2014-2-15

1. 新书推介 第九辑 复旦中学图书馆 2014-2-15

2. 《爱·上课》作者：阿伦 • 书中他详述了与千奇百怪、个性迥异学生的相处之道，他们是叛逆的90后，桀骜不驯、追求个性，在青涩与成熟的困顿中前行，一度走向悬崖，他振臂疾呼——“教育应该是‘零拒绝’，不放弃任何一个学生”！他赢得学生的心，连家长都大受感动。不同性格的学生，需要不同的对待方式，他坚持了解学生比教学重要。当学生发生问题，他上天下海找答案，那样巨大的热血与真诚，连家长都感动，并调整对待孩子的方式。本书在让你捧腹的同时也体味到浓浓的师生情谊，这是对每一位教师及家长都有深刻启发意义的精彩文字。

3. 《校本教研新视野》作者：沈凌 • 本书立足校本教研的本质和规律，面向校本教研的现实诉求，系统论述了校本教研的背景与历程、内涵与特征、要素与范畴、目标与途径、方法与技术、形态与模式、策划与实施、成果与应用，同时辅以实践范例，充分体现了基层学校校本教研探索的情境性、典型性和校本教研体系建构的科学性、操作性。在叙述风格上，采用一线教师自己的话语方式，避免了晦涩难懂的专业术语，贴近了中小学教师的职业习惯。“科学、系统、前沿、实用”是其内在的品质属性和价值旨归。

4. 《以学习为中心的课堂观察》作者：夏雪梅 • 作者借鉴大量国内外研究成果，并结合自身扎实的研究实践，建构了比较独特的以学习为中心的课堂观察和分析框架，分析了认知与技能类目标达成的观察、个体有意义的学习过程的观察、合作学习过程的观察、课堂中的积极学科情感和社会关系的观察，对每一类的观察都创造性地提供了课堂观察分析单和观察实例，详尽地展现了如何充分利用观察分析技术，对课堂教学的有效性进行分析，为广大教师呈现了教学理念与教学实践完美结合、进行教学重建的全过程，使教师和研究人员都能从中获益。

5. 《教育论语》作者：刘再复 • 本书为刘再复先生有关教育文章的合集。作者从跨文化的视野、以哲人的心路历程讨论了教育的本质、内涵、教育的境界、儿童的成长等问题，启人深思。在比较审视的背后，在对故国师长的情思中，是作者对真教育的呼唤和对生命的爱。

6. 《历史的细节》作者：杜君立 • 《历史的细节：马镫、轮子和机器如何重构中国与世界》从“大历史”的角度重新审视“物”在现代世界、现代中国及现代文明形成过程中的历史作用，以优美节制的文字和理性深邃的洞见，揭示了真实历史中一些普遍性的人类文明发展模式，以及其背后蕴含的纷杂吊诡的物质动因，是当下人们理解整个人类社会发展史和中国文明进化史的独特文本。

7. 《从复旦到诺丁汉》作者：杨福家 • 《从复旦到诺丁汉》讲述了核物理学家、教育家杨福家院士从担任复旦大学校长到走出国门成为英国诺丁汉大学校长，再回国运作宁波诺丁汉大学期间的经历，图文并茂记叙了作者的教育人生经历以及教育理念。身为中国人担任外国名校校长的第一人，作者以其丰富的实践经验，以及独特的国际视野对中国的高等教育从历史和现实进行了深层次的思考。他深刻地认识到中国高等教育改革的迫切性，思考和实践着如何在国际教育大舞台上发挥自己的作用，更好地促进中外文化、教育交流与合作。

8. 《影子里的中国》作者：吴敬琏 等 • 本书是一本经济学家、政治学家、国际学者把脉政治时局和经济轨迹、预测未来危机的著作。本书澄清了当下中国的改革理路，从“中国轨迹”到“危险的邻居”，从“即将到来的危机”到“未来中国的陷阱”，围绕中国经济发展轨迹、发展陷阱、金融革命、社会核心价值观与新秩序展开思考，评判中国改革成败，并预言未来中国的新危机与未来世界的新格局。焦点话题均为约稿专文论述，作者在各个领域的影响力巨大，为新一届政府提供了发展的参考。

9. 《毕司沃斯先生的房子》作者：（英）奈保尔 • 《毕司沃斯先生的房子》是奈保尔以父亲为原型创作的作品。 出生在特立尼达的印度后裔毕司沃斯先生，自小寄人篱下，长大后为了摆脱贫穷，入赘到一个显赫的大家族，凡事都得看人脸色。他毕生的心 愿就是拥有一座属于自己的房子。他终于得偿所愿，却发现贷款和生活所需已使他负债累累。待到学成归国的儿女找到工作，毕司沃斯先生终于能 够继续自己热爱的写作时，却再也没有机会……

10. 《自由》作者：（美）乔纳森·弗兰岑 • 《自由》讲述了一个美国中产阶级家庭在二十一世纪的第一个十年经历的梦想与失败。　　乔纳森弗兰岑以悲喜交织的手法，戏剧性地刻画了拥有太多自由带给人的诱惑与负担：无论是满怀情感纠结的家庭主妇、坚持当好人的丈夫，还是精神飘荡不定的摇滚歌手，以及叛逆、迷茫的青春期孩子，原来自由带给我们的，是幸福之外的一切……　　弗兰岑着眼于具体的生活细节，以充满思考和力量的文字，“记录”各个人物在一个肤浅的娱乐世界里如何挣扎着去学习生存、找寻意义，体察人类滔天的欲望和无边的痛苦，描绘出一幅格局磅礴的时代画像。

11. 《水问》作者：（台湾）简媜 • 《水问》为简媜第一本书，以清纯的少女心怀叙说大学校园里外的人生幻化，笔触自然且富创造意蕴。《水问》共分六卷，始于《花诰》，终于《化音》。其中每卷以卷首语拈出主调，使整本书卷卷相续而合成总体，每一篇既是它自己的意义，也是全书的谜底。作者希望通过这样的设计，清晰地记录往日心灵的史迹。《水问》也被作者称为是自己的“断代史”。