Présenter un sujet à l’oral

1. IFT820 - Séminaire Présenter un sujet à l’oral

2. Pourquoi se jeter dans la gueule du loup? Échelle des moyens de communication plus moins Information transmise ambiguïté plus moins

3. Avantages d’une présentation orale • Qualité du média • Plus rapide et direct que la publication • Pas limitée au contenu de l’article • Expert disponible pour les questions • Dynamique

4. Avantages d’une présentation orale • Plus de moyens de mettre l’emphase sur l’important • Matériel audio / vidéo • Démonstrations • La rétroaction peut être stimulante pour votre recherche

5. Inconvénients d’une présentation orale • Vous n’avez qu’une seule chance • L’auditoire ne peut pas s’informer en cours de route • Dépend de l’habileté du présentateur et de la qualité du matériel de présentation • Coûteux

6. Le message parlé: ajoutez de la saveur • Analogies • Exemples • Histoires • Connexion avec l’audience • Humour

7. 10 erreurs critiques à éviter • Dire la mauvaise chose • Puiser l’information au mauvais endroit • Décoller sans l’auditoire • Perdre l’auditoire dans l’espace • Présenter un diaporama que personne ne lit

8. Puiser l’information au mauvais endroit

9. 10 erreurs critiques à éviter • Dire la mauvaise chose • Puiser l’information au mauvais endroit • Décoller sans l’auditoire • Perdre l’auditoire dans l’espace • Présenter un diaporama que personne ne lit

10. 10 erreurs critiques à éviter • Présenter un diaporama dont personne ne se souvient • Ignorer la loi de Murphy • Ne pas se préparer assez • Ne pas être attentif • Perdre votre contenance

11. Ce qu’on attend de vous

12. IFT820 - Séminaire Outils visuels

13. Ce qui distingue un diaporama scientifique • Spécifique et complexe • Difficile à comprendre • Utilisation d’images essentielle.

14. Anatomie d’un diaporama scientifique • Police (typographie, taille) • Couleurs (choix et contrastes) • Disposition pour une diapositive • Style de la présentation

15. Phrase complète en en-tête décrivant l’objectif de la diapositive (28 points) • Tout bloc de texte a un maximum de 2 lignes • Les listes doivent avoir entre 2 et 4 éléments. • Évitez les sous-listes • Elles surchargent le lecteur • Ne lésinez pas sur l’espacement (24 points). Figure 1: au moins une image (18p).

16. Utilisez une police grasse au lieu d’agrandir les caractères. • Tout bloc de texte a un maximum de 2 lignes • Les listes doivent avoir entre 2 et 4 éléments. • Évitez les sous-listes • Elles surchargent le lecteur • Ne lésinez pas sur l’espacement. FAIL Figure 1: au moins une image.

17. Exemples d’application de style • Images pour complémenter une explication • Images en tant qu’icônes réutilisables • Association d’images au plan • Peu d’éléments par diapositive • Un seul objectif clair par diapositive

18. Key elements: Scripts Knowledge Representation User Interface Model Tracing Interactions

19. Key elements: Scripts Model tracing Primitive procedures Parameter specification Interactions

20. Key elements: Scripts EnterSimplifiedFraction (FractionOperand, Fraction) Context -Interaction (« SimplifyButton », FractionOperand) -Input (Fraction,FractionOperand) -Interaction (« OkButton », FractionOperand) Input (Fraction , FractionOperand) -Input (Numerator,FractionOperand) Fraction Operand -Input (Denominator,FractionOperand) Input (Numerator , FractionOperand) Input (Denominator , FractionOperand) -Interaction (« DenomField », FractionOperand) -Interaction (« NumField », FractionOperand)

21. Scripts bridge the semantic gap by givingmeaning to the interactions. Knowledge Representation User Interface Model Tracing Interactions

22. Scripts candescribeprocedures or specifytheirparameters Model tracing Primitive procedures Parameter specification Interactions

23. Scripts in action: multiple interactions translated to one problemsolvingstep EnterSimplifiedFraction (FractionOperand, Fraction) Context -Interaction (« SimplifyButton », FractionOperand) -Input (Fraction,FractionOperand) -Interaction (« OkButton », FractionOperand) Input (Fraction , FractionOperand) -Input (Numerator,FractionOperand) Fraction Operand -Input (Denominator,FractionOperand) Input (Numerator , FractionOperand) Input (Denominator , FractionOperand) -Interaction (« DenomField », FractionOperand) -Interaction (« NumField », FractionOperand)

24. Knowledge representation Procedural knowledge Goals Complex procedures Primitive procedures Semantic knowledge Ontology Instances as parameters Episodic knowledge Path in the procedural graph Intro: Astus Framework

25. Mapping semantic knowledge • to the interface with views 2. Defining steps on the interface with scripts 3. Collecting information from the interface with extractors Key elements of interface design

26. User Interfaces and ITS Knowledge Representation User Interface • Domain specific ITS • Rich feedback and usability • Very few constraints on UI design • No constraints on KR design • Non-reusable code for step recognition

27. User Interfaces and ITS Knowledge Representation User Interface Q. What should determine the contents of semantic knowledge and step grain size? • Generic ITS • Mapping between KR and UI elements • 1 interaction equals 1 step • Very little domain-specific code • Small steps or hidden interactions • Cannot exchange any form of data • The concepts and procedures that we • want to teach.

28. Key elements: Views Knowledge Representation User Interface Which concepts should be viewed? -The problem’s data -The tools used to solve the problem

29. Key elements: Scripts Knowledge Representation User Interface Model Tracing Interactions

30. Key elements: Extractors Knowledge Representation User Interface

31. Définition d’un « lolcat » Un Lolcat ou LOLCAT est une image combinant une photographie, généralement un chat, avec une légende humoristique et idiosyncratique dans un anglais écorché - un dialecte qui est appelé « Kitty Pidgin », « lolspeak », ou Lolcat. Le terme « lolcat » est un mot composé des lemmes « LOL » et « cat ». Un autre nom pour ce genre d'image est cat macro, étant donné qu'il s'agit d'une image macro. Référence: http://fr.wikipedia.org/wiki/Lolcat FAIL

32. Définition d’un « lolcat » • Combinaison de rire (lol) et chat (cat) • Photo de chat amusante • Anglais écorché (lolspeak) Figure 1: un lolcat.

33. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work

34. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of this work • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work

35. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work

36. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work FAIL

37. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work

38. Overview • Introduction • Key Elements of Interface Design in Astus • Conclusion

39. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Conclusion

40. Overview • Introduction • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion

41. Overview • Introduction • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion

42. Overview • Introduction • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion

43. Overview • Introduction • Key Elements of Interface Design in Astus • Conclusion • Features • Future work

44. La disposition en résumé… • Police: 28, 24, 18 points, sans empattement, gras. • Limitez le nombre d’éléments à 7 par diapo • Séparez les éléments avec du vide au lieu d’utiliser les puces et leur espacement. • Pour ajouter des éléments, évitez les animations complexes et les sons

45. La disposition en résumé… • Arrière-plan simple, contraste de couleur élevé • Limitez tout bloc de texte à 2 lignes • Recherchez l’équilibre entre ce qui est dit et ce qui est montré • Les diapos doivent être lues rapidement par les auditeurs.

46. Aidez l’auditoire à se souvenir de la présentation • Plan de la présentation clair avec images • Le plan doit mettre l’emphase sur le matériel important • Introduction et conclusion communs à toutes les présentations • Période de questions déjà déterminée par le format

47. Overview • Introduction • The Astus Framework • Goals of thiswork • User Interfaces and ITS • Key Elements of Interface Design in Astus • Views • Scripts • Extractors • Conclusion • Features • Future work • Questions FAIL

48. Mapping semantic knowledge • to the interface with views 2. Defining steps on the interface with scripts 3. Collecting information from the interface with extractors Key elements of interface design

49. Page-titre: aidez l’auditoire à se souvenir de vous • Nom de la personne qui présente • Affiliation (écrite et logo) • Image qui représente la présentation

50. A Standard method of Developing User Interfaces for a Generic ITS Framework FAIL 9th International Conference on Intelligent Tutoring Systems Montréal, Canada, June 23-27, 2008 Mikaël Fortin, Jean-François Lebeau, Amir Abdessemed, François Courtemanche and André Mayers