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Le monde Antique. L’Empire romain. PILAR RUIZ CASTAÑEDA. Schéma. 1º. Situation de Rome dans le temps et dans l’espace. 2º. L’expansion de Rome. 3º.Les conquêtes romaines: La Gaule. 4º. La romanisation de La Gaule. 5º. Activités. . 1º. Situation de Rome.
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Le monde Antique L’Empire romain PILAR RUIZ CASTAÑEDA
Schéma • 1º. Situation de Rome dans le temps et dans l’espace. • 2º. L’expansion de Rome. • 3º.Les conquêtes romaines: La Gaule. • 4º. La romanisation de La Gaule. • 5º. Activités.
1º. Situation de Rome • Rome est une petite ville qui aurait été fondée en 753 avant J.-C par les jumeaux Romulus et Remus (selon la légende), dans la plaine du Latium, au bord du Tibre. • Romulus aurait ensuite organisé la cité de Rome et commencé son expansion. • L’histoire de Rome a trois étapes:
Les étapes de l’histoire de Rome • La royauté (la monarchie) : de 753 à 509 avant J.-C. • La république : de 509 à 27 avant J.-C. • L’empire : de 27 avant J.-C à 476 après J.-C.
2º. L’expansion de Rome • C’est durant la République que Rome commence son expansion méditerranéenne. • Rome fait la conquête de l’Italie, de l’Espagne, de la Grèce, de l’Afrique et… de la Gaule (qui deviendra la France). • Son armée, composée de soldats professionnels, est l’instrument de ses conquêtes. • L’armée est composée de citoyens de 17 à 60 ans. Ils sont répartis dans les légions selon leur fortune car chacun paie ses armes.
La conquête de la Gaule • Depuis le II siècle avant J.-C, le sud de la Gaule est une province romaine: La Narbonnaise • Le reste du territoire est peuplé par des Gaulois qui sont divisés en nombreuses tribus qui se font, souvent, la guerre entre elles… • Alors, en 58 avant J.-C., Jules César profite des rivalités entre les Gaulois pour entreprendre la conquête de la Gaule. • Entre 58 et 53 avant J.-C. ,César conquis presque toute la Gaule à l’exception du centre où habitaient les Arvernes et les Éduens. • Un jeune chef, Vercingétorix, de la tribu des Arvernes, persuade les Gaulois qu’ils doivent s’unir pour chasser les Romains et reconquérir leur liberté…
La conquête de la Gaule • Jules César affronte, ainsi , Vercingétorix qui réussit à organiser la résistance face à l’envahisseur romain… • Vercingétorix rassemble de nombreux peuples gaulois qui lui confient le commandement suprême. • Il organise l’armée des gaulois et il prépare la tactique de »la terre brûlée », c’est-à-dire, priver les romains de vivres et de fourrage en brûlant tout derrière eux. • Devant Gergovie, la capitale des Arvernes, les romains sont battus par plus de 200.000 gaulois. • Après, Vercingétorix est obligé de se réfugier au sommet de la colline de la petite ville d’Alésia avec ses 80.000 hommes.
Le siège d’Alésia • Mais pendant l’été de 52 avant J.-C., César fait le siège de la ville d’Alésia où Vercingétorix s’est réfugié, en construisant des fortifications de 18 Km de long et 4 m de haut autour d’Alésia.
Le fin de la guerre • Après deux mois de siège, Vercingétorix et ses 80.000 hommes ont, finalement, été vaincus le 3 octobre 52 avant J.-C. Il jeta toutes ses armes et s’assit lui-même aux pieds de César. • Peinture: Lionel-Noel Roger: Vercingétorix se rend à César.
4º. La romanisation: • Il faudra encore un an de lutte pour que la Gaule soit soumise… • Rome impose aux provinces conquises un traitement très dur: Les prisonniers de guerre, Vercingétorix inclus, sont réduits en esclavage. Les autres habitants doivent effectuer le service militaire et payer de lourds impôts. • Après les conquêtes, Rome organise l’administration des territoires vaincus. • L’empereur Auguste décide d’organiser le pays et le divise en quatre provinces:
La romanisation: La Narbonnaise, et les trois Gaules : Belgique, Lyonnaise et Aquitaine. Lugdunum (Lyon) devient la capitale administrative, religieuse et économique des provinces gallo-romaines.
La romanisation: • C’est l’adoption du mode de vie, de la langue, des croyances et aussi de la citoyenneté romaine. • Et… La Gaule devient rapidement romaine. • Nous pouvons voir beaucoup de vestiges gallo-romains: 1. L’amphithéâtre de Nîmes:
Monuments gallo-romains: 2. La Maison Carrée de Nîmes. 3. Le pont du Gard.
Monuments gallo-romains: 4. Maquette d’une ville. 5. Sirona, déesse gauloise, et Apollon.
Activités: 1º Observez la carte et répondez: a) Qu’est-ce qu’elle représente? b) Décrivez les éléments qu’il y a. c) Où se trouvent Alésia, Gergovie, Lutèce…? 2º Que représente l’emblème?
Activités: Voilà les gaulois, les plus fameux gaulois: Astérix, Obélix, Panoramix, Abraracourcix… Vous les connaissez? A) Cherchez des informations sur les gaulois. B) Lisez un de ses livres et faites un résumé.
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