PROGRAMI Gençlerin bütün toplumla yüksek oranda bütünlesmelerini kolaylastirmak ve girisimcilik ruhlarini tesvik etmek.
Gençlere bilgi, beceri ve yeterlilik kazanmalarinda yardimci olmak ve bu deneyimlerin degerini teslim etmek.
Gençlere, dayanisma duygularini Avrupa'da ve daha genis anlamda dünyada serbestçe ifade etme olanagi tanimanin yani sira, irkçiliga ve yabanci düsmanligina karsi verilen mücadeleyi desteklemek.
Ortak Avrupa kültürümüzün çesitliliginin, ortak mirasimizin ve de ortak temel degerlerimizin daha iyi anlasilmasini saglamak.
Her türlü ayrimciligin yok edilmesine ve toplumun her düzeyinde esitligin saglanmasina yardimci olmak.
Yerel düzeyde gençlik çalismalari üzerinde olumlu bir etkisi olacak projelere bir Avrupa ögesi katmak.
55. GENÇLIK PROGRAMI
57. PROJE NEDIR? Belirli bir yerde, belirli bir zaman ve bütçe çerçevesinde, bir baslama ve bitis noktasina sahip, hedeflenen belirli amaçlara ulasilmasini saglayacak olan faaliyetler toplulugudur.
Projelerde 3 ana kisit:
Belirlenen hedeflere ve sartnameye uygun sonuçlara,
Hedeflenen zaman araliginda,
Öngörülen bütçe çerçevesinde ulasarak faaliyetlerin tamamlanmasi.
58. PROJE KOORDINATÖRÜ Projenin tüm idari ve mali koordinasyonundan sorumludur!
Teknik yönetim/Mali yönetim;
Projenin teknik faaliyetlerinin izlenmesi;
Belirlenen zaman çizelgesine göre proje çalismalarinin koordinasyonu;
Kaynaklarin yönetimi;
Kontrat kapsaminda Avrupa Komisyonu ile iliskiler;
Konsorsiyum Anlasmasi’nin uygulanmasi;
Ortaklar arasi bütçe dagiliminin kontrata ve konsorsiyum anlasmasina uygun olarak yapilmasi;
Ortaklar arasi iletisimin saglanmasi;
Konsorsiyum adina Avrupa Komisyonu ile iletisimin saglanmasi;
Ortaklarin idari/mali bilgilerinin temin edilmesi;
Proje raporlarinin hazirlanmasi ve Komisyon’a sunulmasi.
59. PROJE ORTAGI
Ortaklarin sorumluluklari konsorsiyum anlasmasinda belirtilir.
Ortaklar ayrica, Konsorsiyum Anlasmasi’nda belirlenen araliklarla rapor verme, proje toplantilarina katilma ve belirlenen iletisim kurallarina uymakla yükümlüdür.
Genel olarak, is paketi bazinda sorumluluklar dagitilir.
60. PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETIMI Avrupa Komisyonu proje yönetiminin kalitesini artirmak ve AB’nin sagladigi hibe fonlarinin kullanim etkinligini iyilestirmek amaciyla, Proje Döngüsü Yönetimi (Project Cycle Management) adli proje yönetim metodolojisini uygulamaya koydu.
Bu metodoloji, AB hibe fonlarinin kullanimi amaciyla hazirlanan proje önerileri yani sira, Dünya Bankasi, Dünya Saglik Örgütü gibi hibe fonu saglayan kurumlar tarafindan da aranmaktadir.
AB’de her çesit projenin tasarimi ve yönetiminde kullanilan bu metodoloji, projelerin tasarimi ve yönetiminde kullanilan bir dizi araci kapsamakta ve projelerde, ilgili tüm taraflarin ihtiyaçlarini karsilamaya yönelik çalismalara standart olusturmaktir.
61. PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETIMI
Mantiksal çerçeve yaklasimi ile bütünsel yaklasim (integrated approach) temeline dayanan, proje ve programlarin hazirlanmasi, uygulanmasi ve degerlendirilmesinde kullanilan bir yöntem ve sistematik bütünüdür.
62. NEDEN PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETIMI? Mevcut durumun yetersiz analizi
Projelerin hedef gruplarla ilgili olmamasi
Stratejik çerçevenin belirsizligi
Risklerin yeterince dikkate alinmamasi
Kisa vadeli bakis açisi
Geçmis deneyimlerin yeni projelerde dikkate alinmamasi
Faaliyet tabanli uygulama ve planlama
Dogrulanabilir olmayan proje çiktilari
Yetersiz proje dokümanlari
63. PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETIMI: ANA AYAKLAR Paydas (Ilgili Taraflar) Analizi
Sorun Analizi - Projenin neden gerçeklestirildigi
Hedef Analizi - Projenin neyi basarmasinin beklendigi
Strateji Analizi - Projenin bunu nasil basaracagi
Faaliyet Planlamasi
Maliyet Planlamasi
64. PAYDAS (ILGILI TARAFLAR) ANALIZI Amaç:
Sahislari, gruplari ve organizasyonlari projeyle ilgilerine göre belirlemek
Bunlarin proje için önemli olan beklentilerini, katkilarini, risk unsurlarini tanimlamak
Paydaslar Kimlerdir?
Proje ile iliskisi olan kisiler, gruplar, kurumlar ya da isletmeler.
Paydaslar, dogrudan ya da dolayli biçimde proje sürecinden ve sonuçlarindan olumlu ya da olumsuz biçimde etkilenecek olanlardir.
65. SORUN ANALIZI Amaç:
Ana sorunun ve buna neden olan sorunlar ile sebep oldugu sonuçlari taraflarin üzerinde uzlasabilecegi bir netlikte ortaya çikarmak.
Sorular:
Degistirmek istedigimiz, istemedigimiz ya da sorun olarak gördügümüz sey nedir?
Bu sorunun kaynagi nedir?
Sorunlar arasinda neden-sonuç analizi yapildi mi?
66. SORUN ANALIZI - ÖRNEK
67. HEDEF ANALIZI Amaç:
Gelecekte olmasi istenen durumun gerçeklestirilmesi için potansiyel çözümlerin analiz edilmesi.
Soru:
Sorun analizi ile tespit edilen sorunlardan hangileri proje sonunda ortadan kaldirilacak?
68. HEDEF ANALIZI - ÖRNEK
69. STRATEJI ANALIZI Bir proje olusturacak olasi alternatif stratejiler ortaya konur,
Bir veya birden fazla strateji seçilir,
Belirlenen kriterlere (maliyet, aciliyet, politik durum vb.) göre optimum stratejinin hangisi oldugunu konusunda degerlendirme yapilir,
Projeyi olusturacak stratejiye karar verilir,
Proje Genel Amaci ve Proje Amaci net olarak ifade edilerek, projenin kapsami belirlenir.
70. STRATEJI ANALIZI Strateji Seçiminde Dikkate Alinacak Kriterler:
Aciliyet
Maliyetler
Mevcut kaynaklar, potansiyel ve kapasiteler
Diger projeleri tamamlayicilik
Farkli paydaslarin bakis açilari
Verimlilik ve etkinlik
Esitsizliklerin (ör: kadin-erkek) giderilmesine katkisi
Politik ve sosyal kabul edilebilirlik / yapilabilirlik
Faydalarin gerçeklesme zamani
71. STRATEJI ANALIZI – ÖRNEK
72. FAALIYET PLANLAMASI Ana faaliyetlerin listelenmesi
Faaliyetlerin detaylandirilmasi
Siralama ve bagimliliklarin belirlenmesi
Faaliyetlerin baslama, uygulanma süreci ve tamamlanma zamaninin belirlenmesi
Gerekli ihtisas ve becerilerin tanimlanmasi
Grup içinde islerin tahsisi
73. STANDART PROJE FORMATI AB proje formatlari projenin mahiyetine ve fonun niteligine göre degismekle birlikte birbirlerine çok benzemektedir.
Proje özeti
Proje konusu
Proje gerekçeleri
Proje stratejisi
Projenin … programina uyumu
Proje ekibi ve ortaklari
Proje ilgi gruplarinin projeye katilimlari
Projenin sürdürülebilirligi
Proje sahibi kurulusa iliskin bilgiler
Projenin çerçevesi (Mantiksal Çerçeve Matrisi)
Proje takvimi
Proje tahmini bütçesi
Proje konusu ile ilgili ekler
74. 74 PROJE DEGERLENDIRME KRITERLERI ILGILILIK
YAPILABILIRLIK
SÜRDÜRÜLEBILIRLIK
75. IYI BIR PROJE PLANININ KONTROL LISTESI Hedef gruplarin problemleri yeterince tanimlanmis mi?
Sorun analizi yeterince kapsamli hazirlanmis mi?
Genel hedefler projenin toplumsal/sektörel gelisme için neden önemli oldugunu açikliyor mu?
Proje amaci hedef gruplar için dogrudan bir faydayi ifade ediyor mu?
Proje hangi ihtiyaçlara cevap vermeyi hedefliyor?
Bu ihtiyaçlar nasil teshis edildi?
Ülkeler arasi isbirligi bu projeye ne gibi net faydalar sagliyor?
Proje diger ortak ülkelerin ihtiyaçlarina nasil cevap veriyor?
Projeyi yenilikçi yapan nedir?
Proje neden yalniz ulusal veya bölgesel degil de ülkeler arasi yapiliyor?
76. IYI BIR PROJE PLANININ KONTROL LISTESI Projenin hedefleri nelerdir?
Bütün sonuçlar elde edilirse proje amaci gerçeklesir mi?
Önemli dissal faktörler belirlenmis mi?
Varsayimlarin gerçeklesme olasiligi var mi?
Uygulama birimleri projeyi uygulayabilecekler mi?
Önerilen faaliyetler nelerdir?
Projede farkli ortaklarin rolleri nelerdir?
Projenin sonuçlari nelerdir?
Sonuçlardan kim yararlanacak?
Ortaklik bu projede gereksinilen tüm uzmanliga sahip mi?
Sonuçlar nasil yayginlastirilacak?
Finansman kaynaklari nelerdir?
Önerilen toplam bütçe ve ortak basina bütçe nedir?
77. AB PROJELERININ YÖNETIMINDE ÖNEMLI NOKTALAR Ortaklik yapisi
Is programi
Proje takvimi
Bütçe plani
Sözlesmeler
Raporlamalar
Harcamalar (geçerliligi, belgelendirilmesi, vb.)
Personel maliyetleri
KDV
Yayginlastirma stratejisi
Fikri Mülkiyet Haklari
Ticarilestirme
78. MALI YÖNETIM – Geçerli Masraflar GERÇEK
Ayirt edilebilir
Kontrol edilebilir
Tahmini degil
EKONOMIK
Amaca uygun, etkin harcama
Uygun kalite
GEREKLI
Projenin yürütülmesi ve hedeflenen sonuçlar için gerekli
PROJE SÜRESI IÇINDE GERÇEKLESMIS
KURUM IÇI MUHASEBE ILKELERINE UYGUN
GENEL MUHASEBE KURALLARINA UYGUN
79. MALI YÖNETIM – Geçersiz Masraflar Borçlanma faizi
Kambiyo zararlari
Dolayli vergiler (KDV, gümrük, vb.)
Asiri ve gereksiz harcamalar
Baska AB Projesine ait masraflar
Dis etkilerden dogan masraflar
Banka transfer masraflari
Arazi ya da bina satin alinmasi
Proje baslamadan önceki hazirlik çalismalarinin giderleri
Ayni katkiya konu olan masraflar (kira, kirtasiye, telefon, vb.)
80. BASARI IÇIN IPUÇLARI Projenizi düsünerek, ortaklarinizi dikkatli seçin!
Proje teklifinin kurumunuz açisindan yapilabilir oldugunu kesinlestirin. Ihtiyaciniz olan kaynaklara erisebileceginizden emin olun!
Temel bütçe konularini proje teklifi asamasinda açikliga kavusturun!
Açik bir ortaklik anlasmasi hazirlayin!
Kisa fakat verimli proje toplantilari organize edin ve etkin bir iç iletisim politikasi izleyin!
Projenizdeki tüm çalismalari içeren (çiktilar, kilometre taslari, vb.) bir proje akis semasi hazirlayin. Böylece toplantilarinizi planlamaniz, islerinizi takip etmeniz daha kolay olacaktir.
81. BASARI IÇIN IPUÇLARI Sik araliklarla gayri resmi raporlar sunmayi ve iyi bir zaman yönetimi yürütmeyi tercih edin!
Sorunlarla ilgili Proje Sorumlusu’nu bilgilendirin!
Özellikle önemli konularla ilgili bilgi talebini Proje Sorumlusu’ndan resmi olarak isteyin ki cevabi da size resmi olarak gelsin; zira görüsleri daha sonradan degisebiliyor.
Düzenli raporlari asla geciktirmeyin!
Koordinatör/ortak olarak, projenizi ülkemizde uyulmasi gereken mevzuata uygun olarak gerçeklestirin! (örnegin, KDV muafiyet belgesi)
Yaptiginiz harcamalari günü gününe takip edin, belgelerin fotokopilerini saklayin!
Çalistirdiginiz personele yönelik “zaman çizelgesi” tutun!
Kurumunuzu projeniz hakkinda bilgilendirin!
82. KATILIMINIZ IÇIN
TESEKKÜR EDERIM…