1 / 15

Bagaimana Memahami Anak-anak kita

Bagaimana Memahami Anak-anak kita. Pengertian anak. UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK NO. 23 TAHUN 2002. “ANAK ADALAH SESEORANG YANG BELUM BERUSIA 18 TAHUN TERMASUK ANAK DALAM KANDUNGAN”. Surat Al- Anfaal ayat 28.

lois
Download Presentation

Bagaimana Memahami Anak-anak kita

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BagaimanaMemahamiAnak-anakkita

  2. Pengertiananak • UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK NO. 23 TAHUN 2002. “ANAK ADALAH SESEORANG YANG BELUM BERUSIA 18 TAHUN TERMASUK ANAK DALAM KANDUNGAN”.

  3. Surat Al-Anfaalayat 28 Dan ketahuilahbahwahartamudananak-anakmuituhanyalahsebagaicobaandansesungguhnyadisisiAllahlahpahala yang besar.

  4. Hadistnabi SETIAP ANAK TERLAHIR FITRAH RIWAYAT BUKHARI MUSLIM

  5. Apaygperludipahami fisiologis psikososial kognitif Aspek-aspekperkembangan

  6. Tahap-tahapperkembangananak Masadlmkandungan 1 Masabayi 2 Masausiaprasekolah 3 Masausiasekolahdasar 4

  7. D.LINGKUNGAN Dukungansuami, ibumertua, kakak, adik, orangtua EMOSI IBU GIZI IBU Kondisiemosiibusangatberpenagruhterhadapjanin Kecukupangiziprotein,vitamin,mineral,dsb MASA DALAM KANDUNGAN

  8. Perkembanganbayi Perkemb. Koginitif Pengembanganperseptualmelaluipenerimaanalat-alatinderaanak yang berasaldari stimulus ling kungan Perkemb. Sosial Pembentukandasar rasa kepercayaandiri anak. (TRUSt >< Mis trust

  9. Masausiaprasekolah • Masapembentukansikapotonom (kebebasandankemandirian ) >< malu (ragu). (2-3th) • Masapenuhinisiatif >< rasa bersalah • Usia ego sentris • Berfikirterkadanganimistikdalamrangkamengembangkanimaginasinya. • Emosicenderungimpulsif.

  10. Perkembangannilai moral • Usia 3 tahunanakmulaimengenalnilai moral bukanberdasarkanpemahamantentang moral itusendiri, tetapiberdasarkanrespon /reward ling kungan. Jikalingkunganmemberi reward positifterhadapperilakunyamakabagianakhaltsbadalahbenar/baik. Tetapijikadiamendapat reward negatifmakabagianakhaltsbadalahsalah/tidakbaik

  11. Masausiasekolahdasar (awalmasakanak-kanak) Periodeberfikirkonkrit. Untuktahutentangsesuatuberdasarkancontoh-contohkonkrit. Ex : Kasihsayang : ibusayamembelaikepalasaya, ayah memberiuangjajan, ayah menemanisayamembuat PR. Bagaimanacara guru menilaidisekolah.. (pentingsekalikelas 1,2 dan 3.

  12. Masausiasekolahdasar/akhirmasakanak-kanak > Tahap Industry (rajin, tekununtukmemilikiprestasi) >< inveriority >Impilsifdiusiaprasekolahcenderungberkurang • Usiaberkelompok Cat : Kesempatanygterbaikdlmpembentukandisiplin, nilai moral, pembiasaandansikap-sikapygbaik.

  13. Bagaimanapolaasuhygseharusnya • Kompakdankonsistenkuncikeberhasilanpolaasuh • Tingkatkan reward positif, minimalkanlaranganatauhukuman. • Bangunkomunikasiduaarahsetiapaturan, masalahygterjadiantaraanakdanorangtua • Panggilahanak dg panggilan yang memberi rasa hargadiribagianak.

  14. Bagaimanapolaasuhygseharusnya • Aturandibuatberdasarkankesepakatanbersamadantelahadaprosessosialisasi. • Jikaterpaksamenghukumyakinkanterlebihdahuluanakbersalah. • Menghukumanaktetapmenunjukkansikapempatidankasihsayangdantetapmengedepankanhargadirianak. • Jadilahcontohdantauladanbagianakkrnperilakuanakditentukanlingkungannya.

  15. Thank You ! FEBRUARY 2010

More Related