GO TELL THE WORLD!

3. GO TELL THE WORLD! Hvordan kan vi kreve legitimitet, politisk satsning og økt finansiering til studieforbundene dersom vi ikke evner å formidle hvem vi er og alt vi får til?

4. Hvilket ansvar har studieforbundene? • Studieforbundene er et redskap for sine medlemsorganisasjoner • Ofte er det organisasjonene som organiserer kurs – og studieforbundene bidrar med finansiering og evt. kompetanse • Resultat: Hvis kurset profileres er det svært ofte bare fra medlemsorganisasjonene • Hva er galt med det?

5. S- N N U F M A A G R B D I S

6. Hvem bør ha dette helhetsbildet? VOFO sentralt VOFO regionene 3 Studieforbundene 3 Journalister Beslutningstakere Lokalt Regionalt Nasjonalt ”Folk flest”

7. Vår største utfordring:Det er nesten ingen som veit hvem vi er! • Gjør et nyhetssøk på internett med ordet ”studieforbund”, og se hvor mange treff du får fra sist uke. • Spør en tilfeldig politiker hva hun tenker når du sier ”studieforbund” • Tenk igjennom hva du sjøl gjør i hverdagen for å promotere og informere om studieforbundenes aktiviteter og resultater.

8. Hvordan kan vi bidra til et slikt helhetsinntrykk og overblikk? • Være stolte av det vi gjør • Vite om og lære av hverandre • Plassere studieforbundene inn i sammenhengen, formidle deres rolle for læring og for frivillig sektor • Fortelle historiene om voksenopplæring – ikke bare snakke til hodene men til hjertene!

9. Å snakke til hjertene • Underbygge alle tall og all statistikk med historier som viser hva studieforbundene bidrar med for frivilligheten, for organisasjonene og for enkeltmennesket • Hva skal vi fortelle? • Suksesshistoriene • Om de originale kursdeltakerne • Om læringsheltene

10. Arfi • Arfi er en somalisk kvinne på 46 år, med 2 år grunnskoleutdanning • Hun har 8 barn, ett av dem født ute i skogen i Somalia mens familien var flyktninger i eget land. • Nå bor Arfi på Furuset og går på norskundervisning i regi av AOF i Furuset kirke, i SKG-klassen • Språk og Kultur Guide kurset gir henne kompetanse til å hjelpe andre som er nye i det norske samfunnet • På bildet ser dere SKG-klassen lese Arfis dramatiske historie under skolens dag i Furuset kirke.

11. Marit • Marit er utviklingshemmet og jobber i en ASVL ”vekstbedrift” • Marit har hatt dårlig kosthold og vært lite i fysisk aktivitet, og er dermed blitt overvektig • Nå har hun gått på e-læringskurs om kosthold og helse, tilrettelagt av Libra og Populus, sammen med kollegaene sine, og det syns hun er topp! Resultater: • Hun har sluttet å drikke brus og begynt å drikke vann • Hun har begynt å gå til jobben • Hun har lært seg å bruke data • Hun har hatt et fritidstilbud på kveldstid • Hun har gått ned 5 kilo • Hun har fått økt livskvalitet

12. Bjørn • Bjørn er i tjueåra, og har sittet i fengsel med en narkotikadom i noen år • Mens han satt i fengsel tok Bjørn videregåendeutdanning for å bli kokk • Da Bjørn slapp ut fra soning søkte han om lærlingplass • Han fikk lærlingplass hos Bølgen og Moi fordi han var den best kvalifiserte søkeren!

13. Det er vårt felles ansvar: • At folk som deltar i et kurs finansiert av studieforbundene VEIT at de gjør det • Å profilere kursene som medlemsorganisasjonene organiserer som en del av studieforbundenes virksomhet • Å fortelle våre nærmeste beslutningstakere om all aktiviteten som genereres gjennom studieforbunda • Å bygge gode relasjoner med media, slik at voksnes læring kan komme på dagsorden

14. Slik at • Flere folk får et forhold til hva studieforbundene er • Vi blir mer interessante for media • Politikere ser det samla samfunnsbidraget, og ser viktigheten av å prioritere oss • Vi får økt legitimitet og dermed kan kreve politisk satsning og økt finansiering

15. Studieforbundenes N N U S- M S A F A G R D B I