LA CORPOREIDAD COMO EXPRESION DE LO HUMANO

1. Trigo Eugenia (1999) LA CORPOREIDAD COMO EXPRESION DE LO HUMANO

2. CORPOREIDAD • “Calidad de corporeo” Diccionario de la Real Academia Española. • Confundir el cuerpo con corporeidad es limitar al ser humano. • …La persona se manifiesta a través de su cuerpo, pero esas mismas emociones sentimientos, pensamientos son parte de ese cuerpo….pag. 60

3. La corporeidad asume la dimensión física del cuerpo y se convierte en sujeto que, a su vez, trasciende lo orgánico. La corporeidad constituye la base demi estar en el mundo; poseo, tengo y siento algo que es realmente mío.

4. La corporeidad es el reconocimiento que se tiene de poder transformase a sí mismo mediante procesos de interacción con el mundo.

5. LA CORPOREIDAD los afectos las emociones construcción biopiscosocial las diferencias y semejanzas con los otros identificar las posibilidades personales

6. El propósito de la corporeidad es que los niños y adolescentes desarrollen su conciencia sobre las acciones motrices, conozcan y manejen sus emociones y sentimientos y tomen decisiones para el logro de objetivos motores de las diversas situaciones motrices en las que se desenvuelven

7. En educación física esta transformación se realiza a través de desarrollar una interacción inteligente, reflexiva y emotiva con el medio, con los otros y con las propias experiencias utilizando variadas situaciones motrices para que los niños y adolescentes desarrollen su conciencia sobre las acciones motrices

8. Cuando un niño o un adolescente se mueven, actúan como un ser total Afectos, Motivaciones, actitudes, valores, Manifiestan su unidad corporal, conformada por conocimientos, y por una herencia familiar y cultural.

9. La interrelación de estos aspectos confiere un estilo propio de motricidad a la vez que lo dota de una identidad corporal, es decir, de un conocimiento de sí mismo, y no sólo como un grupo de músculos

10. Hablar del cuerpo humano es trascender el sistema humano, reconocer el YO implica: • El hacer. • El saber. • El pensar • El sentir. • El comunicarse. • El querer. No hay ser humano sin la unidad de estos 6 aspectos.

11. Nacemos con un cuerpo que desde el mismo momento del nacimiento se va conformando como CORPOREIDAD. Nos percibimos como ser y nos corporeizamos. Este proceso se va desarrollando a lo largo de nuestra vida que vamos cambiando y conociendo según la imagen corporal que tenemos y la que nos devuelven los otros

12. CORPOREIDAD HUMANA: (pienso y siento al tiempo que hago, actúo porque pienso y siento) y no el cuerpo humano (solo hace). Aza Eugenia (1999)

13. MOTRICIDAD La Motricidad es la capacidad del hombre de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema neurológico, muscular y óseo)

14. motricidad habilidad para realizar movimientos generales La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa. • TAREA MOTRIZ = SABER HACER • APLICAR EL • CONOCIMIENTO = SABER ACTUAR • ASUMIR CONDUCTAS O • VALORES = SABER DESEMPEÑARSE

15. La motricidad es el proyecto humano en acción Expresa Biológicas de movimiento Las emociones La comunicación con su entorno La relación social La construcción ontogénica (un modo de ser, estar y actuar en el mundo) Se construye a sí mismo su esquema corporal

16. EXPRESION CORPORAL COMO CONCEPTO AMPLIO: • Capacidad expresiva del ser humano tomando como soporte el cuerpo. Toda actividad humana dotada de significado.

17. COMO CONCEPTO RESTRINGIDO • Técnica aplicada a diversidad de situaciones: • Orientación psicológica • Orientación escénica • Orientación escolar

18. EXPRESION CORPORAL DOS NIVELES: • Expresivo acción externa. • Cognitivo acción interna.