1 / 12

Memahami sifat yang dimiliki anak

Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan.

rob
Download Presentation

Memahami sifat yang dimiliki anak

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan Pembelajaran INOVATIF bisa mengadaptasi dan model pembelajaran yang menyenangkan. Learning is fun merupakan kunci yang diterapkan dalam pembelajaran inovatif Pembelajaran KREATIF juga dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa

  2. pembelajaran EFEKTIF, yaitu yang menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, sebab pembelajaran memiliki sejumlah tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Pembelajaran MENYENANGKAN adalah suasana belajar-mengajar yang menyenangkan sehingga siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar sehingga waktu curah perhatiannya tinggi.

  3. Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka dengan penekanan pada belajar melalui berbuat. • Guru menggunakan berbagai alatbantu dan cara membangkitkan semangat, termasuk menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan dan cocok bagi siswa. • Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku, media, dan bahan belajar yang lebih menarik serta menyediakan ‘pojok baca’ • Guru menerapkan caramengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok (kelompok belajar kecil = 4, 5, 6 siswa). • Guru mendorong siswa untuk menemukan (inquiri) caranya sendiri dalam pemecahan suatu masalah, untuk mengungkapkan gagasannya, dan melibatkan siswa dalam menciptakan lingkungan belajar disekolahnya.

  4. Memahami sifat yang dimiliki anak • Mengenal anak secara perorangan • Memanfaatkan Perilaku Anak Dalam Pengorganisasian Belajar. • Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan memecahkan masalah (problem solving) • Mengembangkan (setting) ruang kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik • Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. • Memberikan umpanbalik yang baik untuk meningkatkan kegiatan belajar. • Membedakan antara aktif fisik, aktif mental, aktif Intelektual

  5. Bagaimana pelaksanaan PAIKEM

  6. Contoh: Penerapan Model Pembelajaran

  7. Penulis menyadari bahwa “Tiada Gading yang Tak Retak”. Oleh karena itu berbagai saran, masukan, perbaikan dan petunjuk terhadap isi dan penulisan Modul Pembelajaran ini sangat penulis harapkan.

More Related