Técnicas de Comunicação Oral e Escrita I

1. Técnicas de ComunicaçãoOral e Escrita I Prof. Franthiesco Ballerini www.franthiescoballerini.com franthiesco@yahoo.com.br

2. Metáfora • Treva da noite, • lanosa capa • nos ombros curvos • dos altos montes • aglomerados... • Cecília Meireles. Obra poética.

3. metáfora • Nesse texto, que pertence ao último poema do Romanceiro da Inconfidência, capa, lanosa e ombros não significam, respectivamente, “vestimenta sem manga, que se usa sobre as roupas, para cobrir o corpo e os braços”, “que é de lã ou tem a aparência de lã” e “parte superior do braço, no lugar onde ele se liga ao tronco”, mas querem dizer “noite”, “espessa” e “cume”.

4. metáfora • Percebe-se facilmente o porquê dos segundos significados: entre os significados de base e os acrescentados há uma relação de semelhança, de intersecção de certos traços semânticos. Com efeito, a noite cobre os cumes dos montes com sua treva espessa, assim como uma capa de lã cobre bem os ombros; os cimos dos montes são semelhantes aos ombros, porque ambos apresentam uma curvatura.

5. metáfora • Metáfora é, pois, a alteração do sentido de umapalavra, pelo acréscimo de um significado segundo, quando entre o sentido de base e o acrescentado há uma relação de semelhança, de intersecção, isto é, quando eles apresentam traços semânticos comuns.

6. metáfora

7. metáfora • Nos símbolos desta empresa, que atua em indústria de pneus —, é usada a imagem do pé dotado de asas, como metáfora de velocidade.

8. metonímia • O texto a seguir, extraído do romance Esaú e Jacó, de Machado de Assis, relata que Flora não tinha interesse por qualquer rapaz que não fossem os gêmeos Pedro e Paulo.

9. metonímia • A prova disto é que no Estado em que viveu alguns meses de 1891, com o pai e a mãe, para o fim que direi adiante, ninguém alcançou o menor dos seus olhares amigos ou sequer complacentes. Mais de um rapaz consumiu o tempo em se fazer visto e atraído dela. Mais de uma gravata, mais de uma bengala, mais de uma luneta levaram-lhe as cores, os gestos e os vidros, sem obter outra coisa que a atenção cortês e acaso uma palavra sem valor. Flora só se lembrava dos gêmeos. • Machado de Assis. Esaú e Jacó.

10. metonímia • Nesse trecho, os rapazes que se apresentavam a Flora, tentando conquistar-lhe o coração, são mostrados pelo narrador por um traço particular: gravata, bengala, luneta, cores, gestos, vidros. Assim, esses termos significam “moços”. Gravata, bengala, luneta, com suas cores, gestos e vidros são partes da indumentária masculina. Como a parte implica o todo, coexiste no todo, a parte aqui significa o todo, isto é, um rapaz. Essas mudanças de significado que se dão em virtude de uma relação de contiguidade, de interdependência, de implicação são relações metonímicas.

11. metonímia • Metonímia é, pois, a alteração do sentido de uma palavra ou de uma expressão pelo acréscimo de um significado segundo a um significado primeiro, quando entre ambos existe uma relação de contiguidade, de inclusão, de implicação, de interdependência, de coexistência. A sinédoque é um tipo de metonímia: ocorre quando se usa a parte para designar o todo ou vice-versa. No exemplo acima, gravata, bengala e luneta são sinédoques, ou seja, um tipo de metonímia: uma parte (luneta, por exemplo) significa o todo, “rapaz”.

12. metonímia

13. metonímia • A metonímia é um dos recursos mais utilizados na criação de sistemas de pictogramas. Para representar os esportes são utilizados detalhes dos equipamentos de cada um deles. Nos sinais para orientação de usuários em terminais de transporte, são usados os talheres para representar o restaurante, a taça para representar o bar, e assim sucessivamente.

14. logotipos

15. logotipos • Os logotipos de revistas procuram, por meio do desenho de suas letras, traduzir as propriedades abstratas que definem o caráter da publicação e, ao mesmo tempo, criar uma relação de identidade com o público a que se destinam. Trata-se, portanto, de um discurso visual de caráter dissertativo. No caso de Veja e Isto É, revistas de conteúdo jornalístico, os logotipos procuram transmitir objetividade e seriedade. Já em Elle e Vogue, dirigidas ao público feminino, a forma das letras cria um efeito de delicadeza e sofisticação. Em Trip e Skatin’, endereçadas ao público adolescente, os logotipos sugerem descontração e irreverência, enquanto em Zé Carioca e Mônica, destinadas ao público infantil, a atmosfera é de brincadeira e agitação. As escolhas dos títulos também se casam com as intenções dos esquemas visuais. Nas duas revistas femininas, os nomes em francês (Elle = ela; Vogue = aquilo que está na moda) exploram o prestígio da cultura francesa no domínio da moda sofisticada.

16. logotipos • Os títulos em inglês das duas revistas para adolescentes (Trip = viagem curta e descomprometida; Skating = patinação, movimento sobre um “skate”) exploram o interesse dessa faixa etária por manifestações culturais expressas nessa língua. Nas revistas com título em português, as duas que se destinam a um público adulto (Veja e Isto É) apelam para a necessidade de ter os olhos abertos para a realidade e a competência para interpretá-la. As duas revistas infantis usam um apelo mais imediato e concreto: os nomes das personagens principais de cada uma das publicações (Zé Carioca e Mônica).

17. Texto dissertativoexemplo: • Há três métodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiro-ministro. O primeiro é saber, com prudência, como servir-se de uma pessoa, de uma filha ou de uma irmã; o segundo, como trair ou solapar os predecessores; e o terceiro, como clamar, com zelo furioso, contra a corrupção na corte. Mas um príncipe discreto prefere nomear os que se valem do último desses métodos, pois os tais fanáticos sempre se revelam os mais obsequiosos e subservientes à vontade e às paixões do amo. Tendo à disposição todos os cargos, conservam-se no poder esses ministros subordinando a maioria do senado, ou grande conselho, e, afinal, por via de um expediente chamado anistia (cuja natureza lhe expliquei), garantem-se contra futuras prestações de conta e retiram-se da vida pública carregados com os despojos da nação. • Jonathan Swift. Viagens de Gulliver.

18. Texto dissertativo • A primeira característica desse texto é que ele é temático, pois analisa e interpreta a realidade com termos abstratos (método, prudência, corrupção, discreto, vontade, paixões etc.). Quando se vale de termos concretos (homem, primeiro-ministro), toma-os em seu valor genérico. Não fala de um homem particular e do que faz para chegar a ser primeiro-ministro, como seria em uma narração, mas do homem em geral e dos métodos que qualquer homem utiliza para chegar ao poder.

19. Texto dissertativo • A segunda característica é que existe transformação de situação no texto (por exemplo, a mudança de atitude dos que clamam contra a corrupção da corte, que, quando chegam ao poder,tornam-se corruptos).

20. Texto dissertativo • A progressão dos enunciados obedece a uma relação lógica e não cronológica. Um enunciado é anterior a outro não por causa de uma progressão temporal, mas por causa de uma concatenação lógica. Assim, o enunciado que diz que o príncipe discreto escolhe o primeiro-ministro entre os que clamam contra a corrupção na corte é anterior ao que diz que os que clamam contra a corrupção são mais obsequiosos e subservientes às vontades e às paixões do amo, porque o segundo é uma explicação para a afirmação contida no primeiro.

21. Texto dissertativo • Como o texto pretende falar de algo que ele apresenta como uma verdade válida para todos os homens, em todos os tempos e lugares, constrói-se com o presente em seu valor atemporal. Todos os verbos do texto estão nesse tempo. • Esse texto é dissertativo. Dissertação é o tipo de texto que analisa, interpreta, explica e avalia os dados da realidade. • As características do texto dissertativo são:

22. Texto dissertativo • a) ao contrário do texto narrativo e do descritivo, ele é temático, ou seja, não trata de episódios ou seres concretos e particularizados, mas de análises e interpretações genéricas válidas para muitos casos concretos e particulares; opera predominantemente com termos abstratos; • b) como o texto narrativo, mostra ele mudanças de situação; c) ao contrário do texto narrativo, cuja ordenação é cronológica, ele tem uma ordenação que obedece às relações lógicas: analogia, pertinência, causalidade, coexistência, correspondência, implicação etc.;

23. Texto dissertativo • d) já que a dissertação pretende expor verdades gerais válidas para muitos fatos particulares, o tempo por excelência da dissertação é o presente no seu valor atemporal; admite-se nela ainda o uso de outros tempos do sistema do presente, a saber, o presente com valor temporal, o pretérito pe • Cabe agora perguntar por que existem estes três tipos básicos de texto, a narração, a descrição e a dissertação. Cada um deles tem uma função distinta. Os textos narrativos e descritivos são figurativos. Eles representam o mundo.

24. Texto dissertativo • A narração mostra mudanças de situação de um ser particular, com os enunciados dispostos numa progressão temporal, numa relação de anterioridade e de posterioridade. A narração capta o mundo em sua mudança, no dinamismo de suas transformações. • A descrição expõe propriedades e aspectos de um ser particular (por exemplo, o céu estrelado numa determinada noite, um rosto sofrido, a hora do rush, um pôr do sol, uma personagem qualquer) numa relação de simultaneidade; nela não há mudanças. Ela apresenta, então, um ser tal como é visto num dado momento, fora do dinamismo da mudança.

25. Texto dissertativo • O texto dissertativo é temático. Explica, analisa, classifica, avalia os seres concretos. Por isso, sua referência ao mundo faz-se por conceitos amplos, modelos genéricos, muitas vezes abstraídos do tempo e do espaço. Por isso, embora apareçam nele mudanças de situação, não têm maior importância as relações de posterioridade e de anterioridade entre os enunciados, mas as relações lógicas entre eles. O texto dissertativo é mais abstrato que os outros dois, ele explica os dados concretos da realidade. Por isso, numa dissertação, as referências a casos concretos e particulares, ou seja, narrações ou descrições que aparecem em seu interior, ocorrem apenas para ilustrar afirmações gerais ou para argumentar a favor delas ou contra elas. A dissertação fala também de mudanças de estado, mas aborda essas transformações de maneira diferente da narração. Enquanto a finalidade central desta é relatar mudanças, a daquela é explicar e interpretar as transformações relatadas. O discurso dissertativo típico é o da ciência, o da filosofia, o dos editoriais dos jornais etc.

26. Os burgueses de Calais, 1895.Retrato de Georges Clemenceau,1911.O pensador, 1889. esculturas de rodin

27. Sobre as esculturas • Três esculturas criadas pelo mesmo artista, cada uma delas caracterizada por diferentes ênfases na escolha do tema e no tratamento dado a ele. A primeira peça, no alto à esquerda, representa uma célebre cena da Guerra dos Cem Anos, no século XIV, na qual um grupo de burgueses de Calais é obrigado a entregar as chaves da cidade ao vitorioso rei inglês. O caráter dessa obra é eminentemente narrativo. A segunda peça, à esquerda, é um busto do estadista francês Georges Clemenceau. Do mesmo modo que os retratos na pintura, bustos são eminentemente descritivos. A terceira peça, reproduzida acima, intitulada O pensador, é uma das mais conhecidas obras da história da arte. Ao contrário de representar um determinado homem pensando, procura qualificar a atitude de pensar como o traço definidor do ser humano, ou seja, procura transmitir uma mensagem de caráter abstrato e generalizante, característica da dissertação.

28. exercício • G1 e G2 – Produzir um texto Narrativo • G3 e G4 – Produzir um texto Descritivo • G5 a G7 – Produzir um texto Dissertativo