“İstanbul Tıp Fakültesi’nde Eğitim Merkezi’nden Anabilim Dalına”

1. “İstanbul Tıp Fakültesi’nde Eğitim Merkezi’nden Anabilim Dalına” İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

2. Amaç İTF’de Tıp Eğitimi Anabilim Dalı’nın işlevini belirlemek için • otuz yıllık geçmişte Fakülte’de eğitim yönetimini paylaşmak • gelecek için öneriler sunmak İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

3. Konuşmacılar Prof. Dr. Olcay NEYZİ 1975-1982 Prof. Dr. Kurtuluş TÖRECİ 1983-1995 Prof. Dr. Feyza ERKAN 1995-2004 Prof. Dr. Ayşen BULUT 2005-2006 İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

4. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı • Fakülte kurulunun önerisi • Aralık 2004 YÖK onayı • Dekanlıktan öğretim üyelerine çağrı • Mayıs 2005 Başkan atanması • Merkezin görevini üstlenme • Ocak 2006 sekreter ve eğitim hemşirelerinin görevlendirilmesi İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

5. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Etkinlikleri • 1.yıl öğrencilerinin eğitim hakkında görüşleri • Dönem 2 Beceri Laboratuvarı Uygulaması • Dönem 2 Tıbbi Derleme Yazma • İntörnlük dönemi ile ilgili rapor • Öğrenci değerlendirme sistemi raporu İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

6. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Etkinlikleri • “Mezuniyet Öncesi Üreme Sağlığı ve Cinsel Sağlık Eğitiminin Geliştirilmesi” Sağlık Bakanlığı ve Avrupa Birliği işbirliği • Erasmus Programı sorumluluğu İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

7. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı için ÖNERİLER • Eğitim yönetiminde yer alması Eğitim Öğretim Yönetmeliği içinde • Anabilim Dallarının katılımı ve kadrolu yapılanma Temsilciler, tam zamanlı uzmanlar, sekreterler • Yerleşim düzeni Behçet Kitaplığı üst katında, toplantısalonu, çok amaçlıofisler, beceri ve iletişim laboratuvarları • Donanım Maketler, bilişim sistemi ve kütüphane İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

8. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Yapılanması • Anabilim Dalları temsilcileri ve uzmanlardan oluşan yönetim kurulu *Başkan ve İki Başkan Yardımcısı *Dönem Koordinatörleri *Değerlendirme Birimi Sorumlusu *Araştırma Birimi Sorumlusu *Öğrenci Hakları Sorumlusu İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

9. Eğitim Öğretim Yönetmeliğiiçin Öneriler • Eğitim ve öğretimin amacını zenginleştirmek • Anabilim Dalına program oluşturma ve değerlendirmede görev • Öğretim birimlerinin ortak programlar yapabilmesi • Her yılda hedeflere uyumlu ders ve katılımlı etkinlikler • Değerlendirme sisteminde çeşitlilik ve nitelik İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

10. İstanbul Tıp FakültesindeEğitim ve Öğretimin Amacı • Öğrencilerin doğal ve toplumsal bilimlerin birikimlerini kullanarak, • İçinde yetiştikleri toplumda bireylerin sağlığını geliştirme ve koruma • Sağlık sorunlarının çözümü için geçerli bilgi, beceri, duyarlık ve sorumluluk kazanmalarıdır. İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

11. İstanbul Tıp FakültesindeEğitim ve Öğretimin Amacı • Öğrencileri Atatürk ilkeleri doğrultusunda, birlikte çalışacakları ekiple eşgüdüm içinde verimli bir işbirliği kurabilmeleri için etkili iletişim, yönetim ve liderlik özelliklerine sahip hekimler olarak yetiştirmek bu amaca ulaşmayı sağlamada temel araçlardır. İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

12. İTF-İlk YıldaDers ve Etkinlikler I. Dönem • Tıp uygulamalarına giriş I • Yaşamın moleküler temeli-Hücre • Zorunlu dersler (Türkçe, İngilizce, Tarih) II. Dönem • Tıp uygulamalarına giriş II • Yaşamın moleküler temeli- Genetik • Hareket sistemi • Zorunlu dersler İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

13. İTF-İkinci Yılda Ders ve Etkinlikler I. Dönem • Dolaşım ve Solunum Sistemi yapı ve işlevi • Sinir ve Endokrin Sistemi yapı ve işlevi • İnfeksiyon etkenleri ve etkileri I II. Dönem • Sindirim ve Metabolizma Sis.yapı ve işlevi • Ürogenital Sistem yapı ve işlevi • İnfeksiyon etkenleri ve etkileri II İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

14. İTF-Üçüncü YıldaDers ve Etkinlikler I. Dönem • Yaşam evrelerinde sağlığı koruma-geliştirme • Dolaşım-Solunum-Hemopoetik sistem sorunlar ve tanılama II. Dönem • Sindirim-Metabolizma sistemi, • Üreme-boşaltım sistemi, • Hareket-sinir-endokrin ve duyu sistemi sorunlar ve tanılama İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

15. İTF-Dördüncü ve Beşinci YıldaDers ve Etkinlikler • Dönüşümlü klinik eğitim • Temel tanı ve tedavi uygulamaları • Temel dalları tekrarlamama, içerik açısından uyumlu birliktelik • Klinik dallarda farmakoloji, araştırma yönetimi, etik-adli tıp sorumlulukları ile uyumlu birikim İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

16. İTF-Altıncı Yılda Etkinlikler • Yönergeye dayalı uygulama ve değerlendirmeler • Asistan konumunda iş sorumluluğu ve nöbet • Oda, dolap ve yemek olanakları ile duyarlı ve saygılı ortam İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

17. İstanbul Tıp Fakültesi • Okul • Bilim yuvası • Sağlık yuvası İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006

18. İstanbul Tıp Fakültesi • 500.000 başvuru • 36.000 yatış • 20.000 ameliyat • 2300 öğrenci İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı 16 Mart 2006